La Reforma Educativa, un proceso caótico, Angel Díaz Barriga 

Excelente entrevista! Lamento que la esperanza que se tiene en los consejos para que los profesores propongan, diseñen y fortalezcan sus escuelas esta controlado por las autoridades supervisoras que determinan los temas y proyectos que deben de realizar, sin dejar tiempo y espacios los problemas que aquejan a las escuelas.

por culpa de tanto formatitis que implementaron según para medir los avances de los maestros, no hay tiempo para que preparen clase y atiendan a la educación real para los alumnos, deberían de reestructurar y regresar las materias que quitaron para que si haya un avance educativo, estos formatos son para engañar a los ciudadanos. el DR Diaz tiene toda la razon

Excelente sr. Díaz Barriga hoy comprendo muchas cosas sobre el tema de educación saludos desde Cancún

Hoy abrí mis ojos a la situación actual de la educación en nuestro país, lamentable que habiendo manera de acomodar la educación a la situación de la zona en la que se encuentren los docentes, se haga despilfarro en cosas que no son de provecho para la educación, soy estudiante de pedagogía y esta entrevista es parte de un trabajo que tengo que entregar y la verdad muchas de las cosas que aquí se dicen no las sabía, es una excelente entrevista.

Felicitaciones Dr.Diaz, sus enseñanzas siempre me dieron luz cuando estuve al frente de la planeación de la educación superior de la UAC.

Felicitaciones al Dr Diaz Barriga por su claridad y orientacion en las directrices del sistema educativo que lamentablemente estan mal orientadas,

Excelente punto de vista y panorama de la reforma educativa

excelente explicación del Dr. Díaz Barriga , a pesar de la conductora.

Soy docente de primaria y estoy totalmente de acuerdo con usted , la experiencia está en los maestros de aula, en el trabajo entre pares y no en evaluadores que muchas veces no son maestros y jamás han estado en un grupo dónde las circunstancias son muy distintas a lo que ellos creen.

Me encanta su trabajo, las entrevistas son muy buenas

Debemos reconocer que nuestra educación debe mejorar, solamente hay que ver el tipo de País que tenemos: pobreza, delincuencia, desigualdad, corrupción, impunidad, etc. Ocupamos los últimos lugares en lo bueno y los primeros en lo malo. Definitivamente necesitamos mejorar la calidad de la Educación, necesitamos una reforma que cambie la mentalidad y las actitudes de los mexicanos, que nos ayude a mejorar las condiciones de vida, que desarrolle nuestras potencialidades, que promueva el bienestar de todos, que nos libere de la mediocridad, que nos haga más productivos y más equitativos en la distribución de la riqueza, que nos ayude a crecer y a vivir en armonía, que nos ayude a derribar las desigualdades que, junto con la corrupción, son el cáncer de nuestro desarrollo. Dejémonos de tanta palabrería y empecemos a trabajar La Reforma Educativa no solo es necesaria, sino indispensable, insoslayable, impostergable. Se dice que los mexicanos somos tan mediocres que a cada solución, le ponemos un problema. La reforma iniciada por Peña Nieto es buena, ¡léanla por favor! No es perfecta, desde luego, pero es un buen inicio y AMLO, no solo la debe continuarla, sino debe mejorarla, pero no eliminarla ¡por favor! salgamos de la mediocridad permanente.

Què buena entrevista, felicidades Bertha y gracias por este gran trabajo

Siempre ha sido lo mismo. Intolerancia a la frustración. En la redacción de los planes y programas de estudio jamás nos han consultado a l@s docentes.

Creo que las evaluaciones deben hacerse en cada escuela, con la participación de los alumnos, los maestros y los directores; cada escuela debe definir que debe mejorar, de acuerdo a sus circunstancias, su entorno y sus recursos.

El Dr. Barriga podría ser un verdadero Secretario de Educación.

No todos los maestros están comprometidos por una educación de calidad. Es cierto que hay excelentes maestros afortunadamente pero muchos docentes son malos con bajo nivel académico

Podrían entrevistar a Enrique Dussel y al colectivo de pedagogía del sujeto de la UCIRED, UNITIERRA y la maestria en interculturalidad y sustentabilidad de la Universidad Veracruzana y se considere también su autopreparacion y aportaciones teóricas de investigación y divulgación educativa

Hablé en la primaria veo que está o nos sucede. Aquí en Tultitlán edo.mex. Sugiero que el 50 por ciento de los demos padres de familia, pues somos testigos directos del trabajo docente y de actitud de los profesores.

Puede existir o convivir otra ENTIDAD que no sea el estado? Puede existir diversidad de AGENTES que intervengan en la educación pública no necesariamente privada? En donde se EDUCAN LOS ADULTOS? Es público no? La educación termina en la pri.,en la sec al terminar la lic? Que no es para TODA la vida?...

Tremendo comentario: Invitaciones para Pensar..... mas en el extranjero que en el propio país, que en Mexico....

Gracias Dr. Ángel es usted un verdadero investigador educativo mexicano.

Mis respetos!!! Un ejemplo a seguir!

Esta es una hora bien invertida en el internet.

Ojalá se anexe a esta labor al Instituto Peter McLaren de pedagogía crítica en baja California y el centro de estudios para el desarrollo rural CESDER en Zautla Puebla en su área de pedagogía sociocomunitario y la CREFAL

felicito al Dr. Tiene la boca llena de razon

Excelente aportación , el Doctor a parte de ser un excelente maestro es una persona moral ... y ética en su profesión.....

El modelo lo hicieron con propuestas de empresarios cortaron y pegaron e hicieron un "nuevo modelo", ajeno a la realidad mexicana. Creo que la evaluación de los maestros es una evaluación con implicaciones de afectación de derechos laborales, y no se han estudiado las implicaciones de carácter técnico pedagógico, resultado actual caos en las escuelas. El lenguaje y conceptos del modelo 2011 y 2017 no se adecúan al lenguaje cotidiano, son demasiados rebuscados.

como le vas a pedir a Peña Nieto algo que no puede dar (inteligencia)

Entonces si hay que reformar la reforma para reformar

PONGALE GANAS A LAS ESCUELAS RURALES

#SOYCOMAFOLTEXCOCO Región 6

Que le enseñen a los profesores a tratar con buenos modales a los alumnos y padres de familia. Se niegan a veces a escuchar a padres de familia y le gritan a los niños. El director no informa que hace con el dinero que cobra por inscripción anual.

Estamos en octubre del 2020. Pero en esta entrevista, de que trabajaba Ángel. No veo clara su posición. Se pierde en su monólogo. No sé, si lo hace sin darse cuenta. O como cómplice de la reforma educativa de EPN. Todo es muy claro. Una sociedad decadente. Todo será decadente. Lo social, lo económico y la educación. Saludos desde CDMX México 🙋🇲🇽😕🙀😭😨😦😬😠😡

La educación en México,es una mierda,los maestros dizque enseñan y los alumnos dizque aprenden,con AMLO y Esteban Moctezuma,no veo solucion.

¿Quién, con dos dedos de frente, cree que en un país que por un lado se impulsa una "Reforma educativa" para según se dice mejorar éste ámbito y por otro lado se cierran escuelas normales rurales, universidades y primarias públicas; existe una preocupación real por la educación?

Excelente explicación del Dr. Díaz Barriga.

Perdón pero los niveles de carrera no son indicadores de la calidad docente, ya que evalúan conocimiento y no desempeño.

No hay un resumen de esta mmda?

🙄

Entonces al alumno se le va a seguir enseñando q a algo aburrido, se distraiga y q sea válido? Eso me suena a enseñarles irresponsabilidad. Las cosas cuestan y desde pequeños senles debería a trabajar en la frustracion. Coincido en temas conneste señor pero en otros sigue siendo un ignorante. Q futuro nos espera.

¿Cómo se sentiría el Enrique [Peña Nieto] si yo entrara a su oficina y le dijera continúe usted señor, vengo a evaluar su desempeño como presidente, vengo a observar cómo trabaja usted? Ja ja ja. Debemos pensarlo en serio eh.

excelente aportacion del Dr Diaz Barriga, la conductora no muestra proesionalidad, se nota no sabe de lo que habla el expositor, su vestuario no es adecuado.

Las opiniones del Díaz Barriga, no tiene sustento. Para hacer un modelo educativo se necesita en primer lugar preguntarse qué tipo de mexicano se desea formar, de allí pensar que tipos de materias se debe impartir en preescolar, y primaria. En este último nivel en principio debe enseñarse los conocimientos de lenguaje, de aritmética, geometría, geografía, historia, dibujo, danza, educación física. Con maestros especializados egresados de las normales, escuelas de educación artística, de música.