La tassonomia di Bloom 

Grazie mille!

Grazie per la tua domanda, la tassonomia di Bloom, che classifica gli obiettivi educativi, non si occupa direttamente dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), ma può fornire un quadro utile per comprendere come gli interventi educativi possano essere adattati per soddisfare le esigenze di studenti con DSA. Nei casi di DSA, gli educatori e i terapisti spesso utilizzano approcci personalizzati che tengono conto dei diversi livelli di apprendimento delineati nella tassonomia di Bloom (ricordo, comprensione, applicazione, analisi, valutazione, creazione). Questo può includere l'adattamento delle tecniche didattiche per enfatizzare punti di forza e strategie compensative, o l'uso di strumenti e tecnologie assistive per supportare l'apprendimento. Inoltre, la tassonomia di Bloom può essere utile per strutturare gli obiettivi educativi in modo che siano raggiungibili e misurabili per gli studenti con DSA, permettendo loro di progredire in modo efficace nel loro percorso educativo.