Hola, comparto acá algunas ideas desde mi experiencia como docente universitario. En particular estoy dentro de la Ingeniería. De antemano, si lees todo este comentario, te lo agradeceré. En primer lugar comparto la visión que se expone de que la principal razón de ser de la universidad es la docencia. En lo personal me he dedicado a ser uno de esos docentes de "tiza y pizarra". Me he enfocado puramente en enseñar y he encontrado que es una tarea que consume un tiempo enorme. La primera razón es que enseñar ciertas cosas y principios básicos no siempre es obvio y requiere un esfuerzo en lograr que otra persona los entienda. Se puede dar una clase de 2 horas sobre un tema y pasar 5 más discutiéndolo directamente con un alumno para lograr hacer que comprenda lo que se pretende. Para mí es falso que un tema en 45 minutos es suficiente para transmitir conocimientos. También es cierto que ser Doctor no garantiza en lo absoluto que sea buen docente y más allá, tampoco garantiza que sea honesto en la investigación o que sea buen tutor de Tesis. Pero algo que sí considero cierto es que un profesor no debe dar enseñar algo que apenas conoce y yo personalmente he rechazado dictar cursos en esas condiciones. Como regla tengo que: para enseñar una cosa, debo no solamente conocer el triple de lo que voy a enseñar sino además conectarlo integralmente con otras ramas de conocimiento que ya maneje y que sean relevantes al caso. Y no me voy a detener en todo el tiempo que implica diseñar y corregir exámenes. Con todo esto lo que quiero decir es que en mi cabeza no cabía cómo puede ser posible invertir el tiempo en ser buen docente y atender de lleno las clases / alumnos contra ser buen investigador y preparar publicaciones. Me enfoqué en sólo una de ellas y abandoné totalmente la otra. En mi cabeza no cabe aún cómo es posible que un ser humano tenga más de 12 publicaciones en un año (será que investiga drogado y sin dormir, esto es sobrehumano... o será simplemente que hay una suerte de rueda de colaboración en acreditarse "entre amigos") y añado que no puede ser posible que esas 12 sean investigaciones de impecable calidad. Yo eso no lo entiendo. Y dentro del aspecto de las publicaciones: recuerdo perfectamente durante mi tesis de maestría utilizar apoyo de publicaciones de personajes que eran, supuestamente, los expertos en el área y la experiencia fue terrible. Primero, omitían información crucial para poder verificar lo que ellos presentaban como conclusiones robustas. Segundo, yo mismo en mi rigurosidad para hacer mi tesis encontraba errores en sus formulaciones y demás que no pueden justificarse como errores "de tipeo" (Más bien parecía ser simple "hagamos que esto cuadre"). Con lo cual mi fe sobre el mundo de las publicaciones académicas es sinceramente bajo y mi pregunta es: ¿Quién revisa las publicaciones? Porque un trabajo de meses no creo que sea posible auditarlo en cuestión de 2 días. Y el turismo académico, como mencionas, para mí no es garantía de nada: es imposible que una persona dé unas conferencias y a raíz de allí los oyentes mágicamente se hayan "actualizado" como si fueran una computadora. Comparto también lo que dices sobre estudiar un doctorado. Tras graduarme de mi maestría parecía que inmediatamente debería embarcarme en un doctorado pero ¿en qué voy a hacer un doctorado si todavía no he invertido tiempo en un área específica donde valga la pena hacerlo? Y yo considero que eso no es algo que se tome a la ligera como veo comúnmente entre mis contemporáneos. Finalmente, uno de los profesores que yo tuve que me causó mayor impacto no era precisamente un sujeto egocéntrico lleno de publicaciones. Era un modesto señor que llegaba con no más que dos tizas y un borrador con un dominio enciclopédico de su materia y los conocimientos vinculados a ésta. Y de esa manera enseño yo, me tengo PROHIBIDO: llevar cualquier tipo de apuntes o libros a mi clase, leer diapositivas, enseñar cosas o áreas con dudas, etc... por lo cual, si mis estudiantes me quieren grabar no tengo problema alguno, no tengo nada qué esconder. "Jamás enseñes algo de lo que tú mismo no estás completamente convencido". Así que me resulta absurdo que mandes a leer a los estudiantes antes de la clase. Si van a clases es para que tú le enseñes... y más vale que lo enseñes mejor que el libro, si no... estás sobrando. Muchas gracias por leer.
Excelente comentario amigo, yo acabo de egresar de Ingeniería Mecánica y en más de la mitad de las materias tuve profesores que ahora puedo afirmar que no dominaban los temas que impartían. En esas materias lo poco que aprendí fue a base de libros, vídeos e investigación por mi cuenta.
Lo tuyo es un si pero no. Por ejemplo, depende de la materia, pero digamos que eres profesor de matemáticas muchos de esos temas no varian, asi que, porque no grabar de antemano ese contenido, por ejemplo grabar videos divididos en Teoria, Resolucion de ejercicios y finalmente resolucion de preguntas frecuentes...Hacer ver a los estudiantes al menos el video de Teoria y el resto que sea opcional, haciendo esto te ahorras tener que dar una clase, pero te puedes enfocar en la resolucion de ejercicios y responder dudas...y se hace a la inversa...en la casa se manda como tarea a ver "la clase" y lo que se supone que mandarian como tareas/ejercicios podrian hacerse en la clase y asi el profesor podria concentrarse más en cada clase "evaluar" y verificar que de verdad el alumno esta interesado en la materia y aprendiendo.
Grabar contenido de antemano, sí es posible y lo he hecho. Pero hay que tomar en cuenta varios aspectos: 1. No es igual tu clase de hace 10 años a la de hace 5 a la actual. Al menos en mi caso, que continuamente busco mejorar y tener a la mano diferentes ópticas y formas de explicar las cosas, requeriría grabar periódicamente el video porque estaría insatisfecho en algún momento de la versión previa. Si hubiera grabado un video hace 10 años posiblemente yo mismo me habría estancado (o al menos evolucionado más lento como docente) porque "ya lo dejé explicado en un video". 2. Algunas personas, incluso teniendo el video, prefieren la interacción directa para atacar la duda en el momento que surge. En mi propia experiencia como estudiante, ocurre que muchas de las grandes fallas que uno acumula provienen de no haber entendido bien la teoría (que muchos profesores omiten ya sea porque no la saben o bien porque les da flojera explicarlo) y, en muchas oportunidades, son los detalles en un desarrollo teórico omitido los que marcan la diferencia entre saber, entender o simplemente ser operativo (es decir, sacas las cuentas pero no sabes bien qué estás haciendo y por qué). 3. Hacer una clase para aclarar dudas no es una buena idea: muchas veces la duda que estás aclarando es irrelevante para el 90% restante que ya entendió. O puede pasar que atiendes 2 dudas y se te va el tiempo, dejando a muchos otros esperando la siguiente clase. Sería más óptimo eliminar la clase y pasar a tener ese espacio de tiempo para atender las consultas en tu oficina, etc. 4. Si vas a tomar las clases para "evaluar" que el estudiante esté aprendiendo, simplemente lo que estás sugiriendo al final es que el contenido esencialmente se mande para la casa y vayan a "clase" a hacer prácticamente un examen ordinario. Yo más bien les asigno un ejercicio que no sea "de libro", se lo lleven a la casa, se reúnan si quieren entre 7 para atacarlo y, cuando se encuentren atascados, pasen a consultarme todo lo que quieran. Yo más bien sugeriría que la teoría sea la que se dé en forma presencial, luego algunos ejercicios resueltos los puedan ver en video, y finalmente se reduzca el tiempo en aula para pasar a usarlo como tiempo/espacio para consultar. Ya la parte de la evaluación es otro tema, pero evidentemente los exámenes ordinarios requieren ser reemplazados.
@@TheCessar5 Gracias, colega. Puedo decir que eso de tener profesores deficientes también me pasó durante mi pregrado. Durante mi maestría sí tuve la fortuna de recibir clases de profesores de mucho mejor calibre. Y algo que uno aprende también con el tiempo es que no todos los libros son buenos (de hecho, muchos son verdaderamente nefastos). Mis mejores profesores fueron precisamente los que me hicieron no tener que ir a buscar un libro para "medio entender" sino para explorar otros aspectos adicionales.
Este año he entrado a la Universidad de Granada para cursar el grado de Economía. Me he decepcionado mucho al encontrar profesores que se dedican a alabarse entre ellos y dárselas de intelectuales antes que dar una buena enseñanza a sus alumnos. Estos profesores por llamarlos de algun modo solo piensa que dentro de dos horas terminará la clase en vez de pensar como puedo explicarle mejor al alumnado los temas que están impartiendo.
Yo no soy de España pero en la Universidad tuve un profesor que era un HP que le gustaba humillar a los Alumnos y sentirse que de todo, es algo que da Rabia tu vas a la Universidad para Aprender no para que te humillen y te traten como si ya hubieses tenido que saber las cosas, si fuese asi, entonces para que irias a la universidad, y los Profesores se les olvida que su función es enseñar a la gente que atienden.
@@Nuvirok Gracias por la información a través de tu experiencia personal, es que también soy de Granada y me queda un año y medio para terminar el bachillerato, entonces era para saber un poco que clase de entorno me podría encontrar allí.
Bravo. Como ex-docente de universidad española y en la actualidad docente en UK, recomiendo este video. Muy acertado. Dice verdades como puños, que son las que me hicieron emigrar (y si, renuncie a una plaza fija, no me voy de "intercambio" ni "excedencia" para luego volver ) . Al margen de los males endémicos, hay que tener en cuenta las transformaciones que hemos vivido a cuenta de covid con la enseñanza virtual.. Personalmente, reconozco que me está costando adaptarme a la nueva era... Pero hay que renovarse o morir. Ojalá mis vídeos tuvieran la calidad de los que se exponen aquí! Bravo. A seguir.!
En qué Universidad estás? Porque, como sabrás, un modelo como el de Oxford no puede ser implantado a nivel nacional. No hay recursos suficientes en el país.
Economic Pills, este video es Tremendo. En años no había visto una crítica tan certera y precisa. Literalmente, este video es un golpe al mentón de cientos de universidades de hoy. Un K.O. Faltan manos para aplaudir y agradecer por este auténtico regalo de navidad, de lo mejor de este año sin dudas.
Es como la Teoria de la Divison del Trabajo, en la que se plantea que los paises se especializen unicamente en producir aquellos bienes en los que sacan mayores beneficios, ya que con esto se reducen los costos de cada producto y su calidad aumenta
@@joshfa731 No, no es asi, ya que los paises se necesitan mutuamente para abastecerse con productos al mejor precio. No tendria ningun sentido admitir conductas monopolicas.
@@joshfa731 mano son empresas compitiendo pero que están todas alojadas en un mismo pais porque las condiciones ahí son más eficientes para su generacion
Dios, me encanta!! Dices punto por punto lo que pienso, no sé cómo lo haces!!! Muchísimas gracias por divulgar estas ideas, qué sufrimiento hay que padecer!!!
Son cosas bastante sencillas, de sentido común, pero hay que tener las ideas bien organizadas para poder contarlas así de bien. Además todo esto sale bastante natural si piensas en la oferta y la demanda, y la "selección natural" que aplica a empresas y trabajadores. Tal vez me equivoque aquí pero esta es la línea del anarcocapitalismo.
Me encanta el video, estoy en la universidad española actualmente, y estoy de acuerdo en tus conclusiones. Esa idea de nueva universidad me parece muy interesante.
Por el lado del movimiento continuo entre universidad y empresa, esto lo hace la Universidad de Waterloo (Waterloo-Ontario-Canada), lo llaman Co-Op. Manejan tres periodos académicos en el año, uno de los periodos académicos del año, los estudiantes se van a trabajar a alguna empresa del mundo, cada año el estudiante elige destinos diferentes
guau, yo voy a 1ero de bachillerato y los profesores algunos son muy prepotentes, mas q profesores profesoras, q se creen exigentes por suspender a mas de la mitad de la clase, gracias por abrirnos los ojos, ojala algun dia la gente empieze a tener decencia y ver lo q ocurre en el mundo de una vez por todas, ese es mi deseo para navidad
Si tu fin es el conocimiento, estudia independiente; si tu fin es una nota y un título solo ve preséntate a estudiar allá. No digo que renuncies al colegio pero si te aconsejo eso. Hay muchas cosas que son útiles en la vida que no se aprenden directamente en una institución.
Literalmente ayer mientras estaba en el baño haciendo mis necesidades pensé en que estaría bueno que aquí se suba un vídeo hablando sobre cómo sería una universidad libre. No pude establecerlo en mi cabeza muy claramente pero deduje muy cercanamente todo lo que se explicó acá. Me encanta que todo esto salga del puro y más único sentido común. ❣️✨ Desde pequeño supe que la escuela tendría que mejorar para hacerla más divertida, más amena , logrando que sea satisfactorio aprender... y esta es la solución.
Que buen regalo de navidad, felices fiestas economic pills, cuidate mucho, agradezco mucho tus videos de no ser por ellos, no me habria enamorado de la economia, te mando gran abrazo! :')
Yo tengo varios problemas de los que has planteado en este vídeo y que viví en mi estadía en la universidad: me gradué de la universidad más prestigiosa de mi país pero durante mi estadía no aprendí nada. La corrupción dentro de esta, permitían profesores que no enseñaban y estaban solo para cubrir un curso sin conocimiento de estos. Otros cuyo prestigio es alto pero sus métodos de enseñanzas son nulos. No hacían uso de sus recursos y no había forma de aplicarlo en la vida real. Solo se exigía al alumno y no al profesor. Por varios motivos no quise estudiar una maestría ahí. Estudié una MBA en una privada y tenían buenos métodos de enseñanza pero igual, el profesor no era tan bueno y repetía lo mismo que las diapositivas de power point. He aprendido más en cursos en línea o en el trabajo. Me he olvidado de lo que he aprendido.
A esto hay que sumarle algunos padre que matriculan a la fuerza a sus hijos "porque les viene bien" sumado a un puesto de trabajo fijo por parte del docente hace que el esfuerzo por parte de la universidad sea la justa y ale el resto que lo hagan los alumnos, total tengo una plata fija y hay matriculaciones fijas.... O hay motivación para mejorar y quién genera esto, el sistema politico que promueva puestos de trabajo con contrato fijo....
Muy buen video! Hace falta que este tipo de vídeos sean vistos por jóvenes estudiantes acá en Chile, donde la mayoría de las universidades están ideologizadas y no entregan profesionales de calidad. Gracias por compartir esta idea.
15:39 En Chile desde hace un par de años que ya existen varias universidades que ofrecen la opción de elegir estudiar toda la carrera online con un costo mucho menor, o la opción presencial que es más cara. El titulo en ambas modalidades tiene la misma valides académica para el mercado laboral y para el estado. En Chile incluso existen institutos técnicos 100% online que prescindieron totalmente de clases presenciales... Quizás eso es así porque Chile es 15º pais con mayor libertad económica en el mundo, superando a paises como Estados Unidos y Emiratos Árabes en libertad de mercado...
Me gustaría saber como es la modalidad online de las universidades chilenas, quizás si no tuvieran un mal gobierno y una deuda estudiantil tan grande, serian un pais mucho mas avanzado.
Holi c: tengo 13 años, veo desde un año gracias a qué mí hermano me dijo que tus videos son interesantes e informantes (bueno en mí país no tenía ni idea de eso xd) a pesar que me abrumó un poco porque tengo que procesar todo con una mente c h i q u i t a y r e p r e m i d a explicas muy bien :D (o das a entender a lo que te refieres o dices) Espero que más gente vea tu canal y se den cuenta de esas "cosas" :D (no sé que palabras usar :l)
Que genial! me alegro de que personas tan jóvenes como ustedes se estén interesando por estos temas. RU-vid puede ser una herramienta muy útil, ojalá sigan viendo videos como estos ;) Yo veo el canal desde hace año y medio más o menos, ósea desde que tenía 15 años, también muy joven
@@edgar96rc Si. La educación que resiven los docentes en las escuelas es mala. A eso sumale que no todas la universidades son como las tuyas. Así de mal esta la educación.
Me fascina completamente que hables más personal y de la experiencia en vez de tus otros vídeos que aun que son una puta obra de arte nl se puede sentir ningún apego hacia el canal like, y si no estuviera suscrito me suscribiría otra vez ❤
Soy profesor universitario en mi país, y estoy 100% de acuerdo con todo lo que dice. La universidad es una instutución caduca, más preocupada por subirle el ego a unos "académicos" que sólo sirven para creerse seres superiores, que para aportar algo a la sociedad. Me encantaría ver un modelo como el que compartes, pero obviamente todos los profesores de planta, tan embriagados en su propio ego con sus PhD en Marxismo, estudios de género, estudios culturales y demás psicopatologías resentidas no lo van a permitir. Tener que dejar su pedantería de lado, su charlatanería atrás y dedicarse en realidad a enseñar y hacer algo útil? Cómo se te ocurre!! Gracias por el video. Irónico que venga de España (o más bien Venezuela 2.0). Un abrazo.
Hola, creo que faltó mencionar que, claro, si no existiese la necesidad de trabajar online se prefiera la presencial. Esto por razones meramente humanas, como la socialización como base.
@@duemonn6280 Claro, pero con este mal sabor de boca ningún estudiante va a querer clases así de nuevo, por lo tanto va a tardar en que tenga apoyo y se haga competencia con las clases presenciales
0:45 Iglesia y universidades. 2:00 Didáctica. 3:00 Academias. 4:00 Filtro. 5:00 Doctorado. 8:00 Banca Central moderna. 10:00 Profesores y conflicto social. 11:00 Calificaciones. 11:45 Vacaciones. 14:00 Universidad moderna: Equipo multidisciplinario; online; oposición al cambio: jubilaciones, universidad paralela; aumento de sueldos: globalización e iglesia; cambio de carrera; unión de materias vs cambio de carrera; integración con empresas; adapración deñ currículo al cargo; universidades empresariales; rentabilidad de carreras; libertad de cátedra; elección del profesor; universidsdes empresariales vs ideologías tóxicas; pruebas de acceso; curso propedeutico; base de datos de certificaciones; menores costos: estudiar desde casa; internet vs bibliotecas. Este video: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-VdiOzX-11YI.html Canal: Economic Pills.
Esto representa todo lo que pensaba sobre la universidad mientras estudiaba. Mí facultad se jacta de tener muchos doctores, pero cuando revise sus publicaciones, artículos y tesis. Entendí como llegaron a ser nombrados.
Has podido aprovechar la oportunidad, para poner ejemplos concretos de estudios online. Por ejemplo yo tengo un diploma, sobre el grapheno, expedido por la Universidad de Chalmers y realizado en la plataforma edx.org. Resido en Suecia y aquí la universidad es gratis, para todos los europeos y algunos alumnos Suecos cobran o por estudiar o por estudios que contemplan prácticas en empresas. Con todo y eso si te digo que la calidad didáctica no es muy superior a la española al menos la que yo conocí en mi tiempo. Si existe algo muy interesante para el reciclado de los profesionales, que es la matriculación en cursos sueltos para cuya realización, reunen los requisitos establecidos. Yo he pasado un curso en Radioastronomía e interferometría por la Universidad de Gotemburgo pero realizado en conjunto y en las intalaciones de Chalmers. La pena es que ahora con lo del covid, ya no hay las conferencias presenciales y es todo a través de zoom, que bueno no hay problema pero lo peor son los laboratorios que no existen.
@economic pills, no hace mucho que he descubierto su canal y la verdad que es impresionante todo lo que un individuo de bajo nivel académico llega aprender con sus mini clases impartidas, la verdad que estoy completamente de acuerdo con usted, y yo si estoy a favor de esta nueva educación online, para cuando podriamos tener una universidad economic pills? Gente como usted da gusto escucharla, gracias por compartir todos sus años de forzados estudios y compartirlos con la humanidad 🙏
Cuando iba a la primaria mis maestros decían que tenían que ir a la dirección por "unas cosas" y que no tardaban, unos 30 minutos después llegaban, ponían algún ejercicio como realizar un resumen de un capitulo de un libro o resolver 10 problemas matemáticos mientras ellos se ponían a leer revistas (en ese tiempo no había celulares inteligentes)
Me pasó en mis años de estudio con dos profesores. Recuerdo también a mi tía que fue profesora que comentaba como se burlaban de los alumnos, yo solo pongo ejercicios y los pongo a trabajar. No sé si ella hacía lo mismo, no la voy a excusar ni acusar.
Muy buen video, a ver si algún día llegaré a ver esa universidad q nos planteas, libre de profesores ineficientes y chiringuitos subvencionados. Muy buen video si señor👌🏼
Sos un maestro realmente. Justamente por estas cuestiones es que me negué a hacer un doctorado (soy ingeniero forestal). Mis conocidos me presionaban para que acepte una beca y me ponga bajo el ala protectora de un doctor que hizo su formación apenas egresado de la carrera de grado. Y al ver la calidad de trabajos que presentan el 75 % de los tesistas de posgrado en mi universidad me decidí a incursionar en el SIG y manejo forestal (algo que está en pañales a día de hoy donde vivo yo) Muchas gracias por el video. Me has inspirado a revivir un proyecto que lo deje encajonado desde el tiempo pre Covid. Saludos afectuosos desde Santiago del Estero, Argentina.
Creo que hasta ahora este es el mejor video que vi de tu canal,realmente eres una persona que rebosa de conocimiento y no solo se limita a eso,sino que tambien buscas posibles soluciones razonables,y mira que he visto personas hablando del sistema educativo y lo unico que hacian era quejarse sin aportar nada para mejorarlo...Bravo!
El sistema de educación que propones se parece mucho a la estrategia que está utilizando Santander con las becas que ofrece de la universidad IE University.
Es curioso como se está volviendo una tendencia el pensamiento de que la universidad hoy día es obsoleta y que no garantiza nada, nos hace valorar más el conocimiento por sobre los títulos.
La filosofía dió origen a todas las ciencias. No habría química ni física si en la entigüedad no se hubiera filosofado sobre la composición de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, los fenómenos astronómicos o el origen de la vida; recuerda que antes de los científicos existían los alquimistas, pero antes de ellos existieron los filósofos. No en vano la palabra filosofía significa "amor al conocimiento". No hay ciencia sin filosofía.
Solo quiero agregar que los conceptos más básicos e indispensables de la matemáticas fueron desarrollados por filósofos: cómo el Teorema de Tales o Teorema de Pitágoras, que llevan sus respectivos nombres.
La lógica es una aplicación de la filosofía. Las matemáticas son una aplicación de la lógica. Y la química y la física son una aplicación de las matemáticas
Eres un genio... tu canal representa justo ese Nicho que está insatisfecho con el mercado. Me vi un maratón de 2 horas seguidas de tus vídeos solo para adquirir conocimientos porque SÉ que tus vídeos están de lujo y los explicas muy bien, aunque actualmente no este estudiando nada en algún colegio o uni.
Anduve viendo videos de este canal, pero con este me suscribo. Estoy postulando a una universidad, ejem, pública, ejem, (más bien a la carrera de ingeniería civil) supuestamente top en mi país, espero que (si llego a ingresar) ese prestigio tenga una buena razón de ser. Antes de ver este video pensaba que podría doctorarme fácilmente luego de culminar una maestría, pero con la viñeta de "¿Qué investigo?" siento que aún no estoy listo para responder esa pregunta (por lo tanto, me cuestiono si debo hacerlo después de una maestría o si debo realizar la maestría). Además, un profesor mío estudió en la misma universidad a la que postulo y mencionaba que un catedrático suyo encargó a su clase leer cuatrocientos libros en todo el curso (sospecho que quizá este último era un investigador y no tanto un educador).
@@insane2105 si, eso olvidé mencionar, aunque no se qué tiene que ver, nadie ha propuesto la expropiación de los medios de producción o el fin de la propiedad privada o algo así. Solo cosas sensatas, como un estado fuerte ahí donde justamente haga falta
Excelente video, de hecho los cursos online se han popularizado en los ultimos años en portales que ofrecen cursos online, en estos por ejemplo puedes ver cuantas personas han tomado determinado curso y puedes ver las valoraciones al mismo. Por cierto me gusto mucho la referencia de Maurice Moss de la serie "IT crowd"
Mi universidad en línea es muy similar a lo que comentas, sin embargo, la colegiatura es igual que si fuera precencial. Soy de México y la verdad hasta los alumnos se ponen en contra porque es "más difícil" hacer así la universidad. Aunque personalmente así es mejor.
Admiro tanto tu trabajo Doc, no importa cuanto tenga que esperar por tus videos, mientras contengan información real con o sin soluciones lo haces muy bien y no importa el tiempo de espera. Me siento afortunado de conocerte
joder tio, tienes toda la razón, mientras que el gobierno pone un Ministro de Universidades, que es un hipócrita de la época de cromañón, deja pasar gente valida como tú que podría revolucionar y actualizar nuestro sistema.
el problema no es que pongan a alguien mas o menos valido en ese ministerio, el problema es el ministerio en si, porque la solucion a la educacion pasa por eliminar cualquier control y financiacion estatal, es decir prohibir la educacion publica, tu vas y le dices eso al 99% de españoles y reculan violentamente
@@TocaPelotasSenior bueno me da igual si le dices al 99% de españoles que hay que prohibir la educacion publica de aqui a 50 años progresivamente y moderadamente reculan
Estimado, le agradezco a usted por su vocación y dedicación en temas tan relevantes, es un ejemplo a seguir, por favor lo animo a que siga haciendo videos con esa posición objetiva que lo caracteriza. Cordial saludo de mi parte, que esté muy bien.
Esta bien que este es un caso más específico, pero te recomiendo que des más ejemplos personales en tus videos. Ya que como decís vos en el video, te mete más en situación. Felicitaciones por tu trabajo y felices fiestas.
Yo tengo un profe de algoritmia (estudio informatica) que explica mediante videos y deja su clase a consultar dudas y hacer examenes semanales. Me parece un adelanto didactico excelente.
Soy mexicana me gustó el vídeo para reflexionar una experiencia europea (es interesante como lo ve y lo vive un ciudadano español). Gracias por compartir. Saludos cordiales 🐞🐞🐞
No sé si pueda hacerlo, pero si llego a ser político en mi país, usaría tus videos para explicar conceptos de economía desde la secundaria. Ojalá que puedas seguir así mucho más tiempo.
Cuán identificado me sentí la parte de econometría. Mi profesor era doctor en matemática-estadística y se esforzaba en realizar demostraciones durísimas y que las tuviéramos que aplicar en exámenes donde al único que le servirían sería al que siguiera la formación investigativa en estadística a nivel de investigación, cuando era un curso para ingenieros.
Hay mucho veneno ahí "amasao", y no es bueno que la vara se quede con hambre...jaja (El tío la vara, José Mota). Suscribo todo lo dicho. Un gran regalo de Navidad!!! Genial como siempre.
Dude, estaba ansioso de ver un nuevo video de economic pills, la espera ha sido larga pero vale la pena. Me parece un gran trabajo el que had hecho en estos videos sobre la educación, es necesario reformar las ideas alrededor de este tema alrededor del mundo.
@@pedromendozaaristegui5974 un fisioterapeuta que necesita un cuerpo real o un médico? Un ingeniero que necesita un carisimo simulador que solo está disponible en las universidades o empresas? La formación online en estos casos sería de más baja calidad o imposible.
@@ivilistorrey ni hablar de ser mecánico o alguna carrera que vaya mucho más al trabajo informal, digo, hay muchas cosas y "problemas" en su teoría, primero que todo y la base de Todo el online, Yo Jamás pude aprender online, y no sé si estarás de acuerdo conmigo, pero no importa que tan buenos sean los Cursos de Crehana, sin duda aprendes mucho más presencialmente antes que online, oseaaa podrás aprender muy bien con un gran profesor por internet, pero si lo tuvieras de frente en un pizarrón sin duda sería mucho que mejor, sería genial que se aplicará todo lo que dijo de los diferentes cursos que se implementan entre las carreras y universidades específicas, solo que está vez sea presencial, o por lo menos mayormente presencial
Yo soy argentina. Me recibí en una universidad pública de mucho prestigio (U.N.C.) y trabajo con tesistas de varias universidades y observo eso. No estoy metida en el mundillo de la investigación ni el de la docencia formales pero al fin y al cabo lo agradezco. Ser independiente y autodidacta en muchos temas es un alivio
yo ahora estoy en una universidad en Italia con un sistema moderno donde ya nos especializan desde el primer año y tienen contacto directo con las empresas en las que nos especializamos y la verdad todos estamos contentos por este método mucho mas didáctico y un buen aprendizaje.
Después de pasar por 2 universidades que destacan en rankings pero que carecen de capacidad para desarrollar y transmitir lo que realmente se necesita profesionalmente (al final uno lo aprende por cuenta propia gracias a libros, tutoriales y otros), no se puede estar más de acuerdo en lo que aquí se expone. Genial y saludos desde Colombia, en donde sufrimos tremendamente también de este mismo mal.
