Première approche de la notion de logarithme. Sur www.clipedia.be, vous trouverez d'autres vidéos courtes et amusantes consacrées à l'enseignement des sciences, pour les ados et leurs professeurs.
Bonjour, Je m'apelle Tarik , vivant en Algérie , je suis Ingénieur Informaticien , et permettez moi de vous dire que Je viens de découvrir le meilleur cours de mathématiqueq que je n'ai jamais eu durant tout mon cursus , c'est expliqué avec une logique exemplaire , merci à vous .
Je découvre votre chaîne par hasard et je n'ai jamais vu de cours aussi bien présentés. Quand je repense à mes années de lycée et de fac où on nous bourrait le crâne de concepts sans vraiment les expliquer. Un grand merci car grâce à vous je me remets dans le bain pour me remettre à l'électronique.
même chose pour moi !!! je trouve réponse a de nombreux concept incompris depuis le lycée (1984) même étant médecin donc pas vraiment besoin de ces notions mathématiques mais je vais revoir toutes les vidéo !! merci a notre prof.
@@marcfavaro231 ""Ils ont bien de la chance les jeunes aujourd'hui ! "" Tu trouves?T'es certainement bien installé. Moi je pense que beaucoup vont mourir,et tu sais pourquoi.
@@cyril4892 à 40 par classe,c'est évident.Sans parler des militants en tout genre. J'ai 80 ans,mes profs ne faisaient qu'une chose,m'apprendre et apprendre à à apprendre. Et je leur en sais gré.
Bravo cher Monsieur, c'est clair comme de l'eau de roche alors que ça n'a jamais été le cas pendant toutes les années durant lesquelles j'ai étudié les maths. Merci beaucoup pour vos vidéos, de niveau pédagogique exceptionnel.
Que n'ai-je eu un professeur comme cela dans mes années d'école! Si en lieu et place de gifles données sans retenue lorsque je ne comprenais pas les "cours" débités au kilomètre sur le tableau par de pseudos professeurs, j'avais pu bénéficier d'un tel enseignement où se conjuguent compétence et pédagogie, j'aurais pris goût à cette matière comme beaucoup de mes camarades de l'époque. Bravo et merci Jean-marie s
MERCI beaucoup Marc 👍👍pour cette très belle présentation de la notion nommée le logarithme ... A présent, l'origine de cet outil est tellement claire que sa compréhension devient un jeu d'enfant.. Une pédagogie sans équivalent et sans faille ...BRAVO 👍👍👏👏 22/02/2021
Honte a tous ces pseudo profs sans pédagogie qui nous ont dégoutés des maths car ils étaient bien trop incompétents pour enseigner une science aussi noble que les mathématiques ! c'est criminels ! Un grand merci pour vos explications je sais enfin à quoi servent les logarithmes !
Rendre compréhensible à tous et à toutes un savoir barbare et abstrait à première vue , c'est la chose la plus dure , niveau didactique et pédagogie ça frôle le génie. Bravo... !
Il faut adapté nos technologies a l'enseignement. Grace aux technologies l'apprentissage peut se faire de façon beaucoup plus clair et efficace qu'avec les façons traditionnelles. Bravo, continuez vos excellents vidéos et de partager ces connaissances librement et gratuitement. Ce qu'on enseigne a nos jeune sont des notions fondamentales. Je dois faire un retour sur ses notions et vos vidéos m'aident beaucoup. Merci énormément. Vive le partage des connaissances libres.
Sur les navires j’ai beaucoup utilisé les log pour les calculs nautiques, en effet, c’est difficile de multiplier ou diviser des sinus ou cosinus d’angles, il nous suffisait de rentrer dans la table de log et additionner ou soustraire. Un point d’étoiles (au moins 3 observations) représentait quand même une demie heure de boulot avec de l’expérience. Ça me fait plaisir de suivre votre cours.
Très clair, merci beaucoup, grâce à vous j'ai compris les logarithmes. Dans les livres de maths des années 1970 on abordait directement log (A.B) = log(A)+log(B). grâce à vos illustrations et aux exemples avec la puissance de 10, j'ai enfin compris cette notion que j'imaginais si compliquée !
Si je reniens à mes années de lycée, j'ai appris une chose qui différencie le logarithme, la veriable et l'exponentielle: la valeur de logx est inferieur á la variable x et cette derniere est infereiure á l'expox et c'est á partir de cette regle j'ai pu decouvrir la valeur du Logarithme, sauf pour dire que j'avais besoin de beaucoup d'informations que vous avez fournies qui sont vraiment instructives. Merci,
la croissance de la courbe (Log(x)) est plus lente et inférieure à la croissance de la courbe f(x), la courbe Log(x) est la symétrie de la courbe exponentielle de x entre les deux existe la courbe (y=x).
Evidemment ! Quand on met 3/4 heure (et même plus ! ) à développer quelque chose qui mérite au maximum 5 ou 10 minutes d'explication, pas étonnant que les "bourrins" applaudissent !... Et en ce qui concerne les commentaires des "internautes", je dirais : "ASINUS ASINUM FRICAT" ! Et j'ajouterais : "MARGARETAS AD SUOS" . Ceux (et celles !) qui ont BESOIN des logarithmes sont les gens qui FONT DES CALCULS, c.-à-d. les ingénieurs, certains techniciens (p. ex. des "assistants" dans un service d'astronomie) et autres. Le restant du "VULGUS PECUS" n'en a RIEN à cirer des logarithmes, ni d'ailleurs des fonctions trigonométriques circulaires ou hyperboliques, ni des fonctions de Bessel ou des fonctions elliptiques et autres joyeusetés... Quand je vois cette "présentation" et les dithyrambes qui l'accompagnent, je comprends mieux la citation de J. C. BRIGHELLI (orthographe ?) qui rapporte que la France est désormais avant-dernière (juste avant le Chili) dans le classement international (PISA ?) de la qualité de l'enseignement. J'ai fait mes études en Belgique (Ingénieur Civil, Université Libre de Bruxelles - 1965). Le genre de présentation dont question ici me donne envie de vomir ! "ASINUS ASINUM FRICAT" ; "BIS REPETITA PLACENT" .
Vous venez de sauver mon carnet de note! Merci infiniment pour cette aide qui me sera utile dans mes études. Un très très bon travail, très clair. Qui a dit que les maths étaient compliquées?
Très clairement expliqué. Mais il y a une chose qui m'intrigue: quelle méthode Napier utilisait-il pour calculer les logarithmes et puissances de 10 et ainsi remplir ses tables? Je connais les séries de Taylor par lesquelles on calcule les ln et les puissances de e, mais je n'ai encore trouvé nulle part l'algorithme pour trouver les valeurs des log et des puissances de 10 (surtout avec des exposants non-entiers).
OMG!!!!! Je suis mère de famille, j'ai une fille en école de commerce (bac S) et une fille qui prépare le bac S + 2 autres filles plus petites... J'ai moi même passé un bac S, et je suis doctorante en pharmacie.... Mais c'est la première fois de ma vie que je comprends enfin ce qu'est un logarithme!!!!!! Vous êtes incroyables! Bravo!
C’est absolument lumineux ! Bravo pour cette vidéo et le projet clipedia. Ma question ici est donc : avez-vous déjà réalisé (ou pourriez-vous le faire) une vidéo sur la manière dont les scientifiques calculent la part éventuelle du hasard dans les résultats d’une expérience ? Ce serait un outil pédagogique formidable… Si oui, est-ce libre de droits pour une projection lors d’une conférence ou d’un cours ? Merci d'avance pour votre réponse.
j'ai 68ans bac +9 médecin....si on m'avais expliqué comme ça au lycée j'aurais enfin compris....et j aurais eu la moyenne en math au bac...un super professeur, vos élèves ont beaucoup de chance...
Monsieur, vous êtes une découverte pour moi, j'ai compris beaucoup bien de choses que je pensais comprendre il y a longtemps. Est-ce-que c'est possible de traduire ces vidéos en d'autres langues pour que les bienfaits touchent tous le monde.
Le logarithme était connu des Arabes en relation avec le monde d'Al-Khwarizmi, et le concept de logarithmes a été introduit dans les mathématiques au début du XVIIe siècle par le scientifique John Napier comme un moyen de simplifier les calculs, de sorte que les navigateurs, les scientifiques, ingénieurs, astronomes et autres en dépendaient pour effectuer leurs calculs plus facilement, en utilisant des règles de calcul et des tables logarithmiques. Le mot logarithme remonte au monde arabe Al-Khwarizmi, où son nom apparaît dans la langue anglaise comme Algorism et algorithm, qui proviennent tous deux du mot Algoritmi, la forme latine de son nom Al-Khwarizmi.
Sainte mère de Jésus, enfin une vidéo qui explique l'utilité de cette fonction ! A quoi ça sert de nous enseigner toutes ces fonctions et leurs propriétés si on nous dit pas à quoi elles servent...
Le mot algorithme vient d'Al-Khwârizmî (en arabe : الخوارزمي), nom d'un mathématicien persan du IX e siècle. Le domaine qui étudie les algorithmes est appelé l'algorithmique.
Bien parlé, felicitations ... Toutes fois le Logarithme n'est pas l'Algorithme. Beaucoups des gens font une confusion sur ces deux branches de la Science Mathématique. Cordialement
