Miért (ne) legyél tanár? 

Az Időutazó már TikTokon is jelen van: www.tiktok.com/@idoutazo.yt?

Végtelenül sajnálom, hogy azok akik egy egész generációt oktatnak, ennyire kevés megbecsülést és fizetést kapnak, az egészségügyi dolgozókkal együtt, hisz az ő munkájuk szintúgy elengedhetetlen. Tízszer, akár százszor ennyi jót érdemelnek. Minden tanárnak végtelen tisztelet jár a szememben és napról napra csodálattal tölt el a munkásságuk. Azoknak pedig, akik a mai fiatalok eszetlenségét nyögik, el kellene gondolkozniuk, miért is történik, miért létezhet az Észbontók c. sorozat például. Tudom, hogy kissé összeszedetlen lett ez a szösszenet, még csak diák vagyok, de ez az őszinte véleményem, még ha a magatartásom nem is mindig ezt tükrözi. Köszönöm a remek videót, sok sikert kívánok minden pedagógusnak további pályafutásuk során!

Itt állok a hat éves képzésem befejezésénél. Már csak a diplomát kell átvenni. Én tényleg megjártam minden érzelmi skálát a tanárképzés alatt. Mikor jelentkeztem, nem akartam tanár lenni. Ezt bárkinek felvállalom. Azért jelentkeztem, mert jobb ötletem nem volt. Nagy elköteleződés ez a hat éves képzés egy 18-19 éves fiatalnak... De ez megváltozott akkor, mikor először találkoztam gyerekekkel. Akkor rájöttem, hogy minden nehézség ellenére megéri csinálni. De mégis mennyire lehet egészséges mentálisan ez a tanároknak, ha csak arra gondolnak, "a gyerekekért megéri"? Egyetértek mindennel, amit mondtál. Annyival még kiegészíteném, hogy nem csak azért hagyják abba a képzést, mert rájönnek, hogy nem valók tanárnak, hanem azért is, mert idő közben dolgozni kényszerülnek. Munka mellett egyre jelentéktelenebbé válik az egyetemi tanulmány és rá is döbbennek, hogy jobb fizetés kapnak a nem tanári állásukkal. Mindenki, aki a mi évfolyamunkból "kiesett", az ezért esett ki. A másik fontos probléma az osztatlan tanárképzés szervezetlensége. Még mindig viszonylag új képzési formáról van szó és csak az látja, mennyire a feje tetején állnak a dolgok, aki benne tanul. Rengetegen kiégnek, már sokszor harmadik év végére. Mi viszonylag kevesen voltunk, és minket ide oda söpörtek. Olyanok voltunk, mint a fekete bárányok. Nem tartoztunk sehová. Az angol képzésünket az anglisztikás alapszakosok határozták meg. Azt tanultuk, amit ők és rengeteg volt az óraütközésünk. Hiszen nem tudtak minket máshova berakni. Aztán kezdődött a tanáraink győzködése, hogy mi tényleg szeretnénk bejárni az óráikra, csak fizikailag képtelenek vagyunk rá... Túl sokat tudnék ide írni, máris túl sokat írtam. De köszönöm szépen a videót.

Bárcsak ilyen tanáraim lettek volna...

Negyedéves tanárszakos hallgató vagyok és megnéztem ezt a videót, mert a négy évem alatt folyamatos kételyek gyötörnek. Nagyon megterhelő számomra az a szakmai tananyag, amit tanítanak és számonkérnek, illetve rengeteget gondolkodok azon, hogy ez nekem kevésbé fog kifizetődni. Szeretem az embereket és nagyon szeretnék új értékeket teremteni nem csak az oktatásban, de az emberek világszemléletében is, hogy egy élhetőbb világot éljünk. Ez mind szép és jó, de félek attól, hogy nem lesz elég a fizetésem arra, hogy legyen egy kényelmes házam, ahová elvonulhatok abban az esetben, ha ki kell pihennem a fáradalmakat, nem tűzhetek ki magam elé kisebb vágyakat, célokat, aminek eléréséhez a pénz lenne az eszköz. Gyakorlatilag a jezsuita szerzetesekhez hasonló önmegtagadásba kell vonulnom és elfogadni, hogy ez nem rólam szól. Szerintem nem helyénvaló, hogy ennyire kevéssé becsülik meg a tanárokat. Nem azt mondom, hogy egy kacsalábon forgó palotában akarok lakni a legnagyobb luxusban, de szeretném ha megengedhetnék magamnak egy kertes családi házat egy kényelmes berendezéssel és ha Isten is úgy adná, egy kisebb medencével. Persze ez egyelőre csak egy álom marad, viszont ettől függetlenül szeretnék tanítani, hiszen hátha nem csak a saját sorsom, de más emberek sorsát is jobbra fordíthatom és segíthetek mindenkinek abban, hogy jobb életet élhessen. Minden tanár aki már tanár vagy annak készül, fontos, hogy kitartson. Ugyan nagy mértékben függ a fizetésünk a politikai érdekektől, de a mi feladatunk az, hogy érdekeltté tegyük a politikát abban, hogy minket is jobban megfizessenek. A feladat pedig amit végzünk, a legfontosabb feladat amit az emberiségért tehetünk. A mi kezünkben van a tudás, hogy tovább adjuk azoknak az embereknek, akik később erre alapozva találnak fel olyan dolgokat, ami az emberiséget egy új korszakba repíti és a megvilágosodás egy újabb szintjére emeli.

Ez ismét egy hiánypótló összegzés volt. Sok “vakfolt” lett így világosabb szerintem mindenki fejében. Minden tiszteletem, én nem tudnàm művelni a pedagógusi pályát, az fix. Hasonló videókat szívesen hallgatnék még Tanár Úr🙂👍

Nem tudtam hogy, tanár vagy időutazó köszönöm, érdekes videó volt!

Hiánypótló videó, köszönjük!😃

Tizenévesen döntöttem el, hogy nem leszek tanár, mert nincs benne semmi köszönet. Aztán hosszú kanyargás után két éve lettem nyelvtanár és azt hiszem, nem is nagyon szeretnék mást csinálni. Persze a magán szférában, mert az osztatlan képzésre a saját diplomám és a "karrierem" után sem időm, sem pénzem nem lett volna. Sokkal jobban örültem volna, ha mondjuk a túljelentkezés lett volna probléma. Talán majd egyszer... :)

Nagyon jó és őszinte a videó, köszönöm, hogy elkészítetted. Egy éve vagyok tanár és baromi nehéz. Szeretet kell. Ha nem szeretjük azt, amit csinálunk, csak kínszenvedés lesz. És mi a szeretet? Nem megharagudni, nem állni bosszút , türelmesnek lenni, hinni a diákban, megértéssel elviselni a magaviseletét. Ez kell, ebben igyekszem. A tekintéllyel van még problémám, azt mondják, évek során lehet megszerezni. Üdv, Krisztina (azért írom a nevemet, mert ez a férjem oldala)

Nagyon jó összegzés, és teljesen reális képet adsz az egyetemi képzésről is. Minden negatívum ellenére, én személy szerint alig várom, hogy a képzésem végére érjek, és ténylegesen tanítani kezdhessek.

Kedves Kolléga! Engedd meg, hogy itt és most gratuláljak az összeszedett és tartalmas videóidhoz. Bárcsak akkor találtam volna rád, amikor történelem érettségire készítettem fel az végzőseimet. :) Egyetlen dologgal egészíteném ki ezt a végre-végre meglepően korrekt összefoglalást (benne volt ez is, de szerintem nem eléggé hangsúlyosan): a tanári munka rendkívül idő- és munkaigényes. Én (volt) magyar-történelem szakos tanárként egy jobb héten "csak" 60-70 órát dolgoztam, a digitális "oktatás" idején még többet, akár heti 80 órát is (igazgatói utasítás szerint minden héten jegyet kellett adnom 5 osztálynyi diáknak 3 tantárgyból - irodalom, nyelvtan, történelem). A töri érettségik javításakor (mivel nálunk az extra gyorsaság elvárt volt) volt úgy, hogy egy hétig alig aludtam és sokszor tízpercek mentek el arra is, hogy hogyan lehetne adni még 2 pontot a hosszú esszére a hármasért Mancikának, aki a 48-as forradalmat keverte az 56-ossal? Emellé jön az iskolai ünnepélyek megszervezése és lepróbálása, a szülői fogadóórák, estébé. Az utolsó évemben már heti 4 nulladik órám volt, amin én - a diákokkal ellentétben - nem tudtam aludni. :) Minden tiszteletem és megbecsülésem érte (a legkomolyabban mondom), hogy szakmában maradsz és ilyen baromi jól tanítasz. Én otthagytam a tanítást, amikor megszületett a fiam. Két tanári diploma és egy doktori fokozat megszerzése után átképeztem magam és idéntől junior programozóként keresem a kenyerem. A fizetésem majdnem ugyanannyi, de most tényleg 8-16 óra között dolgozom. Köszönöm, hogy elmondhattam és még egyszer gratulálok a remek videókhoz!

Nagyon szeretem ezeket a videòkat! A végéről nekem nagyon hiányzik valami állandó lezárás/ szignál. 😊

Szégyen bazmeg, szerencsétlenek. Egy respect a tanároknak!

Zseniális videó! Jó magam is szívesen lennék tanár, és ez a videó csak bátorított ebben az ambíciómban :D

Annó áltolános iskolás koromban (10-12 évesen) gondoltam rá hogy tanárnak tanulok tovább. Szerencsére az osztályfőnököm felvilágosított hogy a képességeim kevesek és még a fizetés is kevés lesz :D

Szerintem nem reális ennyi munkát elvárni ezért a fizetésért, nagyon kevesen vannak, akik ennek ellenére vállalni fogják. Ha nem lesznek változtatások (alacsonyabb óraszám, magasabb fizetés) akkor nem az lesz a baj, hogy nem elég jók a pályán lévő pedagógusok, senki nem fog menni, és az egész rendszer összeomlik majd. Az a baj, hogy a szakmunkás bér felzárkózott a tanári fizetéshez, sőt, néhol már le is hagyta. Én történelem-földrajz szakos tanár vagyok, de már több éve baristaként dolgozom. Kevesebb munka több pénzért, hat év egyetememet ütötte egy hat napos tanfolyam. Persze, szeretem a gyerekeket, de szeretem a kávét is, és szabadidőmben (ami így létezik) még mindig foglalkozom gyerekekkel önkéntesként, de a döntéshozók néha összekeverik a hobbyt, amit az ember kedvtelésből, szabadidejében csinál, a munkával, amiért fizetést kap, amiből eltartja a családját.

van néhány hibám (néha túl gyorsan szeretném kimondani a gondolataim, és z a külső hallgatónak zavaró lehet, vagy egybeforr a beszédem, DE ez kezelhető, ahogy mondtad. És nem bánom ha mindig tanulok valami újat (történelemtanár szeretnék lenni a későbbiekben.

KÖSZÖNET ,TISZTELET

Ennek ellenére, már alig várom a ponthatárokat, hogy felvételizzek Történelem tanári szakra

Nahát nahát egy szép és egyszerű bemutató ez tökéletes

most végeztem középiskolában elektronika szakon (plusz technikusi). az elméleti szakmai tanáraink mind nyugdíj után jöttek el tanítani, úgy, hogy előtte mérnökként dolgoztak. Az egy kivétel pedig előtte egyetemen tanított, és szinte végig egyetemi elvárásai voltak (egyfajta szállóige volt nálunk a "röp zh" kifejezés). A gyakorlati tanárok közül 2 volt középkorú (egyikük egyetemen végzett, a másik csak technikus, ha jól tudom (bár messze ő volt a legjobb, plusz fél évig elméletet is tanított, ami alatt többet tanított meg mint az előző tanár 1,5 év alatt)). A többi gyakorlati tanár mind nyugdíj közelében van (pár évük van hátra), és el is fognak menni. Az oktatás színvonala nagyon gyenge, mert a legtöbb szakmai tanár nem tanárnak tanult, hanem nagyrészt nyugdíj után jön el tanítani, vagy ritkán egyetem után. Néha elgondolkodtam, hogy elmegyek tanárnak, de a siralmas fizetés, és a diákok magatartása miatt nem éri meg. pl erről is beszélhetnél, saját tapasztalatok, vagy amit másoktól hallasz. mert ahova jártam iskolába, a diákok nagy része nem tud viselkedni, nem mutatnak semmi tiszteletet a tanár felé. és nem egy legalja iskola. ugyan ez általános iskolás öcsémnél. egy nagyon jó hírű iskola, és borzasztóak a diákok (elvileg még rajta is kaptak 2 diákot, miközben a szerelmi életüket élték az udvaron. hogy mennyire igaz ez? kb 95%. öcsém osztálytársa is mondta, plusz az egyik volt tanárommal is összefutottam, és megkérdeztem tőle. ő is megerősítette, bár nem ment bele a részletekbe)

Én tanár szeretnék lenni már most, Tudom, hogy fura, meg nevetséges, de én úgy érzem, hogy ezt élvezném a legjobban.

Minden tiszteletem a tanároké, akárcsak az egészségügyi dolgozóké. Egyiket sem csinálnám, főleg annyi fizetésért.

Annak idején, mikor régészetre jelentkeztem, a környezetem folyamatosan vegzált, hogy jelentkezzek tanárnak is, mert az jó mentőmellény szakma lesz, ha nem jön be a régészet. De jó, hogy ellenálltam. Igaz, azóta is kapom, hogy miért nem lettem történelem tanár is, de már gimnazista koromban tisztában voltam vele, hogy alkalmatlan lennék tanárnak. Abból kiindulva, hogy például én milyen nehézséget jelentettem a tanáraimnak, pedig nem voltam problémás diák, leszűrtem, hogy ugyanezt átélni a katedráról, nagyon nincs kedvem.

A biztos állásról annyit, hogy csak bizonyos szakpárok esetén, bizonyos régiókban. Vas megye pont a mi szakjainkból telített, a magyar, töri, földrajz, rajz stb kihalásos alapon működnek.

6:20 ahogy mondat senki sem egyforma ezért nem tudnak csoportosítani, hogy az ilyen gyereket így a másikat meg úgy ezért nem tanítanak arra (szerintem) vagy azért, mert ezek helyzettől függőek meg rakatnyi eset van, ahol nem biztos, hogy egyértelmű az igazságos döntés. De amúgy nagyon érdekesre sikerült bemutatni a tanárok munkáját. Nagyon tetszet a videó csak ezt az 1-et láttam tőled, de feliratkoztam :)

Örültem volna ha minden tanárom ezen követelményeknek felelt volna meg amit mondtál... Amúgy meg hadd kérdezzem meg: mit gondolsz az oktatási rendszerünkről? Úgy értem: mit gondolsz a tudásalapú oktatási rendszerről, szembeállítva a kompetencia alapú oktatási rendszerrel? Én például úgy vagyok vele, hogy az MSc képzésemen szakmai kompetenciát nem építenek bennem, csak egy bioGoogle fejlődik ki alulértékelt agyamban (tisztelet a kivétel tárgyaknak, és tanároknak).

Az én felsős osztályfőnököm valószínűleg hiányzott arról az óráról, amikor azt magyarázták el, hogy ne tegyenek degradáló megjegyzéseket, mert szerinte az egész osztály hülye volt és ezért tanár lesz belőlünk, mert aki hülye és 2-es magyarból, csak az megy tanárnak. Aki pedig 5-ös az jogász lesz. Nagyon szomorú lenyomata az oktatási rendszernek az a tény, hogy fogyatékos, rosszindulatú, türelmetlen, embertelen szemétládák egyáltalán bekerülhetnek a tanárképzésre és sokszor még csak le sem ülnek vele elbeszélgetni, hogy figyelj öreg, lehet hogy ez mégsem neked való, arra hivatkozva, hogy úgyis kevés a tanár, főleg a reálszakos, és akkor ez is jobb mint a semmi. Pedig az ilyen alkalmatlan tanárok nagyon komoly károkat tudnak okozni, főleg az általános iskolás gyerekeknek.

Én eddig 3 és fél évet tanultam a magyar oktatási rendszerben, két iskolában, és összesen két igazán jó pedagógust tudok kiemelni, akik szerették a munkájukat, foglalkoztak a gyerekekkel, egyben tartották az osztályt, jól tanítottak, de sajnos az elsőt kettő, a másikat fél év után vesztettem el, ugyanis mindkettő szülési szabadságra ment. Utánuk viszont csak borzalmasok jöttek. Az első úgy vitte végig az óráit, 8-9 éves gyerekekkel, hogy bejött, leült, elolvastatta a könyvet, felírt valamit a táblára, és ennyi. Az osztályban lévő több rosszabb képességű diáknak semmit sem segített, sőt az egyiknek kitépte a füzetéből a házit, mert az anyja írta meg a gyerek helyett. Ahelyett a gyerek helyett, akinek előző évben a másik tanárnő leszótagolta a dolgozatot, mert nem tudott folyékonyan olvasni. A bónusz az volt, hogy minden órára vitte a kis kávéscsészéjét, de mi akár ki is száradhattunk volna, nem szabadott inni óra közben. A második ugyanabban az iskolában a tesitanár volt, aki óráról órára viccet csinált belőlem, mert enyhén szólva nem vagyok atletikus alkat. Soha nem is voltam. Viszont hála neki, a többi lány felbátorodott, hogy szekáljon az öltözőben, így a 45 perces tortúra úgy 75-80 percessé nőtt. Aztán a következő iskolámban (ahová harmadik második félévben kerültem) az első tanár a jók közül volt, de a második... Egy középiskolából jött le 9-10 éves gyerekekhez, üvöltött, ordított, és gyűlölt engem. Addigra már mindenki utált az osztályban, mert autista vagyok (ezt mondjuk akkor még nem tudtam) és a stressztől rendszeresen kiborultam az utolsó órákra, ami nálam annyit tesz, hogy hisztérikusan zokogok, megállíthatatlanul. Az a tanárnő pedig kicsit sem volt az a türelmes típus, és borzasztóan irritálta ez a viselkedésem, amit amúgy nem tudtam, és nem tudok kontrollálni, nem tehetek róla. A bónusz itt az volt, hogy akkoriban rájöttem, hogy az éneklés segít csökkenteni ezt a stresszt valamennyire, és megnyugtat, erre az osztályom kollektívan kijelentette, hogy ne énekeljek szünetben, mert őket idegesíti. Amikor akkora udvar van, hogy ha kimész a végébe, a csengőt nem hallod meg, sőt egész szünet alatt 200 gyerek visít, üvölt, kiáltozik, de akkor az én éneklésem zavarja őket. És a tanár nekik adott igazat, kijelentette, hogy ne énekeljek. Persze tettem rá, ehhez nem volt joga, de akkor is nonszensz.

SNI-s vagyok, 11-es. Annyi az egyetlen oka annak, hogy SNI-s vagyok, mert Diszgráfiás és lexiás vagyok, de nem igénylek "Sajátos Nevelés" - t. Viszont a drága kormányunk hozott egy olyan törvényt egy két éve, amikor én felvételiztem gimibe. Hogy aki SNI-s az nem jarhat gimnáziumba, kivéve ha van egy fejlesztő tanárja, ami pedig nem kötelező a gimiknek, hogy legyen. Tehát a Verka (Veresi Katólikus) KATÓLIKUS KERESZTÉNY igazgatónője, mikir rájött novemberben, hogy nem járható oda legálisan, elkezdett kiszúrni velem, és imátkozott, hogy bukjak ki félévkor. Eljöttem onnan, csak is az igazgató miatt. De most az Isaszegi Sziszi-be járok, és akármennyire is szegényebb suli, itt legalább adnak esélyt nekem arrahogy leéretségizzek. Már most 11-ben fogok letenni 2 emelt érettségit és azt tervezem, hogy messengeren elküldöm a volt igazgatómnak, hogy nagyon elcseszte, hogy simán kidobott onnan.

A táblára való írást legyen az kréta vagy filc, külön szokták gyakorolni vagy jön ahogy jön ? Válaszodat előre köszi

szia. Nekem az lenne a kérdésem,hogy egy tanárnak kötelező-e saját osztályt vállalnia,osztályfőnöknek lennie?

Ha az lenne az utolsó meló a Földön, akkor sem mennék tanárnak! Szoktam is mondani: alsóban én ütném agyon őket az első napon, felsőben meg ők engem... 😂😂

Elég elrettentő példa az amikor a magyar tanár azt mondja a diáknak mekkora hülye mert tanárnak szeretne menni.

Én tanár szerettem volna lenni és el is kezdtem a képzést. A gyakorlati részéig nem jutottam el így teljeskörű képet nem tudok alkotni magamról, hogy jó tanár vált volna-e belőlem, pláne nem a videóban is említett addig a szintig amire ugye az egyetem nem készít fel. De nem is ez volt számomra az ok ami miatt úgy döntöttem, hogy ott hagyom a képzést. Általános iskolában szerettem volna tanítani, mert engem lenyűgöz a gyerekek kreativitása és képzelőereje (nagyon sok gyerek sokkal kreatívabb pl. mint némely hollywoodi filmkészítő) és annak a csodának a része akartam lenni, hogy a gyerekek ezen képességüket kiélik és megvalósítják egy órai feladatban. Viszont sajnos szomorúan konstatáltam, hogy a NAT nem ilyen szemmel néz a gyerekekre, inkább mint tárgyakra amik még nem tudják mi a feladatuk és mint egy tároló egység a használati útmutatót elraktározva, viszont gyakorlás nélkül pláne egyéni gondolat nélkül létező egyének képeként tekintenek rájuk (legalábbis én így értelmeztem). De nem ez volt ami miatt abba hagytam a képzést. Az egyetemen megtapasztaltam azt, amire azt mondtam, hogy igen ezt akarom átadni a diákoknak. Nem baj ha tévednek, azért vannak ott, hogy tanuljanak, hogy együtt tanuljunk. Legyen saját véleményük és akarják megtapasztalni a dolgokat, legyenek kíváncsiak, akarjanak és merjenek kérdezni, tudni akarjanak. Az ember alapjában véve egy kíváncsi lény tudni és megérteni akarja a dolgokat. Számomra ez az egyik legcsodálatosabb egy tanári pályán, ha ezt a tulajdonságot ha jóllakatni nem is de táplálni és életben tartani tudja és a része akar lenni. Szerintem a tanár feladata az irány mutatás egy a gyerek számára ismeretlen megismeréséhez és még simán előfordulhat hogy együtt tanulnak valami újat. Viszont sajnos a NAT a lexikon gyártást tűzte ki célul mindennemű kereső motor nélkül így a temérdek információ elveszik a sok adat között. Plusz a gyerekek képességeit figyelmen kívül hagyva. De nem ezért döntöttem úgy hogy nem fejezem be a képzést. Sajnos ahogy említve volt manapság a közalkalmazottak nagyon kevéssé vannak megbecsülve mind egzisztenciálisan, mind anyagilag, mind társadalmilag. (Mondjuk szerintem manapság senki sem tisztel más egyéneket tisztelet a kivételnek.) De nem ezért döntöttem úgy hogy nem fejezem be a képzést. Azért döntöttem úgy, mert ezek a dolgok nem külön-külön problémák, hanem együttes problémahalmaz, ami van annyira nagy, hogy eltudta venni a kedvemet az egésztől. Minden tiszteletem azoké akik ezek ellenére is azt mondják, hogy ők megcsinálják és sok sikert kívánok hozzá!

"There is no more nobel jobs than shaping young minds"

Hát az én osztáyfőnököm nem volt való annak xD

Azoknak az embereknek akik tartanak a gyerekektől, ajánlom a felsőoktatást. Ott felnőtteket kell tanítani, viszont a fizetés még kevesebb mint a közoktatásban ;).

Hali. Régen a 18-19-ig sz. egy tanár, elvetödött egy faluba, annak szó szerint kinyaltál a házát😁. És az a falú nagyon kiemelt lett. Most leköpik, meg késelik a tanítokat. Milyen világ lesz?

3:58 Akkor már nem biztos hogy orvos szeretnék lenni

Hány éves korig lehet felvételezni? Pl.50 felett is lehet e valaki tanár? Ebben a korban hogyan induljon neki az ember? Tekintve a Pedagógus hiányt!

Emlékszem, általános iskolában volt egy informatika tanárom, aki szinte az összes kritériumot áthágva lett tanár. Nem szerette a gyerekeket (legalábbis a viselkedése ezt tükrözte), abszolút nem volt rugalmas, elég keményen szidalmazta hogyha egy diák nem azt/nem úgy csinálta, ahogyan ő azt elképzelte. A szüleink rendszeresen felhívták rá a figyelmet hogy ez így nem jó, de egész ottlétem alatt ugyan olyan keserű maradt. Hála a jó istennek, középiskolában már több olyan tanárom lesz, akikre szívesen emlékszem vissza, de ez az infó tanár a szakma megszégyenítése volt.

Én sose akartam lenni tanàr, és szerintem borzalmas lennék benne, de így is élveztem a videót!

😺

Volna egy kérdésem álmom hogy történelmet oktassak mik a követelmények 8 általánossal hogy tudom elvégezni a képzést

felnőtt fejjel mennyiszer is gondolok én erre h anno mennyire idita tanáraim voltak mindig arra gondolok h értelmes felnőtt nem viselkedik igy egy gyerekkel plane nem tanárral -.-"

3 jó dolog van ebben a tanári pályában: Hétvége, ünnepnapok és nyári szünet

Ên tanár akarok lenni. Egyébként Történelmez és Földrajzot akarok tanítani.

Én majdnem tanár lettem. Long story.

3:5-3:10 ig egyedi Skillek ugye.😆

Volt osztálytársam tanár csak megjegyzem cigány származású és az anyja hajléktalan de ő nevelőszülőnél van pár éves kora óta ő remek példa a cigányság számára!

Magyarul.Ha irreálisan keveset akarsz keresni sok munkával és agyszakasztó türelemmel akkor legyél tanár.

Könyvtáros se sokkal jobb

Mindenképp legyél tanár ha, szeretnél minden hónap végén éhen halni vagy nélkülözni és kielégít a mocskos jobbos propaganda, amely megmondja neked, hogy a nettó 230-as fizetés, igen is jó. :D

Amúgy te törit is tanítasz?

Most eszembe jutott az, hogy mennyire rossz tanáraim voltak. Elsősorban ott volt a első elsős tanárom, aki bezárt engem a szertárba, és a szülőkkel összefogott és miatta évet kellet ismételnem. Azért a második elsős tanárom se volt jobb, tudni kell róla, hogy ő a helyi *VOLT* polgármester felesége volt (azért csak volt polgármester, mert azóta már új van), és ezért azt hitette el velünk negyedikig, hogy a tanárok kőgazdagok és, hogy sokat keresnek. Meg ha ez nem lett volna elég, ha elkezdtek engemet piszkálni, akkor még engem cseszett le, hogy miért sírok a pad mögött, oda ment, felemelt engem és van 2 percig csak lebaszott a lábamról azért, mert egy jogos reakciót tettem egy elsősként. Ja meg azzal szokott fenyegetni, hogy hívja a rendőröket, meg az elme- gyógyintézetet, meg a család-segítőt, stb... Aztán ott volt a 5-6-os tanárom, aki... Literálisan egy lusta disznó volt (nem sértésként), konkrétan ő volt a könyvtáros/rajz tanár ideiglenesen, mert megszületett az igazi rajztanárnak a gyereke, és az ofő-m meg nem csinált szinte semmit a rajzzal, szinte mindig csak a könyvtárban volt és semmi más szociális interakció. És ha ez még nem lenne elég, azt hazudta egy teljesen másik osztálynak, hogy "gyógyszert szedek és emiatt alszok kint az aula asztalján", meg hazudott folyton s folyvást az osztályomnak; "hívott a szabolcs anyja és megfenyegetett, majd személyesen bejött bocsálkozni!", "MiNdEnKi FéL a SzAbOlCsTóL" stb... És mi lett ezek után a lelki állapotom? szorongás, de rengeteg, meg fele annyi depresszió. És jelenleg 7 év fájdalom amit egyszerűen nem bírok elfelejteni és talán egy enyhe szadizmust is kaptam tőle(?) igaz, a legtöbb fájdalom az osztálytársaimtól és az iskola lustaságától eredetlik

Bárcsak te vagy hozzád hasonlók állítanák össze az egyetemi tantervet...miért is nincs ez így?

ADHD- S kènt lehetek tanár? ( Töri)

180000 fizu per hó aztán a suli fákat vág ki azér mert kondiparkot csinál oda ó érzem vissza törni a komcsikat

Te mennyi idős vagy?

Kitalálhatom, hogy töri-magyar tanár vagy?

Felsorolja, mi mindent nem tanítanak meg az egyetemen. Hát elég baj az!