MISE EN PLACE DES ATELIERS - PARTIE 1 - POURQUOI? 

Je te le confirme. C’est un gros travail de mise en route mais ensuite c’est vraiment un pur bonheur…

@@journaldunepeordinaire si tu n'y as pas déjà pensé : tu devrais écrire un guide de mise en place des ateliers et pdt ! 😁

Bonjour, Je suis ravie si mes vidéos te donnent envie d’essayer. Pour te répondre : Chaque matinée commence par 30 minutes en collectif. Ce temps est consacré soit aux nouvelles leçons (découverte) soit aux rituels (rebrassage et renforcement). Ensuite seulement, nous basculons en ateliers pour tout le reste de la matinee, soit 4 ateliers de 30 minutes. Durant la semaine, il y a également 2 ateliers de manipulations (soit pour de la découverte, soit pour du renforcement suivant le besoin). Très bientôt, je dois sortir une vidéo sur les “leçons actives” ou comment faire dès leçons courtes et efficaces qui maintiennent l’attention soutenue des élèves (si possible ;). ) Concernant la lecture, cette année, je n’ai pas de temps de mise en commun. C’est vrai que c’est très dommage. Par contre, comme il nous reste toujours 10 minutes en fin de matinée pour un retour au calme, je fais systématiquement une lecture offerte, qui s’accompagne d’échanges avec les élèves. On pourrait tout à fait imaginer de mettre une demi-heure de débat l’après midi (lorsque nous fonctionnons en classe entière) pour revenir sur la lecture offerte et faire de l’oral en même temps... Pour l’atelier de lecture suivie, c’est plus difficile car les élèves avancent à leur rythme et ne sont donc pas tous sur le même livre. De même, je différencie les livres en fonction du niveau de lecture de l’élève. Ils n’ont donc pas forcément les mêmes livres. Cette année par exemple, certains élèves avaient des livres de fin de CP milieu de CE1 alors qu’ils sont en CM1 car ils n’auraient pas pu suivre et surtout être en réussite avec les livres prévus pour le reste de la classe. J’espère avoir répondu à tes interrogations. N’hésite pas à me recontacter si tu as besoin de précisions. Sur mon blog, j’ai écrit plusieurs articles relatant mon passage en ateliers, plans de travail et classe flexible, en expliquant ce que j’avais mis en place, ce qui a fonctionné ou pas, ce que j’ai testé, etc. N’hésite pas à aller lire ces articles si ce n’est pas déjà fait. Bon courage et tiens moi au courant! Cela peut être intéressant de démarrer 1 journée par semaine, en fin d’année scolaire, avec des élèves qui te connaissent bien, pour te tester et te roder....avant de le mettre en place pour de vrai l’année suivante.

Merci de m'avoir répondu si vite. Tellement hâte de voir tes prochaines vidéos 😊 Il se peut, et c'est même sûr, que j'ai d'autres questions qui me viennent très prochainement...