Nishihara Marching Band 2000-2001 - ARDIENTE SENTIMIENTO 

大牟田高校の方だったんですねー。

大牟田なんだ😂

They were . . .

5:52

Here's an indoor version, the original one I saw back then! ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-G1HBFjQlySY.html

Chartの中でcountsがそれぞれで違います。 一つの例として書いておきますね。 ドリル１つのコンテが16cts.の場合、A〜Hの人がいたとすると 指示は以下になります。 A 16cts. B 2cts.+14cts C 4cts.+12cts. D 6cts.+10cts. E 8cts.+8cts. F 10cts.+6cts. G 12cts.+4cts. H 14cts.+2cts. 各々が一つ前の人の2拍後に切り替えして次の位置に行く、と簡単に説明する場合もあります。

@@e-9106 ありがとうございます。ごめんなさい、知識があまりないので質問を…… ・Chartとはまず何でしょうか？ ・ドリルシートへの表記や16ctsで何枚シートを使うのでしょうか？ 今コンテの勉強をしているところなので、良ければ返信をお願いします。

@@netukitune 一枚で描く人もいれば、複数枚で中間の位置(過程)を丁寧に描く人も居ます。 口頭指示で事足りる場合は描かないことが多いです。

@@netukitune すみません、そちらではドリルコンテはナンバーと言う団体さんですかね？ 私が居た団体は1枚のコンテをチャート〇〇と読んでいました。 表記すると　#1　このように出します。沖縄のマーチングは大方が西原高校OBが指導にあたっている事が多かったので(今はそうでもないです)、このように練習時指示している場合があります。 拍ずれの動きの場合に #1〜#2なら #1 16cts. #1’ 8cts.8cts. #2 8cts. と書き方は様々なようです。 道理であればマー連事務局が出しているマーチング検定の用語等がPDFであるかと思いますのでそちらを参考にしてください。 先程の返信を編集しました。再度確認ください。

@@e-9106 丁寧にありがとうございます！ナンバーというか、ページですね。吹連の弱小校なので･･･w　でも理解できました。

Right?! I first saw this back in high school! Occasionally think about this show to this day and come back to watch, lol.

I want to say it's mostly off of Astor Piazzolla's music because they open with "Libertango" and then that leads into the first movement of "Aconcagua." I'm searching around for the source of the other music, but if that search is unsuccessful, I would guess that all others would be original music. Will update as I find more!

I believe the drum break is “Tres Minutos con la Realidad,” another Piazzolla piece

Introducción del Ángel is ballad

Hebron High Who?