Operaciones con paréntesis y corchetes│ejercicio 1

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Hay varias personas que comenten errores por no identificar la jerarquia de operaciones. Tema de aritmética.
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21 окт 2024

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Комментарии : 404

@camilaalejandraballesteros8082 3 года назад

Sirven mas estos vídeos que las clases virtuales gracias profe ahora si entendí

@lumael24 Год назад

Viniendo acá para recordar lo que aprendi en primaria, estos videos son mucho más efectivos que días de clases presenciales jeje

@BANGTEEZ-87 Год назад

En que año lo aprendiste?

@jesusbarzola8764 5 лет назад

gracias , hoy falte a la escuela por que estoy enferma y dieron tema nuevo y gracias a tu ayuda puedo hacer la tarea :)

@gusgus11029 4 года назад

Genial

@alvarovela5034 2 года назад

Sigues enferma ?

@apelle4679 Год назад

@@alvarovela5034 como va a seguir enfermo han pasado 3 años

@sieven. Год назад

@@apelle4679 XDDDDDDD

@akzel_crow5624 4 года назад

yo tengo una duda, entiendo como funciona pero me causa conflicto cuando hay un numero afuera multiplicando el paréntesis ,ejemplo -3(4+2) -12 -6 , ese es el resultado según un ejemplo de mi profesor, así que me confundo por que en teoría primero se resuelve lo del paréntesis

@math2me 4 года назад

Hola Akzel, es una buena pregunta, en tu caso: -3(4+2) = -3(6) = -3(+6) = -18 Espero que te ayude, y si tienes más ejercicios te ayudamos a analizarlos.

@kevinjosuecandelachoez8019 3 года назад

@@math2me me podrían ayudar con este esq no entiendo [44÷11+7]+[88÷11×5] xf 🙏

@GerardoCM-23 7 дней назад

44/11=4 88/11=8 [44+7]+[8x5]=11+40=51

@nashlaadames8819 7 лет назад

que complicado que es con el principio ya me confundi

@xdvideos4249 3 года назад

Es re facil XD

@pedrohernandezgeronimo3161 3 года назад

@@xdvideos4249 así es xd

@xdvideos4249 3 года назад

@@pedrohernandezgeronimo3161 somos integilentes por eso,estos burros no saben un choto

@damianff6760 3 года назад

@ALIRA ZARETH ROSSAINZ x2👎😔

@chamoympm999 3 года назад

Son términos, es decir números, y cada término es separado por una operación, ya sea menos o más como en el vídeo.

@Benjamin-sn2vr Год назад

No preste atención en la escuela y con este video entendí más gracias

@math2me Год назад

La escuela es más que puro dar información, ojo con eso.

@atracacraftatrc 3 года назад

Gracias me ayudo mucho en clase no explicaron mucho jajaja ojalá fueras mi profesor , me gusta mucho como explicas.

@elite_gamer7715 9 лет назад

gracias a ustedes tengo las mejores calificaciones GRACIAS :)

@Nashi-hv1nz 3 года назад

Lo explicaste perfecto re claro muchas gracias

@math2me 3 года назад

Muchas gracias Mateo, y recuerda que tenemos más videos de este tipo en el canal, por ejemplo ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-W31-ay5YPdE.html

@Nashi-hv1nz 3 года назад

De acuerdo muchas gracias

@CastorenaTreh 4 года назад

Muchos vinieron aquí por las tareas en Línea

@jamillimachi3174 3 года назад

Si XD

@linetteramirezbarragan9508 3 года назад

Yo vine por el examen

@nahuelgarrido7636 3 года назад

@@linetteramirezbarragan9508 APROBASTE?

@linetteramirezbarragan9508 3 года назад

@@nahuelgarrido7636 faltan 4 días para que me den los resultados yo creo que si pase

@marceloesteche4512 3 года назад

@@linetteramirezbarragan9508 aprobaste ahora ?

@marleneiraheta3679 2 года назад

Una pregunta PORQUE en sellado izquierdo de -8+7 usted dijo que hay mas menos pero si solamente hay uno solamente y tengo entendido que "" - por + "" es "" - "" y tambien del lado derecho " -2 -1 " que dos signos iguales de suman

@math2me 2 года назад

Hola Marlene, creo que estás confundiendo la ley de signos, ya que la que comentas es para la multiplicación y división. En este caso se está realizando una resta ya que se tienen signos distintos y el signo que queda como resultado dependerá del número más grande, que en este caso es el 8.

@natalynavarrogil151 3 года назад

profesor que pasa si no hay un número a fuera que se hace con los números de adentro profesor.

@math2me 3 года назад

Si no hay un número se entiende que ese están multiplicando por +1 o -1 según el signo que tengas

@alexandercanchuc9741 4 года назад

Gracias muy entendible me han salvado 🙏❤️

@math2me 4 года назад

Gracias Alexander ❤ tienes algún examen o tarea?

@alexandercanchuc9741 4 года назад

@@math2me teres pero es que no había entendido esa parte

@math2me 4 года назад

Tres, wow, mucha suerte y éxito en todos ellos!

@maximodelacruz353 2 года назад

Bueno Ojalá esto me ayude estoy por repetir está materia 😢

@sonicras8176 8 месяцев назад

@mauriciolujan1592 4 года назад

Me ayudas en este? 71+[-(3×+4)-(4×+3]=25-[-5×+(-2×+3)] Es imposible que lo haga solo 😥😣

@math2me 4 года назад

No es imposible! 71+[-(3×+4)-(4×+3]=25-[-5×+(-2×+3)] 71+[-3×-4-4×-3]=25-[-5×-2×+3] 71-3×-4-4×-3=25+5×+2×-3 Ahora solo suma términos comunes y despeja a x

@Ludmi18_ 5 лет назад

Che tiene que explicar porque se multiplica el 5 y el 2 No hague la cuenta de una, xq para eso buscamos videos para ver si nos explican mejor que nuestros profesores

@math2me 5 лет назад

Hola Ludmila silva si el vídeo no te sirvió por ahoita te recomendamos entrar al siguiente link, tiene todos los vídeos que tenemos actualmente de jerarquía de operaciones y signos de agrupación. Esperamos te sea de utilidad ❤ ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-1NZfmwUEApU.html

@mabelgarcia1701 6 лет назад

Bien Explicado!!!!! Gracias!!!!

@kengo234 4 года назад

Pucha acabo de salir de un examen y mi profesor no me dijo que si hay corchetes se multiplicaba. 😢😢😢

@zspeakmc463 4 года назад

Eres mala con el

@r4zor975 5 лет назад

Estos problemas tambien entran en el tema de jerarquía de operaciones o me equivoco ?

@math2me 5 лет назад

Así es :) Playlist de signos de agrupación y jerarquía de operaciones, ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-1NZfmwUEApU.html

@robertodominguez3839 8 лет назад

BUENA TARDE PROFE UNA PREGUNTA, USTED PLANTEA REDUCIR LOS PARENTESIS, EXISTE ALGUN PROBLEMA EN HACER LAS MULTIPLICACIONES PARA DESAPARECER ESOS PARENTESIS??? LO HICE EN ESTE EJEMPLO Y EL RESULTADO FUE EL MISMO , LA PREGUNTA ES, SIEMPRE SALDRA EL MISMO RESULTADO NO IMPORTANDO EL PROCEDIMIENTO??? MUCHAS GRACIAS

@math2me 8 лет назад

Hola amigo, en matemáticas hay muchas maneras de llegar a un mismo resultado, utiiliza la que te sea más sencilla siempre y cuando te lleve a un resultado correcto.

@robertodominguez3839 8 лет назад

muchas gracias profesor, por tomarse la molestia de responderme,por eso su canal es mi prioridad para consultar estos temas gracias nuevamente

@SebastianH-ye3zu 4 года назад

sigo no entendiendo, ¿para que funciona el corchete? , y otro, no entiendo porque al final es multiplicacion

@math2me 4 года назад

No te preocupes, le acabo de hacer un video explicando esto ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-W31-ay5YPdE.html

@erickagarcia2474 3 года назад

Esta muy complicado😟

@brunojuega452 6 месяцев назад

@agustinlobos830 5 месяцев назад

De un1

@DaveGalasso 5 лет назад

Excelente...muchísimas gracias !!!!!!

@HelloKitty-qk8ps 2 года назад

Hola, no tiene nada que ver, pero él chico que me gusta me dijo que estaba viendo esté vídeo, así que tengo la fé de que lo siga viendo, si es así...ME GUSTAS.

@brivelez0408 4 года назад

profe osea que los corchetes se eliminan y solo quedan los parentesis y se le cambia de signo

@stefaa533 3 года назад

pero una pregunta, en el caso del pizarrón 5(8+7) hagamos que sea así, resolver el 7+8 pero también tened que resolver el 5 pero no hay ningún signo entre el 5 y (8+7), que signo se usa cuando es así?

@math2me 3 года назад

Hola, pues hay dos formas de proceder resolver la suma y luego multiplicar por 5, en este caso como no hay signo implica una multiplicación: 5(8+7) = 5(15) = 75 O también puedes usar la propiedad distributiva de los números reales, es decir realizas la multiplicación: 5(8+7) = 5(8)+5(7) = 40 +35 = 75

@oscardanielgarciagutierrez5883 2 года назад

(8+7)es igual +15+5 es igual a 20.cuando se suman lo números se eliminan los paréntesis.

@majoesponda1547 7 лет назад

hola Profe una pregunta y cuando la operación es 48-[(3.75+4)×3]-(1.5×1.5) como sera que se asé??

@Basura-x4x 7 лет назад

esto se puede aplicar a las ecuaciones lineales?

@josefinav6183 3 года назад

@Sin_Teoria. 6 лет назад

Hola:) una pregunta tengo el siguiente problema: [5x+6x-1][4x-12x+6] mi duda es que en ves de poner 5x+6x-1 4x-12x+6 y multiplicarlo se pone 5x+6x-1 -8x+6 ?

@luckforcx1365 4 года назад

eh?

@TheAngelBrine 4 года назад

WTF, que se supone que es eso......."F"

@juancaballoiii3918 4 года назад

Like si no entendistes

@juancaballoiii3918 4 года назад

I do not entender very mucho Yo ablo español no Matematico

@juancaballoiii3918 4 года назад

Se matematicas pero nose eso

@juliopanchana5602 4 года назад

Me ayudó mucho con mi deber entendí a la primera

@blyseee4030 6 лет назад

Apenas me confundio con el + del inicio profe, porque en mi operacion dice: -[2-(3x2+1)]+(7-11)

@hareltontorres3593 4 года назад

Mamasita

@pazit2592 4 года назад

Que fácil Gracias😀

@darknees8764 4 месяца назад

Como sabes q es mas adalenta de -8 ahi tengo esa duda?

@felipeladinocano115 6 лет назад

Tengo un ejercicio donde debo poner el paréntesis para que se cumpla la igualdad pero no logró resolverlo

@santiagoolaiszamora315 3 года назад

tengo una duda con el primero es que en el momento de (-2 -1) primero sumo los (-2-1) y luego aplico la regla de los signos y según yo que en cuanto este como puso el señor como ejemplo el - (-2-1) según yo automáticamente se utiliza la regla de los signos por el cual la resta de (-2 -1) se volvería (+2 -1) según yo es asi por favor díganme si estoy mal o bien en esa parte quede confundido

@math2me 3 года назад

Lo puedes hacer de varias maneras: -(-2-1) = -(-3) = +3 -(-2-1) = (+2+1) = +3 repasa este vídeo --> ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-6_igTQd6dFU.html

@felipeandresbonino7502 3 года назад

En qué momento de la vida llegaría a usar algo así🤔 que ganas de complicarla!!!

@cocacolaespuma6497 6 лет назад

No entendi nada xd

@k.i.m3633 5 лет назад

Igual yo😁😭

@sofi_ndeahh911 5 лет назад

JAJAAJAJAJ

@Phobos906 5 лет назад

@josejose2306 3 года назад

He visto en varios videos la siguiente situacion , cuando hay un negativo antes de un parentesis , corchete o llave los numeros que estan adentro cambian su signo ... vi los ejercicios en el video pero esta situacion no se dio ... en otros videos realizan todo lo que esta adentro hasta llegar al resultado ... como se explica eso profe.

@josejose2306 3 года назад

75 -(25-19)= 75-(6)= 69 75-(25-19) 75-25+19 94 -25 = 69 Por ejemplo este tipo de ejercicio se puede hacer aplicando lo del signo negativo y cambiar todo lo que esta adentro del parentesis o resolver el parentesis y despues ver lo del signo negativo delante del corchete o parentesis en este caso ... se puede resolver de esa dos maneras?

@math2me 3 года назад

El signo menos le cambia el signo a todo lo de adentro de los paréntesis, por ejemplo 75-(25-19) = 75 -25+19

@LaCivic Год назад

Estoy acá pq me van a tomar lección de matemáticas,muchas graciasss

@math2me Год назад

Vas a hacer examen?? mucho éxito :)

@LaCivic Год назад

@@math2me no no,lección,todavía no se muy bien ya q falte por una torticolis aguda y la tomaron hoy

@math2me Год назад

@@LaCivic ahhhh ok, bueno pues que te recuperes de la torticolis muy pronto

@LaCivic Год назад

@@math2me gracias!,ayer pude asistir a la escuela por suerte.

@LaCivic Год назад

@@math2me recomiendas alguna tec de estudio?

@vyelkaalessandra9423 5 лет назад

Pensé que cuando tenía signo negativo antes del paréntesis lo de adentro se volvían positivos •

@math2me 5 лет назад

Si un paréntesis o signo de agrupación está precedido por el signo "-" los signos de lo que está adentro cambian, positivos a negativos y viceversa :)

@jeancarlosruestareto4476 4 года назад

@@math2me (-2-1) no sería= +3

@math2me 4 года назад

@@jeancarlosruestareto4476 Sería -e, recuerda que las leyes de los signos solo se aplica en la multiplicación y división y no en la suma.

@matiascallejasquispe748 4 года назад

@ximenaromero4633 Год назад

Gracias me lo dejo más claro

@oscarfranco5852 6 лет назад

Gracias me ayudas mucho en mi tarea

@xxthegamerxx1419 4 года назад

Gracias mi profe de matemática siempre nos pone de eso yo lo entiendo pero me cuesta pero ya entendí mas por tu vídeo gracias de verdad gracias

@anabelestevez6096 6 лет назад

Me encantó el vídeo me ayudó a pasar un examen de admisión para entrar a una escuela que es Politécnica

@johannavalerapannaci8805 4 дня назад

Por fin lo entiendo gracias

@math2me 4 дня назад

Excelente Johanna, me da gusto. Saludos y gracias por tu mensaje

@felipeladinocano115 6 лет назад

El ejercicio es 4/7+1/2 dividido 3/5-1/4 =2 donde debo poner los paréntesis para darle solución a la igualdad

@math2me 6 лет назад

¿Podrías mandarnos tu duda a hola@math2me.com? para asesorarte. Salu2

@cristopherortiz6887 4 года назад

no mames lo explico miles de veces mejor que mi maestra

@sariisnadafakaa3351 4 года назад

Por qué has puesto de resultado 2 ? De donde a salido ?

@math2me 4 года назад

En que minuto saris?

@dmomosworld565 7 лет назад

muchas gracias es el video que buscaba nuevo sub

@math2me 7 лет назад

Gracias por tu comentario, estamos felices de que te haya gustado. Saludos :)Te invitamos a ver y compartir el siguiente video: Raíz cuadrada con decimales - parte 1 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-dqQjOdiDgQA.html

@sabrinamonges4318 3 года назад

Muy buena explicacion pero lo que me confunde es que la cuenta que pusiste de ejemplo para selsolver y la que yo tengo son distintas y no se como hacer soy de 3 de secundaria Esta es la cuenta 4-[3-(8+5-7)+6]-9 =

@sabrinamonges4318 3 года назад

Ósea resolveria primero (8+5-7) ?

@math2me 3 года назад

Exavto luego haces la operación dentro de los corchetes y luego sumas lo que quede, no se te olvide ocupar la ley de los signos

@maxp4915 9 лет назад

Do no habia entendido eso en clases pero gracias a ti me quedo claro

@ronaldestibenfernandezcero505 7 лет назад

cuáles son sus signos no entiendo sólo nesicito los sohnos

@alessandrosana5168 3 года назад

gracias ,me ayudaste mucho con mi tarea

@math2me 3 года назад

🤓😎🙌

@juanjosezapatarojas3711 3 года назад

gracias por la esclicasion

@darkar0947 3 года назад

No entiendo que se haría en un caso de: [4-5 (-2+1)] = [4-5 - 1] y de ser así, como seguiría?, [1 - (-1)] = 2 ?

@math2me 3 года назад

[4-5 (-2+1)] [4-5 (-1)] [4+5] 9

@Erick.RevUuu 4 года назад

Siempre me salváis la vida, ya no se como agradecéroslo :)

@cristianalexisfloreshermos9834 7 лет назад

podría hacer un ejercicio así pero mas largo y con muchos paréntesis por favor

@math2me 7 лет назад

La idea es la misma

@juancaballoiii3918 4 года назад

− [200 + (− 350) + 5]= Ayudenme porfis es pa el lunes

@math2me 4 года назад

Porque no usas las leyes de los signos, entonces − [200 + (− 350) + 5]= − [200 − 350 + 5]= − 200 + 350+ 5

@juancaballoiii3918 4 года назад

@@math2me Bueno gracias por todo :)

@nahuelruiz2043 4 года назад

Me alludan porfa es para hoy [10-(-2)]-[5-(+12)]= [8-(6+4)]-(5-7)= [1+(6-9)]-(8-12)= Porafa ayudenme esos nomas son

@maumm5188 4 года назад

@@nahuelruiz2043 oye en que grado vas

@nahuelruiz2043 4 года назад

@@maumm5188 yo voy a septimo soy la hermana solo uso su cuenta el me la regalo me llamo abigail

@xNOOB3V1Lx 9 лет назад

ola sube porfa aplica las propiedades de la potencia lo nesesito para hoy like y me gusta tu canal gracias por enseñarme matematicqs

@thejuliandmc5479 10 месяцев назад

Y que paso?

@angelcavinales5007 6 месяцев назад

Hola y este como seria 5xy -[ 2xy +(4xy-8xy)+ 10xy] +3xy Ayuda porfavor

@nelidaguanes6483 3 года назад

Holaa me podria ayudar con esto (-10) .[5+(-5)+18-3] tengo que aplicar la propiedad distributiva

@math2me 3 года назад

(-10)(5)+(-10)(-5)+(-10)(18)-(-10)(3) -50+50-180+30

@ronaldestibenfernandezcero505 7 лет назад

cuáles son sus signos

@estefaniaaguilera8467 7 лет назад

yo vivo el vídeo que hiciste con Kika y hoy me dejaron una tarea de mate y me acordé te ti

@David_G. 6 лет назад

me ayudaste un poco pero te dare like

@heidiandrade5465 4 года назад

Gracias por ese vídeo

@chiviscano8067 4 года назад

Me pueden explicar? 2[8-8(7-3)+2(5)]

@math2me 4 года назад

Resuelve la resta 7-3, luego has las multiplicaciones dentro del corchete, realiza las sumas dentro del corchete y finalmente has la multiplicaciòn de 2 con el resultado del corchete.

@carlosgonsales4718 2 года назад

Muchísimas GRACIAS 😘

@gnrnicolet19 4 года назад

gracias me ayudo mucho😊😊😊

@anamariavargas5024 4 года назад

Se me hace que eres amigo de julioprofe

@linnairala8126 7 лет назад

hola mire los cuatros bloque me ayudo a comprender claramente todo muchas gracias al geniooooooooooo de la matematica

@math2me 7 лет назад

Nos da mucho gusto que te haya servido. Saludos

@emanuelgutierreznavas7601 4 года назад

profe le digo que esa operacion del inicio es de la tarea :V me da like :D

@meli5598 4 года назад

Me pueden ayudar por favor 🙏 14x2-2+[20-5x2(12-4x2)]x(8+10)=

@math2me 4 года назад

Primero realiza las operaciones de los pa´rentesis dentro de los corchetes, luego las operaciones de los corchetes y finalmente las operaciones que restan.

@chuchue345 3 года назад

se parece un chingo a la vos de Daniel Carreón

@math2me 3 года назад

Tal vez porque somos del norte de 🇲🇽

@inmboiliariacasajovenperu4732 4 года назад

Hola profe este video me gusto asi estemos de vacaciones Estudio:)

@juansebastianveramedina1742 6 лет назад

Y el signo de agrupacion

@samuela.castrolara9710 6 лет назад

No entendí we, no entendí 💔

@math2me 6 лет назад

Todo lo que necesitas se explica en el video, te invitamos a verlo de nuevo y si continuas con dudas estaremos felices de ayudarte. Saludos

@mayraasprilla4155 6 лет назад

hola, ayuda plis... 10-[(6+4)-(3-1)+2]+[16-[(8+3)-(12-15)]]

@tommyverseitty8 6 лет назад

-1

@cesarjulianmarinquintana3663 6 лет назад

Hola buenas tardes llevó ya unas cuántas horas y no he podido resolver esta fracción me podrían a ayudar pasa x pasa muchas gracias

@MyrSantiago0 3 года назад

Me podría ayudar con este por favor. [(3/5 - 2/5) -4] +1/5

@math2me 3 года назад

[(3/5 - 2/5) -4] +1/5 restas [(1/5) - 4] + 1/5 quitas paréntesis, para eso ocupas leyes de los signos en este caso al ser positivo [1/5 - 4] + 1/5 y restas, convirtiendo el 4 en términos de quintos [1/5 - 20/5] + 1/5 [-19/5] + 1/5 quietas paréntesis usando ley de signos -19/5 + 1/5 y realizas la suma

@MyrSantiago0 3 года назад

@@math2me gracias maestro ☺️

@pookie.1-y9t Год назад

Y todavía me pregunto, ¿para que pago la escuela?🗿

@pitufinperroem6774 6 лет назад

Como puedo contestar esta 2+(-9)=

@math2me 6 лет назад

Todo lo que necesitas se explica en el video, te invitamos a verlo de nuevo y si continuas con dudas estaremos felices de ayudarte. Saludos

@pitufinperroem6774 6 лет назад

math2me pude contestarla gracias a sus videos

@bryan-ec131 6 лет назад

austreberto Garibaldi si

@yozora4391 6 лет назад

Pitufin Perroem 2+(-9) =2-9= =-7

@Mariam_mymqueenMariam_mymqueen 6 лет назад

-7

@evzdl.x 4 года назад

Me ayudan porfa es 14-(8+7)-[4+2-3-(4+5)]

@math2me 4 года назад

Primero suma 8 más 7, y la suma de 4 más 5, luego las sumas de 14 menos el resultado de la otra suma,y la suma dentro dentro de los corchetes.

@evzdl.x 4 года назад

@@math2me gracias

@fcpfcfs5486 6 лет назад

Aprendi mucho para la prepa

@ccrisszl2182 6 лет назад

Por favor me puede ayudar con este ejercicio estoy confundido es del colegio de mi nena lo eiq pasa es que recibe clases particular pero es diferente a las clases del colegio y se confunde aparte los dos maestros no coinciden con las respuestas [(-4+7)-(-8)÷2].{-7-[-3+(8+2)÷(-2-3)]+(-4+1-2)}

@oscarfigueroa4311 9 лет назад

Hola Maestro' me Gustan Muchos sus vídeo, tengo una duda con la siguiente operación acerca d jerarquías d operaciones. 2+3{9-[(5)(2)-3] }. Cual seria el resultado, lo q pasa q a muy me salio 7 y un amigo 10. Gracias''

@math2me 9 лет назад

+Oscar Figueroa uppp estamos todos diferentes, ami me salio 8.

@alexluna7783 9 лет назад

+Oscar Figueroa A mí me salió 8.

@oscarfigueroa4311 9 лет назад

Ssss.. pues ami profesor, le salio 10 :/

@vanessabarrientosgiraldo5178 8 лет назад

a mi me salio -10

@alexluna7783 8 лет назад

Es 8 xD

@raulgutierrezsantiagogutie3064 6 лет назад

No entendí nada solo lo lías más

@monicabarrera1094 4 года назад

No entendí ni maíz >:v

@estefania.3611 3 года назад

🤚🏻😔

@hugolacquaniti9748 6 лет назад

me ayudas a resolver esta 440- corchete 30 mas 6 por entre parentesis 16 menos 12 cieero parentesis y corchete

@Karla753 2 года назад

Lo que yo no entiendo cómo se saca el -1 y el -3

@deliaquispecalle305 3 месяца назад

No se multiplica lo ultimo

@johanayamilecalderonrojas9057 6 лет назад

Yo no logro encontrar un video que me explique esta operación. (21x1.5)x(2.3➗1.2)+(4➗1)

@gonzanico3147 6 лет назад

Tienes que resolver primero los calculos de los parentesis y luego calculas lo que esta fuera del parentesis , con los resultados de los parentesis

@betita127aj3 7 лет назад

no se parecen a los que hago y por eso no entendí nada

@FinoNuclear 4 года назад

Lo Veo Por Algo De La Escuela Yo

@laminibalagarcia4045 6 лет назад

Es mas fácil la explicación de que si los signos son iguales se suman y si son diferentes se restan...

@BraianArt. 7 месяцев назад

NO lo mencionaron ni 1 sola vez en la escuela.

@math2me 7 месяцев назад

Estoy emocionado de poder ayudarte a comprender este tema nuevo. ¡No dudes en preguntar! ℹ️😋

@juanmartinfr 6 лет назад

Muy buen video gracias

@litzigonzalez9293 6 лет назад

Necesito ayuda...!!! Si la operación es 5+4[3-2(5-7)] como seria su procedimiento????

@math2me 6 лет назад

Todo lo que necesitas se explica en el video, te invitamos a verlo de nuevo y si continuas con dudas estaremos felices de ayudarte. Saludos

@max.h3227 5 лет назад

9[3-2(5-7)] 9[3-2(-2)] 9[3+4] 9[7] 35

@max.h3227 5 лет назад

*63 no 35

@max.h3227 5 лет назад

33, considerando el 5+4 y 63 considerando el 9.

@Mar-ed1wp 2 года назад

Pero de dónde sacaste el por para multiplicar el 5 con el 2? Nananananna se suman 5+2=7 no se confundan My people

@mauricioalonso1926 4 года назад

y que pasa si dos parentesis estan juntos? ejem: (+3)(2)

@math2me 4 года назад

Pues multiplica signos más (del más tres) por más (del más dos) es más, y luego multiplicas coeficientes, 3 por 2 es igual a 6, así que te queda +6

@mauricioalonso1926 4 года назад

@@math2me gracias,no sabía que se multiplicaba ;)

@giovannaflores4070 4 года назад

Amigo repites con 4 lo mismo🤦🤦