Dalam pembelajaran ini apakah sdh termasuk diferensiasi, bagaimana dg anak2 yg jenis kelompok kurang? Apakah mereka mendapatkan dan menentukan hasil produk yg sama dg anak2 yg lain, krn tiap kelas pastiny ada 3 jenis kelompok: cepat nalar, sedang, dan kurang. Dlm pembelajaran ini sy melihat tdk ada hambatan krn sdh di setting naah pada kenyataannya tentu berbeda apa yg tlh ditampilkan, mohon pencerahan solusi apa ketika ada 3 jenis kelompok anak yg berbeda2, asesmen produkny bagaimn apakan dibedakan atau sama? Terima kasih🙏🏼
Selamat malam Bu Melati Perkenalkan nama saya Yuni, mahasiswa Pend. Bahasa Indonesia. Saya ingin bertanya, sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi, bagaimana cara kita sebagai guru, mengelompokkan siswa berdasarkan minat dan bakatnya ya?
@@putribetyas5337 berarti angketnya itu yang buat pihak BK ya bu? Bukan dari kita/guru mapelnya? Saya masih bingung tentang menentukan siswa berdasrkan minat, bakatnya.
@@yuniimanniarti2996 dari guru mapel, buat aja seperti misalnya sblm saya menentukan menulis teks iklan saya buat pertanyaan di kertas yg sy bagikan ke anak2 isinya begini: Nama: Kelas: 1. Apakah km pernah melihat iklan? 2. Iklan apa yg kamu ingat sampai skrg? 3. Jika kami diminta untuk membuat iklan bentuk kamu ingin membuatnya dg cara? a. menulis. b. membuat video
