Los docentes de DGETI trabajamos y hacemos lo nuestro en la educación y acompañamiento de los nuestros alumnos. DGETI NO CUMPLE, NO DA LAS BASIFICACIONES a docentes y suspenden pagos, DGETI NO REVALORIZA A SUS DOCENTES. EXIGIMOS JUSTICIA
Para revalorizar a los docentes, la acción principal es remunerar oportunamente su trabajo ¡ESTAMOS TRABAJANDO SIN PAGOS! exigimos basificación y entrega de nombramientos definitivos. Alto a los cortes de pago por nombramientos de 5 meses y medio o de 6 meses y medio
Los docentes del País estamos dando nuestro mejor desempeño y deseamos que en atención a nuestros derechos obrero-patronales nos tomen en cuenta para tener lo necesario para resolver nuestros emolumentos en tiempos justos, además en nuestros planteles, ya que es insuficiente los recursos y servicios que existen para la atención debida a las necesidades mínimas de nuestros alumn@s Gracias por hacer la supervision de Planteles en Chiapas
Vayan a las aulas y vean la realidad. Dejen sus escritorios y sus habladurias. Dejen los números y estadisticas vayan a la realidad del salón y del docente.
GENERALMENTE LOS TODOLOGOS QUE HACEN ESTAS REFORMAS EDUCATIVAS HABLAN MUCHO PERO NO DICEN NADA, SEAN CONCRETOS Y DIGAN COMO APLICAR ESA "GRAN IDEA" QUE TIENEN, ES MÁS ROLLO QUE OTRA COSA, SALGAN DE SU OFICINA, VENGAN A LAS AULAS Y VEAN COMO TRABAJAN LOS VERDADEROS MAESTROS.
Y se nota un gran desconocimiento sobre lo que son las habilidades socioemocionales, un gran artista, un artesano o un excelente deportista en su mayoría desconocen que son las habilidades socioemocionales para si mismo, ahora como van a impartir desarrollar esas habilidades?.
Que vas a pasar con la gran cantidad de profesores, más de la mitad de los que están inscritos en este subsistema, que no van a poder ser capacitados en este año, pues el cupo a los cursos no suficientes. Se repite la misma historia de todos los gobiernos anteriores.
Ni idea tienen de lo que son las habilidades socioemocionales. El programa Construye T las aborda bien, y algunos docentes aplican unas pocas lecciones sin darle seguimiento y otros simplemente no las realizan. Ahora van a contratar a personas que destaquen en el arte para enseñar habilidades socioemocionales?
Muy buena propuesta. Ojalá su implementación también tenga el mismo impacto, tanto en la parte académica como también en lo operativo y administrativo.
El acompañamiento a los docentes en capacitaciones de esta índole, es importante para mejorar la enseñanza aprendizaje en él aula. Interesante propuesta del MCC. Es importante empezar apoyar más a las escuelas con mayor carencia, sobre todo aquellas que carecen de una infraestructura física, para lograr una homogeneidad y el logro de una educación de calidad.
Buenas tardes, por qué a los que estamos cubriendo interinato no nos validan el perfil para poder hacer cursos y diplomados, si se supone que estamos en el camino de formación.
Considero importante que los jóvenes desarrollen los diferentes elementos que constituyen el MCCEMS ya que aún existe mucho rezago en lengua y comunicación y sobre todo en la cultura digital.
Se aprecia un curriculo muy completo, hay dudas aun con el tema de contrataciones para que esto pueda ser posible, esperamos realmente que el apoyo sea hacia ambos sentidos.Muy interesante jm
En la práctica docente se emplea las Tecnologías de la Información y Comunicación como competencias habilitantes para el aprendizaje de las asignaturas.
Desafortunadamente el bachillerato tecnológico y el bachillerato general, los alumnos no tienen el libre tránsito. A que me refiero nada más chequen los asignaturas o materias de ciencias naturales en lo referente a las reacciones químicas, no coinciden, el mismo orden.
Me parece muy bien, que se poder llevar los cursos de la cosfac, para llevar los cursos de actualización docente los que estábamos que no podíamos cursar.
los docentes, hacemos lo más que se puede dar, en realidad no tenemos bases, que nos permitan dar un seguimiento concreto, de lo que se pretende lograr.
