@@RADIOSOFT1 Спасибо большое! плата делалась в китае уже, раньше не ругался, а потом стал ругать каждое соединение yadi.sk/i/zS9IbGdOqs25H а в каком меню допустимое расстояние? на английском все
он ругается на дорожки потому что нет схемы. если дорожки удалить и нарисовать заново, то ругаться не будет, но после перезапуска протеуса может начать снова.
Не отображается сам осциллограф, есть в интернете вариант "Debug -> Digital Oscilloscope" ноу меня нет Digital Oscilloscope может это глюк в 8 версии, была 7 работало
А вообще есть какие настройки симуляции,простенький код в флоукоде стимулируется,а протеус не хочет( что то про время пишет),Я только начал изучать оч.интересно
Спасибо за уроки Подскажите пожалуйста Если вы говорите что в программе есть реальный порт com то как через него в в Proteus подключиться к Arduno через программу FLProg и произвести симуляцию процесса
Вечер добрый! Спасибо за уроки! Освоил по ним достаточно быстро. Но у меня к Вам появилась одна просьба. Мне тут поставили задачку собрать стенд для измерения основных параметров телефонных аппаратов. Требуется схема электронного телефонного аппарата и имитатора АТС. Не поможете?
В sprint layout есть очень удобная опция на одном листе можно сделать несколько копий устройства, а в Протеусе есть такое? Просто иногда это очень даже удобно....
в 7 версии протеуса это работало, в 8 почему то не всегда срабатывает. в программе ARES просто выделить нужную плату и сделать ее копии с помощью иконки на панели вверху
Здравия, RADIOSOFT! Подскажи, как сделать групповое переименование элементов в протеусе? Делаю схему, в которой несколько повторяющихся групп элементов ( каскадов из микросхемы, резисторов и т.п.). При их копировании через буфер обмена получаются клоны, то есть несколько одноименных групп компонентов. Каждый переименовывать вручную - тупое и утомительное занятие. Как это сделать автоматически? Без этого не запускается анимация.
Искренне благодарю! Уже разобрался! Нужно было посмотреть буквально следующий ваш ролик и все стало понятно по моему вопросу. Еще раз благодарю за столь быстрый ответ!
Здравствуйте. В сети есть руссификаторы для нее. Но я бы этого делать не рекомендовал. к примеру вот, я не проверял. rdn-team.com/wrz/42908-proteus-professional-87-sp3-build-25561.html
А нету с триггерами =((( к примеру такое Proteus организировать делитель частоты с помощью триггеров JK в среде. используйте логические элементы '&' для 'нет',чтобы получить логические элементы '&' ,'нет' или 'отрецательный или' и отразить результаты в интерфейсе Proteus. Я не понимаю,которые в протеусе из них
Возможно ли программирование PIC контроллеров в PROTEUS-e? Если ДА, то можно урок сделать? :) Если НЕТ, то в какой программе это проще сделать? Меня интересует научится программированию PIC контроллеров с полного нуля. :)
+Иван Бойко да возможно нет нельзя, avr и pic - это разные семейства, и я уже выбрал AVR. примеров проектов с пиками в протеусе полно. писать программу и отлаживать ее можно прямо в нем.
Пишу код частями,а у меня в схеме и дисплей и клавиатура и диоды и бузер,пока для ЛСД пробую,чтоб кучу схем не рисовать хочу незадействованные закоментировать но как,чтоб они остались в теме но не работали ( резисторы.диоды.кондеры)
скорее всего последние версии протеуса ее не поддерживают. более ранние можно попробовать, читайте требования к операционной системе в описании конкретной версии протеуса. доп программы зависят от ваших потребностей. Я так понимаю вы человек в возрасте, насчет xp - я вижу только 2 причины по которым нужно работать в ней. 1 - какие то уникальные программы которые работают только в XP, 2- очень слабый компьютер. Если этих пунктов у вас нет, то настоятельно рекомендую перейти на win10.
Спасибо на добром слове! :) Я не в возрасте, просто не являясь специалистом по переустановке винды, не хочу трогать то, что и так работает и зря тратить время. А комп у меня такой: AMD Athlon 64x2 DC 5800+ 2,99 ГГц, 3,23 ГБ.
Разобрался,у меня в схеме есть незадействованные элементы,я скопировал часть схемы в которой только те которые участвуют в коде в другой проект и заработало, теперь как в схеме основной отключить не удаляя незадействованные элементы
приветствую. у меня тут вопросик по протезу. есть ли в нём такой режим симуляции, при котором программа будет ругаться на превышение максимальных электрических параметров радиодеталей? например напряжение на коллекторе транзисторе выше, чем указано в описании детали(в библиотеке программы).
Здравствуйте. Мне о таком режиме неизвестно, но можно использовать инструменты из библиотеки debugging tools, которые позволяют генерировать прерывание симуляции в случае превышения заданных параметров (ток, напряжение, лог уровень)
@@RADIOSOFT1 Если бы на казусе кто - нибудь имел хоть малейшее представление об этом я бы данный вопрос не задавал. Все занимаются перепечатыванием чавошек и все.
Да не проблема, просто по ходу объяснения в текстовом скрипте было набрано предложение в обычном виде - строкой. Потом, по ходу дела, слова выстроились столбцом. Как это сделать? Я этот момент не могу понять.
@@RADIOSOFT1 старый ноутбук,я этот дистрибутив еле нашел, пишет что видиокарта не очень,и база компонетов скудная,электролиты все смд, ролик по арис нашел, осваиваю, может подскажите как пополнить базу компонентов,а вообще 8 версия она платная?
@@vlad58p вообще она платная. В последних версиях 7 протеуса библиотека была нормальная насколько я помню. Если операционная система стоит не win XP то думаю 8 протеус будет нормально работать.
Первый раз за всё Время поставил дизлайк. Обычно, еали мне не нравится, я просто закрываю видео. Такое ощущение, что автор всех экстрасенсами считает. 09,22 показываете осциллограф и в 09,26 произносятся волшебные слова: "вот так он выглядит" и видимо по волшебству появляется осциллограф с настройками. Почему по волшебству? Ну а как же иначе, ведь автор не говорит как открыть такой осциллограф, что надо нажать на клавиатуре или на какую иконку кликнуть. Достаточно сказать волшебные слова: "вот так он выглядит" и мы сразу же получим осциллограф и сможем выставить нужные настройки. Как заебали такие "учителя", возомнившие себя педагогами, при этом не понимающие, что раз взялся, то делай это так, чтобы не приходилось переделывать.
