Pedi ajuda de uma questão e prontamente o Felipe me ajudou. Esse trabalho maravilhoso que ele tem feito com certeza tem ajudado muitas pessoas. Parabéns meu querido Felipe. Obrigado pela sua atenção.
Só queria parabenizar o prof Felipe pq graças a ele eu aprendiz raciocínio lógico rápido e fácil. E incrível a facilidade com ele faz e ensina.... parabéns
Excelente professor! Ensina muito bem! Fica bem simples de entender desta forma! Parabéns! Que você continue seu trabalho, ajudando a galera, disseminando seu conhecimento!
Ótimas aulas professor. Obrigado! A Q.6 fiz um pouco diferente: primeiro tentei descobrir qual a combinação de notas que poderia ser divisível por 3 (somente 76/82/91 satisfazem a condição). Então estes 3 números serão os primeiros da lista. Os dois primeiros precisam ser, necessariamente, 76 e 82 (por que a soma de um par com um ímpar nunca será divisível por 2 ... cálculo da primeira média). Nesse caso, o 91 - a maior nota- estaria fora das duas primeiras posições e, obrigatoriamente, ocuparia a terceira posição ... Bingo !! A maior nota é a de CALDO. É isso mesmo ?
Eu tô fazendo speedrun dos seus vídeos pra me preparar pra UFRJ, me sinto muito motivado, porque graças a eles eu sei que evoluí muito. Nem sempre eu consigo acompanhar sua lógica, mas graças aos seus vídeos eu aprendi a criar lógicas que funcionam comigo.
Muito bom ler isso, Brunão. Meu objetivo aqui no RU-vid é exatamente esse: fazer a galera desenvolver o próprio raciocínio para resolução dos problemas. Estamos juntos! Abração! 😀
A primeira questão eu fiz de outra forma e deu o mesmo resultado, eu multipliquei os números por 2 e somei mais 2 e sempre dava o resultado seguinte... 2x6= 12 + 2 = 14 e assim sucessivamente
Cara sempre sendo reprovado em Matemática nos concursos que faço 😉👏 Cair de paraquedas aqui, já gostei muito excelente Aula prof 😊👏 mas se pudesse explicar passo a passo bem de vagar seria melhor ainda porf 😅 sou bem lendo para aprender a Matéria de Matemática 😅
no ultimo exercicio quando se tirou o 80 primeiro, tambem dava pra tirar o 76, iria dar 324 que é um multiplo de 4, mas daria pra continuar e achar a resposta dessa forma?
Não. Porque quando você fosse procurar o número pra dividir por 3, não acharia pois de 324 - algum número para o resultado ser divisível por 3 teria que ter algum número divisível por 3 nos 4 números restantes. Por exemplo se tivesse 72 que é um número divisível por 3, 324 - 72 = 252, um número divisível por três. Mas se tu usar algum número que não seja divisível por 3 como o 71 que aparece, o resultado seria 253, um número que não é divisível por 3. Essa sequência que ele mostrou é a única que Acha a resposta correta
Professor Felipe...depois que comecei a acompanhar suas aulas,abriu minha mente!! Estou conseguindo raciocinar logicamente!!milagre isso...tu eh demais..Obrigada 👏👏👏👏😘
Não sei fazer contas direito , aí sempre tento criar alguma forma.. por exemplo.. 4% 100 = 4 então.. 4% 300 = 4x3 =12 logo Há um aumento de 12 %.. AÍ eu fiz 4% de todas as sobras.. Então, 4% de 50 = 2 Logo, 12 + 2 = 14.... 350 + 14 = 364
Oi professor Felipe, blz? Vc poderia me fazer um pequeno favor: é se vc poderia disponibilizar outros tipos de questões semelhante a 6ª questão q vc fez nessa gravação p/ eu poder treinar mais, por favor! ;)
@@ProfessoremCasa o que o ensino público falha muito e nessa parte em matematica na sala de aula ,raciocinio lógico ...questoes desse tipo sempre me intrigava tipo será se tem solução ??kkkkkk
Parabéns pelo canal, está me ajudando muito a melhorar meu raciocínio lógico para concursos. No entanto, não entendi uma coisa na última questão: pq na média dos 5, o número encontrado seria justamente do último na lista e a cada número retirado, foi colocada a nota no seguinte? Não poderia ser de qlq um deles, já q a questão não diz nada sobre isso?
Opa! Valeu, Alessandro! Estamos juntos! 🙂 Sobre a média dos 5 ser igual ao último número da lista, foi só coincidência mesmo. Eu fui colocando os números que eu retirava das médias nos nomes na ordem alfabética de trás pra frente, porque a questão nos disse que estava tudo em ordem alfabética e eu fui fui fazendo dos 5, dos 4, dos 3, etc, ou seja, fiz de trás pra frente. Entendeu?!
Professor Felipe! Adoro tuas aulas! Melhorei muito meu rendimento nos estudos graças a ti! Gostaria de pedir ajuda com uma questão que realmente não consegui entender o resultado... Considere as seguintes proposições: I. Todo A é B. II. Alguns de B são C. III. Nenhum C é D. Disso, pode-se concluir que: A) Algum A é C. B) Algum D pode ser A. C) Algum A é D. D) Todo A é D. E) Nenhum A é D. O gabarito é B, mas me parece mais correto A, pois se todo A é B e algum de B é C, logo, algum A é C, já que todo B é C, não? Além disso, tu tens algum vídeo que fale sobre simplificação com polinômios? Tô apanhando muito com isso e não acho conteúdos que me ajudem... Obrigada! Tu é o melhor!
Oi, Samantha! Obrigado pelo carinho e fico MUITO feliz em saber que estou te ajudando a melhorar! 😃 Essa questão é de diagramas lógicos. Precisamos pensar em todas possíveis possibilidades. Dá uma olhada nos links a seguir (vou montando o passo a passo pra você): *I. Todo A é B.* sketchtoy.com/69220331 *II. Alguns de B são C.* sketchtoy.com/69220332 *III. Nenhum C é D.* sketchtoy.com/69220334 Disso, pode-se concluir que: A) Algum A é C. R: Perceba pelo diagrama que eu fiz, que A pode ser C, mas também pode não ser, ou seja, não temos como certificar isso. Logo não é a resposta. B) Algum D pode ser A. R: Essa questão é a resposta, porque ela não dá a certeza de nada, mas fala um coisa possível de acontecer. Alguma parte do D pode sim estar em comum com o A. Logo essa á resposta. C) Algum A é D. R: Pode até ser, mas não se pode afirmar assim com certeza, por isso que não é a resposta. D) Todo A é D. R: De novo, também pode ser, mas não temos como certificar. Eu não desenhei essa hipótese nos links que te mandei, mas é possível pelas informações que a questão nos dá. Logo não é a resposta. E) Nenhum A é D. R: Pode ser que sim, pode ser que não. Ficamos de novo na incerteza. Por isso, não é a resposta. Moral da história, nessas questões de diagramas lógicos, sempre fique esperta com as alternativas que não dão certeza, mas que apenas apontam uma possibilidade. 😂 Entendeu?! 🙂
@@ProfessoremCasa Nossa, faz todo o sentido, hahahaahah! O bendito "pode". Bah, até por escrito tuas explicações são maravilhosas e muito claras! Muito obrigada pela tua atenção toda! Até desenhou! Adorei o sketchtoy! Eu não consegui achar no canal algum vídeo que fale sobre simplificação de polinômio, tu tem? Se não, posso te mostrar uma questão?
Existem várias possibilidades amigo, uma vez o professor me chamou atenção e ficou até encucado pela volta que eu dei pra resolver uma questão que teria uma solução mais simples, porém o que importa é se está correto, mas sempre atento ao tempo disponível
@@ProfessoremCasa ainda existe outro jeito, mas é muito maluca, eu mesmo sei disso kkk, pois é multiplicar por 3 y substrair pelo dublo do anterior (6x3) - (2x2) = 18 - 4 = 14 (14x3) - (6x2) = 42 - 12 = 30 (30x3) - (14x2) = 90 - 28 = 62 (62x3) - (30x2) = 186 - 60 =126 (126x3) - (62x2) = 378 - 124 = 254
@@ProfessoremCasa Caiu essa questão ontem.num.concurso. foi criada uma senha para criptografia. Foi criada seguindo uma lógica. Aogica foi representada nessa tabela. 81. 53. 25. O 27. 59. 16. 1 9. 61. 9. O X. Y. Z w Resposta. 3741 36741 66441 36721 Como fazer essa questão. ? Fiquei totalmente perdida.
Nossa, a questão 1 eu fiz toda de outro jeito mas achei o resultado. Eu fiz 2x2=4+2=6, 2x6=12+2=14, 2x14=28+2=30 e assim por diante ! Bem que minha irmã falou que canhoto pensa do mais confuso para o mais prático 😂 Seu método é tão mais simples
Professor essa quinta questão ei fiz assim: Peguei os 4% e fui testando nas alternativas, por exemplo, tirei os 4% de 350 e dividir por 100%, q me deu um resultado de R$14 depois diminuir de 364 e encontrei os 350. Toda vez q aparecer uma questão assim desse tipo eu posso fazer tbm dessa forma q fiz e vai sempre dar certo ou foi apenas coincidência, ou tenho mesmo q fazer usando a regra de três????
Pode sim, mas te sugiro humildemente que aprenda a regra de três pra fazer porque é bem mais rápido. Imagina se é uma conta mais difícil de fazer e a resposta está na letra E. O tempo que se perde é grande. Porém a escolha é sempre sua de como fazer. O que importa é acertar e sobrar tempo pra fazer o resto das questões da prova sem pressa e desespero. =D Abração!
Foi uma boa essa aí, porém eu tô perdidinha ainda.. Essa regra do 3 me mata rs infelizmente. Não entendi a conta 🥺🥺 de ter um 25 em cima depois somou a alguma coisa que deu 26 kkkk aí que vergonha
é muito boa suas explicações mas, na minha opinião você deveria explicar mais devagar porque tem vez que a gente se enrolar na hora de soma ou multiplicar, pois tem pessoas que não tem esse grau de raciocínio. ❤️
Nossa professor, parabéns 👏 ótimas explicações, o senhor deixa tudo bem claro pra quem está assistindo, e por favor ser poder faça mais questões como a última, achei bem complexa, e quero exercitar mais essas questões 👏👏❤️
Sua didática é muito simples e de facil entendimento, vc poderia elabora uma aula coma introdução basica da matemática, pois muito do que foi ensinado no ensino médio não foi aprendido!
Meu caro,sem demagogia,eu já vinha tentando aprender a resolver esses problemas a tempos,mesmo assistindo outros canais e não conseguia,pensei até que tinha alguma demência, seu método é muito bom meu caro, estou me garantindo, muito massa
to vendo esse video bem atrasado, e achei realmente irado a logica(e a matematica) por tras da ultima questão, resolvi de um jeito completamente diferente e mais trabalhoso, parabens
Não entendi nada da última questão 🤣 mas tenho aprendido muito no canal, continue Professor Felipe Cardoso!! Gratidão por seus vídeos que são muito elucidativos.
