Cześć Gosia! Dziękuję za kolejny wspaniały filmik! Całkowicie się z Tobą zgadzam. Kiedyś doszedłem do tego wniosku samodzielnie. Poziom B1-B2 osiągnąłem dość szybko, a dalej nie rozumiałem, dlaczego nie dostrzegam postępów w mówieniu, przecież słucham i czytam po polsku codziennie. Obecnie staram się pracować aktywnie, przynajmniej podczas czytania. Wypisuję sobie nowe słówka i wyrażenia (lub zapomniane), ale tylko te, które są często używane w polszczyznie. Następnie układam z tymi wyrazami 3-4 zdania. Dalej używam ich pisząc coś w swoim pamiętniku. Za jakiś czas wracam do tych wyrazów, których już się nauczyłem kilka tygodni temu. Wydaję mi się, że to bardzo pomaga w poszerzeniu słownictwa i doskonaleniu polskiej składni, opanowanie której dla rodzimych użytkowników języków wschodniosłowiańskich jest nie lada wyzwanie. Życzę wszystkim owocnej nauki i pozdrawiam! 😊
Wspaniale Panie Igorze! Widzę, że wziął Pan sprawy w swoje ręce. A jeśli widzi pan postępy, to to jest dobra droga. Warto dodać, że to właśnie słownictwo jest tym, czego należy na tym poziomie uczyć się samodzielnie i, tak jak Pan napisał - aktywnie. Powodzenia i wszystkiego dobrego!
I partially agree. I agree that only consuming content in polish won't bring one's level up, but it does serve to a good purpose. I compare it to warming up before doing exercises. Just warming up won't change your fitness level, but it does help. Consuming polish content frequently keeps your ears "tuned" to the polish accent, pronunciation and rythm. Just like gym, you still need to work it out though
Samo zanurzenie działa, ale skala czasowa jest ogromna. Każda chwila spędzona z językiem jest nauką, nawet bez notatek. Mózg jest niesamowity, nauczymy się cały czas. Pasywne zanurzenie oczywiście nie działa, ale zanurzenie z pełną uwagą działa. Zacząłem uczyć się polskiego nie więcej niż 2 lata temu i teraz rozumiem prawie wszystko dzięki zanurzeniu. Zwłaszcza że nauczyłem się sam poza Polską i bez pomocy nauczycieli. Myślę , że ta aktywna nauka jest bardziej pomocna w odniesieniu mówienie i pisanie. Jeśli chodzi o rozumienie, input to wystarczy. Ale rodzaj inputu jest ważny. Jeśli dana osoba ogląda tylko telewizję z biegiem czasu będzie ekspertem w telewizji i nic więcej. Ważne jest, aby zapoznać się z pełnym wachlarzem ekspresji. Dziękuję za filmik i pozdrawiam :-)
Zgadzam się ze wszystkim. Moi uczniowie doskonale prawie wszystko rozumieją, ale nie piszą i nie mówią wystarczająco dobrze. Od samego słuchania i czytania pisanie i mówienie nie poprawi się w magiczny sposób. Żeby lepiej mówić, trzeba mówić, a żeby lepiej pisać, trzeba pisać. Zapominałam o tym powiedzieć w filmiku, a Pan o tym wspomniał - tak, bardzo ważne jest to, czego słuchamy albo co oglądamy. Trzeba podnosić sobie poprzeczkę wysoko, wychodzić poza swoją strefę komfortu i sięgać po trudniejszą tematykę. Życzę Panu powodzenia w dalszym rozwijaniu języka polskiego!
Zgadzan śię z pani wypowidzią. Mieszkam w Polsce od 2 lat i już prawie nie uprawiam nauki języka polskiego. Czasami ogląndam seriali i filmiki po polsku, żadziej słucham audiobuków. Na dodatek chcę powiedzieć, że bardzo na naukę i chęć wpływa możliwość z kimś porozmawiać(przyjaciół-polaków albo rodzaju pracy, który nie pozwala w pracy komónikować się z kolegami) i umiejętność komunikować z ludźmi.(Z drugim ja mam problem, nawet w języku ojczystym). Bez zrozumiena dla czego jest potrzebne ulepszenie poziomu języka którego się uczysz, nigdy nie będziesz miał ochoty i czasu do nauki. Serdecznie dziękuję pani za pracę i pomoc.
Otóż to. Jeśli te możliwości rozmawiania po polsku nie pojawiają się same, to trzeba samodzielnie je znaleźć, oczywiście jeśli się chce. Polecam wszelkiego rodzaju spotkania autorskie, spacery z przewodnikami, warsztaty, kursy (nie językowe, inne), zajęcia w domach kultury - niektóre tego typu inicjatywy są darmowe.
Moim zdaniem , oglądanie z napisami jest skuteczne. Ale , oczywiście , w ten sposób nie nauczysz się języka szybko. Notatki warto robić też i ćwiczyć , ćwiczyć ... Praktyka czyni mistrza!
To prawda, ale proszę spróbować obejrzeć coś bez napisów - jest zdecydowanie trudniej. Napisy dobrze jest wyłączyć, jeśli chcemy rozwijać sprawność rozumienia ze słuchu. Gdy ja oglądam coś z napisami (np. film po angielsku i napisy po angielsku), to doskonalę swoje czytanie w danym języku i zawsze gubię trochę fabuły.
Mam wrażenie, że dlatego, żeby zaawansować na B2 trzeba sprzedać duszę Anki. Dodawanie nowych kart wymaga wysiłku. Oczywiście chodzi o karty z wysoką jakością, czyli z definicją, przykładem, odpowiedzią (oraz odmianą dla nie niektórych czasowników). W filmikach na RU-vid dużo mówi się o słuchanie i czytanie (comprehensible input), ale ja też zauważyłęm, że na średnich i wysokich poziomach tego już nie wystarczy. Zwłaszcza kiedy rozumiesz ok. 80% mowy albo tekstu. Dobra, wracam do anki :D
To prawda! Wiele osób na wyższych poziomach lekceważy poprawność gramatyczną i nie rozwija jej. Od poziomu B2 w górę trzeba dbać o to, by nasze zdania były bardziej rozbudowane i trzeba rozwijać umiejętność parafrazowania, a także trzeba sięgać po słownictwo z wyższej półki.
Moim zdaniem system nauczania przez pasywne spożywanie kontentu działa jeśli zmieniać tematy spożywanej informacji, a nie zastanawiać na czymś konkretnym. Ale mam też z kim o tym kontencie porozmawiać w języku polskim po oglądaniu, może w tym sprawa
Na początku nauki proste seriale dobrze pomagają, ponieważ uczymy się rozumieniu ze słuchu. Ale nie czytać, nie pisać film nie nauczy. Uważam, że ten czas, który tracimy na oglądanie jednego odcinka serialu, można skierować na ćwiczenia gramatyczne, czy na przeczytanie parę stron książki
Ten czas nie jest stracony - to relaks, a odpoczynek jest potrzebny. Trzeba jednak zdawać sobie sprawę, czy to jest tylko relaks, czy relaks połączony z nauką, czy tyko nauka. Z ćwiczeniami gramatycznymi to jeszcze inny temat, bo niektórzy rozwiązują je bezbłędnie, ale mimo robienia ćwiczeń gramatycznych nadal piszą i mówią z błędami.
To jest prawda nie dla wszystkich. Ogrom ludzi nigdy w życiu nie uczyli się polskiego, po prostu mieszkali w Polsce - i mówią. Mam takie koleżanki. Nauczyły się w pracy. Żadnego akcentu. Ja się uczę drugi rok i mam akcent + błędy. Chyba że piszę lepiej, ale tego nie słychać.
Część . Mam takie pytanko , na egzaminie B1 w zadaniach gdzie trzeba napisać pozdrowinie lub zaproszenie, czyli ten krótki tekst, to ilość słów jakim sposobem jest liczona?
Każde słowo jest liczone - nawet "i", "a", "o" itp. Po więcej proszę zajrzeć na kanał YT "Drewniak i Monika" - to doświadczeni egzaminatorzy, znajdzie Pan na ich kanale filmik o liczeniu słów.
Prowadzę lekcje indywidualne. Najpierw proszę przeczytać mój artykuł o przygotowaniach do egzaminu: pozdrowieniazpolski.pl/certyfikat-b1/ Następnie, jeśli potrzebuje Pani lekcji, proszę zapoznać się z tymi informacjami: pozdrowieniazpolski.pl/lekcje-przez-skype/
Dzień dobry. Mam taką prośbę dla pani: Czy mogłaby pani, czy rekomendowana osoba od pani zrobić dla mnie jako test egzaminu państwowego na poziomie B1? Chciałbym wiedzieć jakie tematy muszę podciągać w moim polskim. Będę bardzo Wdzięczny za odpowiedź i pomoc.
