Kan ik een nieuw shirt krijgen, ik dronk chocomel en moest toen lachen en toen kwam het op mijn shirt. Ik vind jou hier verantwoordelijk voor en vind dat je dit moet vergoeden Arjen.
als we meer lessen hebben om ons te leren functioneren in de maatschappij moeten ze een keer ons leren hoe te koken, financiën voor hoe duur een kamer is of appartement. zulke dingen moeten we leren want het word verwacht dat we het leren van onze ouders maar wat voor de 10% die dat niet krijgen vanwege ruzie of overlijden? die worden in het diepe gegooid. maar nee rekenen en wiskunde en aadrijkskunde is veel belangrijker dan te leren hoe je goed functioneert in de maatschappij
School leert je vooral hoe je problemen moet oplossen, vragen kunt stellen en kritisch leert denken. Als je in de knoop raakt met hoe dingen in het echte leven precies werken gebruik je dat gezonde verstand en raadpleeg je het internet of zelfs je dokter
Eline Ottens beetje onzin. Als je ouders gescheiden zijn vraag ik me af of je ouders je überhaupt goed opvoeden maar goed. Los daarvan blijf je als ouder profesioneel en voed je je kind nog steeds op en leer je haar/hem nog steeds hoe je omgaat met andere mensen. Maar oprecht wat verwacht je dan, dat je ouders je werkelijk gaan vertellen hoe je te gedragen. Dat gebeurt alleen als je je slecht gedraagt en ze aanmerkingen daarop hebben. Het meeste gedrag kijk je gwn bij je ouders, vrienden en famillie af en ontwikkel je zelf een persoonlijkheid
Eline Ottens Ik ben het wel met je eens hoor! Ik had gehoopt om bij maatschappijleer dat soort dingen te leren, maar daar vinden ze het blijkbaar ook belangrijker dat je weet hoe de verzorgingsstaat in 4 verschillende landen werkt en hoe de politiek werkt, in theorie, over de praktijk heb ik 50 keer zo veel geleerd van Zondag met Lubach dan van school.
"Wanneer kinderen voor het eerst naar school gaan, hebben ze het eerste deel van hun ontwikkeling al doorgemaakt" Begrijp me goed, 99% van de dingen die je zegt zitten wel goed maar dit ontschiet je even. Met dezeuitspraak doelen ze er op dat kinderen voor ze naar school gaan, al best wel opgevoed zijn en de leraren niet constant moeten vertellen dat ze moeten luisteren. Ofterwijl: de gemiddelde ouders in nederland moeten hun fckn kind opvoeden en dit niet neerleggen bij de kleuterjuf/meester.
hardstyle4nl niet alleen de kleuterjuf/meester. Tijdens 10 minuten gesprek paar jaar geleden kwam een moeder van een kader 2e klas leerling naar me toe met dat ze het opgaf en dat ik het opvoeden maar moest oplossen, want zij was helemaal klaar met haar zoon. Terwijl hij super aardig was en heel begripvol, alleen wat druk, snel afgeleid en had wat moeite met bepaalde vakken. Soms zijn de ouders nog beter dan de leerlingen in vervelend zijn.
Nee hoor. De kinderen zijn verplicht om zindelijk te zijn goed te kunnen spreken/ eten. Ps de meeste kinderen worden goed opgevoed naar school gestuurd. Niet alle moeders zijn zoals in jou wijk
'Toetsen en examens moeten de gewenste onderwijsinhoud weerspiegelen' Kan iemand dit doorspelen naar mijn scheikunde docent, met als addendum open deur nr. 34: 'Toetseninhoud moet aan bod zijn gekomen in de lessen en/of in bronnen die leerlingen buiten de les als huiswerk moesten bestuderen'? Dat zou het een stuk voorspelbaarder maken wat er in mijn toets komt.
Ik heb de hele tijd Frans gesproken en niemand die het doorhad! Ik had een lerares Duits die zo'n Duits accent had dat ik op een gegeven moment dacht dat ik Duits kon en toen bleek dat ze de hele tijd Nederlands aan het spreken was...
Het onderwijs moet zeker op de schop. Zelf nu (2020), vier jaar na de upload van deze video is het nog steeds actueel. Scholen steken veel te veel tijd in zaken die niks te maken hebben met onderwijs. Hierbij valt te denken aan excursies, feestjes, evenementen en ga zo maar door. Deze zaken worden vaak doordeweeks ingepland, waardoor veel kostbare tijd verloren gaat. Hierdoor zijn veel leerlingen genoodzaakt om hun werk na schooltijd af te maken, wat dan met een mooi woord "Huiswerk" genoemd wordt.
Leraren betalen voor al het werk wat ze doen zou een goede vernieuwing zijn. En meer vrijheid in het kiezen van vakken op verschillende niveau's op verschillend tempo op de middelbare school, mogelijk door digitale uitleg.
+philiponify Aan de andere kant leraren meer betalen zodra het goede leraren zijn is ook een idee. Heb altijd al gevonden dat de helft van de leraren die ik gehad heb, vrijwel waardeloos waren en eigenlijk niets hebben toegevoegd aan mijn ontwikkeling.
goed punt, maar het is moeilijk om te bepalen wat goede leraren zijn door bvb een enquete onder leerlingen aangezien de leraren zichzelf populair maken door snoep uit te delen
+philiponify dat is zeker waar en daar heb ik ook aan gedacht. Toch, met algemene landelijke toetsen, die over het hele land aan een bepaald niveau moeten voldoen, zou je een goed begin kunnen maken. Als de leerlingen dan over het algemeen hogere cijfers halen, zou dit een richtlijn kunnen vormen. Zomaar alle leraren meer betalen slaat echter nergens op. Zeker omdat veel leraren gewoon waardeloos zijn.
Denk er eens over na... Om les te mogen geven in de bovenbouw van havo en vwo heb je een master universiteits diploma nodig. Stel, je studeert natuurkunde. Bedrijven staan voor je in de rij. Ik snap wel dat je er dan niet voor kiest om docent te worden, aangezien docent zijn voor geen meter betaald. Geen wonder dat er veel rotte appels overblijven in het onderwijs.
Die open deuren top 50 is de perfecte samenvatting van mijn ene jaar op Fontys PABO Eindhoven. Ik heb soms nog nachtmerries waarin ik daar weer naartoe moet.
7:10, voorbeeld: "Hans koopt 63 watermeloenen (wie koopt er nou 63 watermeloenen?)van 2 euro per stuk, bereken de afstand van de aarden naar de maan op een step.
+Artim Kalash Nou, als je dat echt denkt dan hoop ik dat jouw stemrecht wordt ingenomen. Maatschapijleer is een heel nuttig vak! De uitvoering zou in veel gevallen nog wel beter kunnen, dat wel. CKV is inderdaad niet veel soeps.
het vmbo heeft mij letterlijk gedumpt in een rotzooi van logistieke baantjes terwijl ik weet dat ik individueel meer capaciteit heb, wil je een goeie vernieuwing? Daadkrachtig leren, opmerking waar iemand zijn goede kanten liggen en niet de slechte kanten, mijn talen beheersing is bijvoorbeeld absurd goed, maar mijn wiskunde beheersing laat te wensen over. door op individuele manier te kijken naar mensen kun je een beter vakkenpakket samen stellen. op dit moment , na het slagen op HBO niveau (eigen vrije tijd, die ik ook in mijn grote hobby muziek had kunnen spenderen) heb ik nu een hbo diploma Duits, Frans en Engels. Door aanmelding bij een school gericht op VMBO leerlingen heb ik nu zelfs de kans gekregen mijn bevoegdheid om leraar te worden te krijgen.
7:12 Ik heb dat echt veel meegemaakt met mijn opleiding na dat ze een nieuwe methode hadden aangenomen maar de examens kwamen allen overeen met de oude methode dus dat was echt een zooitje.
Wat moet er veranderd worden, minder hw zodat we niet allemaal fk bureaus krijgen en meer lessen over mentale gezondheid zodat minder kinderen mentale ziektes krijgen maar daar gaan ze ni naar luistere dus ja 😑🤦♀️
Ik ga het toch zeggen hehe. Ik zou heel graag meer praktijk in het onderwijs willen. Ik zit nu in de brugklas havo/vwo maar het enige wat we doen is theorie theorie en nog eens theorie. We leren hoe je een onderzoek doet en vervolgens krijgen we alle gegevens op een presenteerblaadje aangeboden, daar leren we toch niks van?
Ik ben ook op havo/vwo begonnen maar ben door Frans en Duits naar het vmbo gezakt (Wiskunde en natuurkunde wel tienen). Daarna dus MBO gaan doen voordat ik aan HBO begon. Achteraf een hele goede keuze geweest. MBO was veel praktijk en de studielast was vele malen lager. Hierdoor heb ik mijzelf heel veel dingen kunnen aanleren. (Ik ben in die tijd ook een eigen ontwikkelbedrijf begonnen) Daarbij kwam nog dat doordat ik MBO heb gedaan, ik meer dan een half jaar aan vrijstellingen heb gekregen op het HBO. Ook merkte ik op het HBO dat de MBO'ers veel meer ervaring hadden dan de vwo'ers, die behalve wiskunde niks snapten. Ik ben in januari afgestudeerd en achteraf was de route via het MBO de beste keuze. Lekker veel praktijk, lage werkdruk en veel minder (depressieve) schoolstress doordat ik geen havo of vwo ben gaan doen.
Daarbij zag ik in mijn omgeving dat MBO'ers vaak goedbetaalde bijbanen hebben gehad waardoor ze een eigen auto hebben en dat ze tijdens het HBO (bijna) geen geld lenen. De havo/wvoers zaten in mijn klas allemaal in de schulden. (Opleiding elektrotechniek)
Voltza, als iemand die nu in VWO5 zit, kan ik zeggen dat het in de bovenbouw minder gaat om alleen leren. In de onderbouw is het bijna alleen reproduceren maar in de bovenbouw is het toepassen van stof. Geschiedenis bijvoorbeeld; in de onderbouw gaat het om alles leren, maar in de bovenbouw moet je meer het globaal begrijpen (maar wel echt begrijpen dus)
Aan het einde: "Leer die kinderen programmeren", ja inderdaad. Want het zit niet in het basisonderwijs, echt belachelijk, heeft ook een minister besloten jaren geleden. Ben dit jaar (2018) nog naar Maker Faire geweest in Eindhoven en diverse gesprekken gehad over lesgeven in programmeren, Arduino of Microbit, etc maar wat blijkt, er is een wildgroei aan initiatieven (echt gigantisch) dat lang niet altijd even effectief blijkt te zijn. Twee kende ik wel maar de rest niet. En omdat er zoveel initiatieven zijn willen hardware fabrikanten (hardware is best prijzig) niet zomaar een initiatief steunen want vaak blijkt dat de geleverde hardware in de la beland en word er verder niets meer mee gedaan. Hoe komt dat, de docent kan er niet mee omgaan. Het zou beter zijn dat programmeren vanuit de overheid wordt gestimuleerd en gestandaardiseerd maar dat gebeurd/is er dus niet. Zou best les willen geven maar dat moet dan als vrijwilliger, kan er dus geen droog brood mee verdienen, al die initiatieven zijn op basis van vrijwilligers. Krankzinnig, de kennis moet van vrijwilligers komen. Kinderen vinden het leuk, interessant en leren razendsnel is mijn ervaring en ik vind het ook leuk en zou best mijn beroep van willen maken maar dat kan dus niet. Dat met een kabinet dat aangeeft dat kennis en innovatie zo belangrijk is, het is onbegrijpelijk.
School vernielt creativiteit, fantasie, interesse en innovatie en je leert vrijwel niets wat echt nodig is om goed te functioneren: plannen, met geld omgaan, coderen, ideeën op papier zetten, muziek (Het is bewezen dat het bespelen van een muziekinstrument je vaardiger maakt in heel veel dingen, zoek maar op.), hoe ons overheids- en belastingssysteem werkt en hoe je een baan zoekt of maakt, huis zoekt, etc. koken, gezond plannen van eten en bewegen en nog eens gewoon creatief blijven, in plaats van de zielloze shit dat het nu is.
Dat lettertype is anders wel het lettertype van Wipeout. Nee niet die, die van de Playstation... nee, niet van de show op TV, die ene van Psygnosis. Psygnosis? Oh, ik bedoel Studio Liverpo-oh wacht, is gesloten door Sony... Oh nee, toch niet, dikke prank.
geef kinderen en leerlingen geen kennis mee over nonsens waar ze niet veel aan hebben in het leven. leer kinderen die ze moeten weten in en over het leven. goede voorbeelden voor kernvakken zijn koken, Nederlands, Engels, rekenen (want er staan geen wiskundige formules op een booschappen bon) en maatschapijleer.
Yanex Speelt misschien is dit voor meer praktisch ingestelde leerlingen de oplossing, maar zeggen dat vakken als wiskunde onzin zijn is dat natuurlijk. Zonder de wiskunde had je deze reactie zelfs niet achter kunnen laten... Er zijn altijd mensen nodig, in meer of mindere mate, in elk vakgebied, of je dat nou wel of niet nodig hebt om je kassabon te begrijpen ;)
Tsja, Ik als 'fan' van Arjen zou dol graag eens een keer een gesprek met hem voeren. Maar nog even over die woorden, ik had i.p.v. "gjin mar wer wei" , "gjin mar wer fuort" gezegd. Maar ik ben ook niet perfect.
Ik zat op het IVBO, het nieuwe OLO... wiskunde en natuurkunde was tv kijk les, cheech and chong, porno, cabaret... cijvers werden gewoon ingevuld tussen 6 en 7.5 om niet op te vallen. Engels was meer sexueel misbruik en timmeren deden we bijna niet. Toen kwam er de tijd om examen af te leggen, wat een drama was dat. IVBO, we waren al opgegeven voor de 2e klas.
Dus ik zeg niet dat er niets meer geleerd hoef te worden op school, maar van informatiestampen leer je niks en in de maatschappij heb je er vaak niks aan, dus ik vind dat er moet worden geleerd wat je met de info kunt en hoe
Satire?!, Het is de waarheid; :als de NED Institutie5 daar un u eens iets van zou leren, kan noieu type hier, fok Frysk, leren we Engels op school en vice versie...
zelfs nu, in 2023, is dit actueel. het onderwijs moet helemaal vernieuwd worden. school gaat alleen maar om cijfers halen en niks echt leren. er zou getoetst moeten worden op het toepassen van de kennis, niet op het onthouden daarvan. omdat er zoveel stof is die geleerd "moet" worden, moeten veel mensen na school nog 2 tot 3 uur aan huiswerk besteden.
Als me kunnen uitdrukken zo belangrijk is, waarom leer ik dan bij Nederlands vooral hoe ik zinnetjes en woorden moet ontleden?!?!? Hoe gaat weten wat een voorzetselvoorwerp is, me hierin helpen?!?!?!
Beste Arjen, Even zeuren hoor: een hallucinerend dieet...?! Hoe had je dat voor je gezien? Of bedoel je wellicht een hallucinogeen dieet? Normaliter zou ik hier niet over klagen, ware het niet dat jij je profileert als taalpurist. ;)
+Richard Scholten Wat een scherpe reactie; zo geestig ook. Werkelijk briljant. Misschien wel het grappigste wat ik ooit heb gelezen. Drs. P zou hier een moord voor hebben gepleegd. Een talent uit duizenden, nee, miljoenen. Een woordkunstenaar pur sang. Laat iemand 112 bellen, ik blijf er in hangen, zo hilarisch. Wat was Heidegger een amateur als ik mij bedenk wat een denkwerk hieraan vooraf moet zijn gegaan. Mijn ballen applaudisseren.
7:10 als je dat lekker aan het uittypen bent dan heb je toch ook zoiets van "wacht eens even, is dit niet meer dan logisch, kan ik niet iets nuttigs typen in plaats van dit domme gedram"
