Enhorabuena por el magnífico episodio. Qué descubrimiento Sebastián!!! Estuvo genial. Hace unos meses tuve la oportunidad de dar una ponencia sobre temas muy relacionados con los tratados en este episodio, os dejo enlace por si os aburrís jeje ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-680H9Spkoyg.html
Muchísimas gracias por el aporte!.Tu ponencia ya está abierta en una pestaña de mi navegador para poder verla hoy en la noche! Y sí, Sebastián es un crack. Lo conozco desde hace mucho tiempo. No en vano Paco y su entorno han confiado en él y han actuado como sus mentores para que sus libros llegaran a nuestras manos. Un fuerte abrazo.
Episodio tras episodio me sorprendo con la calidad tan alta de las discusiones que presentan. Ya puedo afirmar que soy aficionado de Salid y Disfrutad Mis tres apuntes: 🔸Las ruedas de pase, las tareas con baja/nula oposición y demás actividades similares son percibidas como poco atractivas. Aun así, son fundamentales durante las iniciación deportiva y durante la adquisición de conceptos novedosos. En su momento y nicho apropiado, son la opción ideal. 🔸El futbol (interpretándolo como juego) sí tiene direccionalidad. Hay diversas formas de comprobarlo, siendo el concepto de “atractor” propuesto por la teoría del caos o los mapas de calor y ocupación de territorio ejemplos de ello. Incluso el reglamento de juego promueve una direccionalidad al señalar que el objetivo es marcar goles, dirigiendo la atención y las intenciones en torno a las porterías. 🔸Las tareas analíticas y el entrenamiento individual también son necesarios. No todos tienen el privilegio de pertenecer a la elite mundial y ser parte del 1% que llega a las competiciones top, así que considero una irresponsabilidad pedagógica el abandonar a aquellos jugadores que no demuestran excelencia. La forma de que tengan oportunidad de “alcanzar” a los avanzados es a través del entrenamiento personalizado. Y ojo, no hablo de patear mil veces hacia una pared, sino de nuevas propuestas que aun en la individualidad logran conservar objetivos tácticos propios del juego real. Ej. Aprendizaje/Entrenamiento diferencial.
