Salam çox sağ olun izahınız üçün bəs gündəlikdə uşağa qiyməti necə yazaq? Deyirsiz ki valideyn qiymətlə deyil nə öyrənməklə maraqlansın təəssüf ki məhz qiymətlə maraqlanırlar
Formativdə nəsə yazmaq deyil məqsəd .Müəllimin köməyi ilə edir, etmir bu kimə lazımdır .Əsas məqsəd müəllim şagirdin çətinliyini görə bilsin müəyən edib düzgün istiqamətləndirsin.Təssəvür edin məşqcisiniz tələbələriniz var güləşməyi öyrədirsiz hər gün məsləhət verirsiz istiqamət göstərirsiz məqsəd nədi gedib ən sonda yaxsı nəticə ilə qayıtsın .Bizdə formativdə düzgün istiqamət veririk ki gedib summativdə yaxsı yaza bilsin
HƏ, HƏ OLSUN??!! BUNU GÜNDƏLİYƏ YAZANDA NƏ BAŞ VERİR??? ŞAGİRDİN BEYNİNƏ GƏLİB BİLİK YERLƏŞİR??? HƏR FƏRDİN ÖZ DƏRKETMƏSİ, EYNİ DEYİL!!!!!! FORMAL ŞEYLƏRDİ!! GÜNDƏLİK SATILSİN, DEYƏ MOX GÖZƏL BİZNES PLANƏDIR!!! LAZIMSIZ ,ƏHƏMİYYƏTSİZ ,ŞEYLƏRDİR!!!
Yeni dərs modeli 3 hisseden ibarətdir .Motivasiya öyrənmə fəaliyyəti birdə qiymətləndirmə .Tətqiqat sualı motivasiyanın içərisində yer alır.digər proseslər öyrənmə fəaliyyətində öz əksini tapir
Sizdən onu tələb edə bilməzlər,əsas məsələ təlim məqsədinə çatmaqdır .Siz təlim nəticəsinə necə çatırsız onları qeyd edin.Ən son icmal nümunəsində Öyrənmə fəaliyyəti,qiymətləndirmə və refleksiya var.Artıq Motivasiya dərsin qurulmasi tapşırıq, suallar hamsısı Öyrənmə fəlaiyyətinin içərisində yer alır.
