Gracias por compartir lo que sabe. Es un compromiso y un desafío enorme pensar las ciencias sociales. Gracias por ayudarnos a quienes estanos por este camino a eso.
"Enseñar ciencias sociales es dar señales, para poder admirar del mundo aquello que no es visible a los propios ojos porque la propia experiencia no lo ha permitido o incluso lo ha invisibilizado" gracias maestro por nutrir la enseñanza y darnos señales para poder transformarla. Saludos de Mendoza!
@@yoasantucho4036 Lee el libro "preguntas y problemas de la enseñanza de las CS. Sociales" de Isabelino Siede o mirá los videos anteriores de él y podrás averiguarlo. Saludos
“Cuidar de sí mismo, la ética de la libertad -decía Foucault- está en poder preguntarme quién está hablando a través de mi pensamiento” (Siede). Gracias desde San Rafael, Mendoza.
Rindo mañana cs sociales y su didactia y el libro cs sociales en la escuela. Criterio de verdad y propuesta para la enseñanza. Esta entre los temas para rendir lo que decis. Estos videos ayudan a ponerte en imagen y palabra y lo que se interpreta en el libro gracias por el aporte a estas NUEVAS MENTALIDADES
Por iniciar cuarto año de educación primaria y rendir mi último final de tercero, Didáctica de las ciencias sociales, agradezco encontrarme por aqui a uno de los autores leídos :)
Al final del camino pedagógico el objetivo sigue siendo contribuir a que cada estudiante conozca la realidad social, pero que la conozca comprensivamente, es decir, de un modo ordenado, para que pueda establecer las relaciones con la sociedad actual, y por tanto con su entorno, y con su propia vida.
Muy bueno el video ¡ llegue aqui para conocerte y escucharte en persona....Justo ahora estoy leyendo "El aporte de las Ciencias Sociales a la educación en la paz y los derechos humanos " Me suscribo. Gracias Saludos¡¡
Gracias, profe! Soy maestra y profe de historia. Estoy comenzando mi tesis en enseñanza de las Ciencias Sociales en segundo ciclo.... varias de tus publocaciones y videos, me están ayudando a repensarla.
me encantó!!! gracias por sus aportes.. tengo 19 años, estoy en segundo año del profesorado en educación primaria y este video deja mucho para pensar. Cariños desde Verónica, Buenos aires!
Muchas gracias por el vídeo, muy de acuerdo. Me quedo sobre todo con el final: "No hay ciencia sin pregunta, no hay pensamiento sin problema"; y "cuando ofrecemos respuestas a preguntas que nadie se ha formulado". Que se hagan preguntas (que tengan curiosidad y cuestionen) y que piensen, creo que es clave. Un saludo!
Hola, tengo 23 años y estoy cursando el segundo año del profesorado de educación primaria, vine a su video por una pregunta y me voy con, además de la respuesta una gran enseñanza, y mucho en que pensar. Muchas gracias por sus aportes!! Un saludo, desde Buenos Aires.
Gracias por tanta dedicacion en explicar , me sirvio para aclarar cuestiones del texto que me dieron para estudiar , tengo que dar un final . Soy de La Plata instituto 9
Gracias por tu valioso aporte querido Luis dejo mi mail por si gustan compartir material al respecto e intercambiar experiencias sobre este valioso tema que me ha tocado realizar ensayo. vikicorbo@gmail.com in saludo a todos y muchisimas Gracias Isabelino.Gracias
Descubrí hoy sus vídeos, estoy estudiando en el profesorado de educación primaria y me parece muy importante e interesante lo que usted menciona en la mayoría de sus vídeos. gracias!! Saludos desde Rosario.
Hoy tuve un parcial en el profesorado, estoy en 2do año de primaria 😤😩😢 me costó un montón que me dijeron para mirar este video!! Y lo voy entiendo recién!!! Muchas gracias
MUI buena profe la interpretación. Yo estoy estudiando para profesora de educación especial y me hicieron está pregunta y lamentablemente la di mal. Pero sigo buscando más estrategias para poder aprender más. Gracias
Gracias, Eliana. Me alegra que el video te resulte útil y que sigas buscando tus propias respuestas en el proceso de formarte como docente. Un saludo cordial
Soy estudiante de Magisterio. Nuestra profe de sociología nos informó sobre usted, y decidió proponer una tarea, con un enfoque sociológico respecto a sus aportes. Luego de ver este video me percaté que estaba viendo al mismísimo Siede.
holas, I. Siede, nos pareció muy relevante el punto de vista suyo con respecto a la enseñanza... estoy estudiando P. E. E. sordos & hipoacusico. y estamos trabajando sobre este material que subió a la plataforma
Buenas tardes. Muy buen video, tengo que realizar un trabajo de lo que implica enseñar Ciencias sociales y la información que aporta me es de gran utilidad. Muchas gracias.
Hola Isabelino me encantan tus vídeos!! Gracias por compartir tus ideas. Estoy en un trabajo para la facultad...¿crees que el espacio escolar promueve la Ética y la democracia hoy en tiempo de pandemias??
Hola, Viki. Gracias por tu comentario. La situación actual es muy heterogénea y no podría dar una respuesta acabada. No sé desde qué nivel educativo lo preguntás, pero me detengo en la expresión "espacio escolar" porque justamente el espacio de la escuela es lo que se ha distorsionado y hoy la enseñanza transcurre fuera de su terrritorialidad habitual. Ese traslado dificulta los aprendizajes relacionados con la convivencia, porque ya no compartimos un mismo espacio por varias horas. En ese sentido, la formación ética pierde uno de sus pilares, que es la interacción cotidiana. Como contrapartida, es posible recuperar gestos de enorme solidaridad comunitaria y se pone en discusión el rol del Estado en el contrapunto entre libertades individuales y salud pública, lo cual suscita interesantes debates. Son sólo algunas reflexiones. Espero que te sirvan. Saludos
Las ciencias sociales tienen como objeto de estudio al hombre en sociedad.Pero esta mirada fue cambiando con el tiempo.Las ciencias sociales no pudieron sustraerse a los tiempos ni han de poder... nuevas teorias reanudarán en nuevos paradigmas , pero hay algo que no debemos perder de vista «El ser humano es él mismo,singular y múltiple a la vez.Hemos dicho que todo ser humano,tal como el punto de un holograma lleva el cosmos en si .Debemos ver tambien que todo ser ,incluso el mas encerrado en el más banal de las vidas,constituye en si mismo un cosmos.Lleva en si múltiplicidades interiores,sus perspnalidades virtuales,una infinidad de personajes quimericos,una poli-existencia en lo real y lo imaginario,el sueño y la vigilia,la obediencia y la transgresión,lo ostentoso y lo secreto,hormigueos larvarios en su cavernas y precipicios insondables.Cada uno contiene en si una galaxia de sueños y de fantamas,impulsos insatisfechos de deseo y de amores,abismos de desgracias,inmensidades de indiferencia congelada,abrazos de astro en fuego,desencademamientos de odio,extravios débiles,destellos de lucidez,tormentas dementes...»
Hola profesor me encantaría si me podría ayudar con estas tres pregunta¿Cuál fue el contexto en el cual se incorpora el área de las ciencias sociales a la escuela primaria?¿Qué objetivo perseguía? ¿Desde que paradigma científico se lo podría ubicar esta forma de concebir a las ciencias sociales? Desde ya gracias.
Hola, Sody. No sé desde dónde escribís, pero aquí en Argentina hay varias carreras del área de Ciencias Sociales. Tendrías que optar entre Historia, Geografía, Sociología, etc. Saludos
@@pindosiede hola profe quería saber en qué año y dónde Nació?? Esty estudian el profesorado de primaria y me piden eso y no lo puedo encontrar a esa información.
Hola, Pamela. Creo que te puede servir el siguiente video, de una conferencia que dicté hace un par de años en Bogotá: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kssuoQsYMZg.html
Hola, Claudia. Hay muchísimos materiales, pero su elección depende del contenido que quieras trabajar y del nivel en que te desempeñes, entre otras variables.
Gracias Profe. Muy clara su exposicòn; pero no coincido, en la comparaciòn de la herradura en el lomo del animal del dueño, y los caminos que damos a elegir, cuando explicó la etimologìa de ENSEÑAR., como dejar señales . Primero ,porque en la memoria como estudiante, recuerdo los docentes que me trasmitieron un pensar critico, fueron los que lo hicieron sellando como lo hace el dueño a su verdad. Y segundo, el camino a dar señales, es según el camino que aprendió a señalizar el docente. Porque en la formación docente, no nos dan margen de caminos, cuando se tiene un diseño curricular que dicta , solo los caminos que se pueden transmitir a los educandos.
