Solo son clases - Cortometraje 🧑‍🏫🎬 

Muchas gracias Paniza, si el vídeo fue un compañero que lo encontró y vimos buena idea ponerlo al final para la gente curiosa jeje

Ojalá guste y entiendan el mensaje 👏🏻🎬

Me alegro que te haya gustado, la verdad es que sí, como se dice todo podría mejorarse 👏🏻

Muchas gracias, ojalá las clases fueran más como la de Marquitos 👏🏻🧑‍🏫

Qué bonitas palabras!! Muchísimas gracias!! 😊😊

Muchísimas gracias, una pareja estupenda y gran cafetería digna de visitar y desayunar 👏🏻☺️

Eres el mejor manu,saludos amigo desde Mallorca a todos!!!!

@@andresmartinezortiz9130 Gracias Andrés!! Eres un grande ❤️❤️

Grande el Marquitos, gran estreno por todo lo alto, me alegro que te haya gustado nos vemos pronto, por supuesto fue y será un gran mensaje

@@andresmartinezortiz9130 gracias por verlo, saludos

Completamente de acuerdo, por muchas futuras cosas que se harán 👏🏻🎬😊

Respeto tu opinión pero no la comparto en absoluto, en primer lugar, te recomiendo leer las teorías de algunos psicólogos o pedagogos, como por ejemplo, Decroly, que afirman que se aprende más con otros métodos didácticos, como el descubrimiento o la gamificación social. Jugando se aprende y podría ponerte miles de ejemplos, como por ejemplo un "role play" de historia, un "skape room" de matemáticas o una yincana de inglés (esto no quita que de vez en cuando se use algún método más tradicional que al menos contenga imágenes que sirvan para que el alumnado aprenda mejor la lección) ¿de qué sirve impartir un contenido si el alumnado ni te escucha y no se va a acordar de lo que han dado? Ya he probado yo mismo que los niños y adolescentes se acuerdan mejor del contenido si lo haces mediante juegos, de hecho, si preguntas aspectos básicos de biología o de historia, por ejemplo, a un adulto que tiene el título de ESO probablemente ni se acuerde (salvo que se haya informado por su cuenta de forma posterior). ¿Porqué no se acuerda si según tú el sistema actual es el adecuado?. La concentración y la lectura también se puede practicar mediante el juego, técnicas o dinámicas. Por otro lado, fomentar la creatividad es algo fundamental, todos los grandes descubridores no siguieron todas las normas que les implantaron, hace más de 1000 años se pensaba que la tierra era redonda y fue creada por Dios, aquellas personas que no seguían 100% las lecciones teóricas que les impartían hicieron descubrimientos muy importantes para la humanidad. Respecto a tu pregunta de si va a examinarles en varios países está funcionando un sistema en el cual no se examina y aún así trabajan porque se potencian las habilidades individuales y se prepara al alumnado para la vida y la realidad con más práctica que teoría. Y para finalizar, resulta curioso que simplifiques la gamificación social con "va a ponerle sobresaliente a todos por pasárselo bien", ya dices que el esfuerzo intelectual requiere de concentración, estudio y lectura te recomiendo hacer lo mismo respecto a los diferentes sistemas educativos que pueden emplearse para obtener más información pedagógica. No veo mal enseñar biología con fotos de órganos porque principalmente es lo que tenemos y se aprende más con lo visual que con lo escrito, a un niño o adolescente va a recordar mejor el corazón si lo ve que si le dices "Es un órgano musculoso...". Y por cierto, esta clase (hablo de la trama dentro del cortometraje) es para personas adultas que quieren sacarse el título de ESO, no son universitarios especializados. Pd: te dejo el enlace de un vídeo que puede que te haga reflexionar, un saludo. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-WH28sJmZ5Xs.html

​@@jesuszapata1697 Evidentemente que jugando se aprende y no tiene que venir ningún todólogo a descubrirlo en el siglo XXI. Es más antiguo que la tos que las personas, en su edad más temprana y cursando sus primeras etapas educativas, aprenden mediante juegos, canciones y dibujos. Estoy de acuerdo y me parece fenomenal usar técnicas de aprendizaje más llevaderas y distendidas como complemento a una imprescindible enseñanza teórica. Use usted los métodos que le permitan y considere oportunos, que ya me preocuparé yo de llevar a mi hijo a un colegio donde a partir de los 15 años, no aparezca un profesor que pretenda enseñarle gramática, historia, física o filosofía mediante "scape rooms" y demás pasatiempos. Créame, hay muchos grises entre la clase de un profesor desganado leyendo unos apuntes, y la de un profesor inconsciente enseñando biología mientras juega al pilla-pilla. En cuanto al delirio de sugerir un sistema en el que desaparezca la evaluación a los alumnos, ni me molesto en hacer un comentario. De momento, ya contamos con el "avance" de que un alumno pueda superar cursos con asignaturas suspensas. ¡Qué generación más estupenda de profesionales está por llegar! Pd: La creación del mundo por Dios, como mínimo la dejaría en duda, sin ridiculizar ese pensamiento. A lo largo de la historia, gentecilla como Santo Tomás de Aquino, Chesterton, Miguel Ángel, Bach, Teresa de Calcuta o Isabel la Católica, han pensado así también. Y no son sospechosos de ser mucho menos inteligentes que personalidades como Ángela "Pam", Jordi Évole o Jose Luis Rodríguez Zapatero. Buen fin de semana.

@@juancamus6497 No solo con adolescentes, si no incluso con adultos he enseñado mediante Skape room o yincanas y ya te digo yo por mi experiencia como docente que practican bastante más que cuando tienen que repetir todo como un papagallo, cae usted en el error de pensar que jugando no se aprende cuando se adquiere cierta edad, pero una yincana, por ejemplo; suele ser temática, si es de historia aprenden historia, y si el docente cree que es conveniente repasar una unidad puede realizar una yincana o skape room para repasar mejor la lección ya que el alumnado se suele implicar más; el hecho de que la clase sea divertida no implica que no sea didáctica, incluso también se pueden usar sistemas mixtos donde se mezcle el juego con las clases convencionales y dicha yincana sirva de complemento o incluso sea el medio para aprender la formación teórica. Hay más métodos de enseñanza que el habitual, ya que habla de la lectura y estudio, le recomiendo leer e informarse sobre nuevos métodos didácticos. Gracias y le deseo a usted igualmente un buen fin de semana. Pd: Precisamente los ejemplos que usted ha puesto no son precisamente de personas que tengan amplios conocimientos didácticos, lea mejor a Decroly o Piaget entre otros pedagogos y psicólogos infantiles y juveniles o investigue sobre conceptos como "gamificación social".

Gracias por tu comentario, yo personalmente pienso que es importante teoría pero a veces el recopilar información sin más se olvida, si hay alguna dinámica que lo haga diferente puede que se quede mejor