Terimakasih Bu, penjelasannya +++ jauh Lebih mudah dipahami dari penjelasan Dosen saya wkwkw, btw saya gk mau skip iklan untuk apresiasi ke bu Gurunya, semoga sehat dan sukses selalu Bu 🙏
Maasya Allah.. penjelasan ibu keren sekali👍 Saya besok pagi mau UTS MK Aljabar Linear, Alhamdulillah jumpa video ini jadi lebih paham tentang eliminasi Gauss dan eliminasi Gauss-Jordan.
Alhamdulillah bermanfaat sekali video pembelajarannya, Bu, untuk saya yang saat ini belajar mata kuliah aljabar linear. Terima kasih, Bu, untuk video yang dibuat.😊🙏🏻
iya kakak, untuk kelas X ini materi pengayaan, khusus siswa yg sudah mendapatkan nilai di atas KkM. boleh mempelajari ini. kalau tidak mau mempelajari di kelas x tidak apa2, hanya untuk menambah wawasan saja kak
terima kasih atas penjelasannya nya untuk eliminasi gaus dan eliminasi gaus-jordan , lebih mudah di fahami daripada penjelasan video dosen ,sekali lagi terima kasih kak
MAKASIHHHHHH IBUUUU, AKU JADI NGERTIIII BGTTTT😭😭❤❤❤❤❤ Tadinya udh hilang harapan udhlah besok UTS dapet seadanya trus liat video ini, jadi ngerti Alhamdulillah 😭😭😭❤❤❤❤
Pas sy baca cttn sy lg, metode simpleks tu lebih ke program linear ya kak, Bukan ke SPLTV, Biasanya dipakai untuk menentukan nilai maksimum utk kendala bertanda sama dengan ya, Mudh2n bisa dibikin tutorialnya pas pembahasan program linear materi kelas XI ya kak, Terimakasih sudah berkunjung di sini kk
Ini sebenarnya lebih ke materi kuliah aljabar linear sih. Kalau anak kelas 10 mungkin agak sulit memahaminya, karena seinget saya matriks itu diajarkan waktu kelas 11
Assalamu'alaikum kak... mau nanya, kalau misalnya pada persamaan pertama koefisiennya ngga 1 gmana? Mungkin 2 atau 4?? Penyelesaiannya dikalikan 1/angka dia sendiri kah??
assalammualaikum bu, kenapa terkadang teknis mengubah ke matriks echelon baris yang berbeda juga menghasilkan kesimpulan yang berbeda? padahal kita sudah menghitung dengan benar untuk mengubah ke angka 0/1. Dan jika kita cek kedalam spl yang asli hasilnya benar semua. apakah satu diantara teknis tersebut pasti terdapat kesalahan dalam pengoperasiannya? dan hanya satu yang benar. atau, memang mungkin banget terjadi variabel yang berbeda tapi memiliki nilai yang sama untuk 3 variabel spl tersebut? tolong pencerahannya bu. terimakasih
wa'alaikumussalam. solusi SPL itu ada 3 kemungkinan kak, satu penyelesaian, banyak penyelesaian, dan tidak ada penyelesaian. browsing aja kak, tentang solusi SPL.
kalau variabelnya sama jumlahkan saja, 2y +6y = 8y baris kedua menjadi 8y -2z = 3 atau pastikan dulu, pembuat soal salah ngetik atau engga, biasanya kan variabelnya berurutan x, y, z seandainya tidak salah ngetik, berarti dijumlahkan seperti tadi
