The AESH Project #4 Amandine - Des astuces pour les AESH 

Bonjour. Il y a de nombreux troubles dys. Lesquels en particulier? Sachant que la chaine n'a pas vocation à gérer ce genre de questions. Mais sait-on jamais... :)

Les heures concernant votre élève ne sont-elles pas consignées dans votre emploi du temps officiel? De plus, a-t-il vraiment besoin de ces 12 heures (en toute objectivité)? Perso, je scindais ma matinée en deux temps. J'avais choisi pour commencer l'élève qui avait le plus de mal à se mettre au travail. puis, après la récré, j'enchainais avec celui qui avait des difficultés de concentration. Mais ce n'est qu'un exemple. Il faut essayer au maximum d'être présent.e quand les élèves ont vraiment besoin.

Bonjour, Si votre candidature est retenue, on vous fera (peut-être)passer un entretien à la DSDEN. Et oui, ensuite, vous serez plongée dans le grand bain. Pas de formation en amont. Quelques heures de formation (60h) en distanciel pour survoler tous les handicaps que vous pourriez rencontrer. En théorie, ces heures peuvent être effectuées sur le temps de travail mais en vérité, on n'a pas le temps ou pas la possibilité (manque de matériel, bruit...) donc on le fait sur notre temps personnel. Vous dîtes "on m'a conseillée"... Qui vous a conseillé? Vous êtes-vous renseigné sur le métier en lui-même? On accompagne beaucoup d'enfants avec des handicaps invisibles (TSA, TED, trouble du comportement...), ce n'est pas de tout repos. Après, des heures de tutorat avec des étudiants, ça n'a rien à voir avec l'accompagnement d'un ou d'élèves en situation de handicap (je le sais, j'ai moi-même fait les deux). Voilà, j'espère avoir répondu à votre interrogation. N'hésitez pas à poser d'autres questions.

Bonjour, Vous pouvez le trouver sur le site Eduscol ou sur le site de votre académie. Dans Google, vous écrivez "livret d'accueil aesh" et vous tombez sur le lien vers le PDF du site Eduscol.

Je ne pourrais pas vous répondre car je n'ai jamais passé d'entretien. Je pense qu'on va vous demander pourquoi vous voulez faire ce travail; si vous avez une idée de ce que c'est; à quoi vous allez faire face... C'est parfois juste une question de bon sens. Mettre l'élève au centre de votre attention, faire attention à lui, l'écouter, faire des retours aux ensiegnants, se faire discret, ne jamais prendre des décisions sans en parler à l'enseignant.e...Ce genre de choses je pense...

@@theaeshproject4502 merci beaucoup

Bonjour, Comme de nombreux.ses AESH, vous travaillez 24 heures / semaine mais n'êtes payé.e.s que 20 heures/semaine. Parce que les salaires sont lissés sur l'année. Pour vous permettre d'avoir un revenu égal tous les mois même quand il y a des vacances. Si les AESH n'étaient payé.e.s que lors de leurs heures effectuées, certains mois seraient encore plus durs qu'ils ne le sont déjà. C'est du moins l'explication que je peux donner à mon niveau. peut-être que d'autres personnes auront une autre explication. :)

@@theaeshproject4502 merci de votre retour

Bonjour, N'avez-vous même pas eu les 60 heures de formation proposées par votre académie ?

Non mais la récréation fait partie de votre temps de travail. Si l'élève a besoin de vous sur ces temps, vous pouvez être amenée à être dans la cour avec lui ou pas loin de lui. Pour ma part, je suis restée avec l'élève que j'accompagnais dans la cour, puis, je prenais de la distance au fur et à mesure de l'année. L'avantage, c'est que la salle des maitres dans laquelle je passais ensuite la récré (et du coup ma "pause") donnait sur la cour. Je pouvais surveiller de loin et l'élève pouvait taper à la vitre en cas de problème. Tout dépend du handicap de l'élève que vous accompagnez. Mais la récré reste un temps de travail.

Bonjour, Je sens comme une pointe de panique dans ce message. J'ai envie de répondre que quelque soit l'emploi, il faut trouver un équilibre et une organisation famille/travail. Mais pour répondre plus amplement, j'aurais besoin de plus d'informations. Avez-vous déjà postuler dans une académie? Ca ne sert à rien de stresser si vous n'avez pas envoyé une candidature et qu'aucun poste d'AESH ne vous a été proposé. Les recrutements en cours d'année sont rares; les budgets se réduisant comme peaux de chagrin d'année en année. De plus, l'arrivée des PIAL n'a rien arrangé. AESH n'est pas un travail de tout repos. L'idée qu'on se pose gentiment sur une chaise près de son élève et qu'on n'a rien à faire est un MYTHE ! Selon le handicap de l'élève ou des élèves accompagné.s, ça peut être très sport ! Donc oui, ça peut être dur; fatiguant, usant, démoralisant mais il peut également y avoir de très beaux moments. Attention également, l'accompagnement ne se limite pas au temps passé à côté de l'élève, l'AESH peut être amené.e à faire de la préparation de matériel et de l'adaptation (pictogrammes, fiches...) en dehors du temps d'accompagnement. Si vous avez d'autres questions, n'hésitez pas à envoyer un email sur la boite : theaeshproject@hotmail.com Je vous souhaite bon courage pour la suite. :)

Bonjour je vous remercie pour votre réponse 🙂👍

N'hésitez pas à envoyer un message si vous avez d'autres questions ou si quelque chose n'est pas clair. :)

Bonjour j'envisage de faire ce travail a la rentrée auxiliaire de vie a domicile depuis dix ans et diplômée du deavs je suis en attente de réponse de la desden pour la signature de contrat car pas le budget j'espère que cela se fera et que j'arriverai à faire ce travail et surtout avoir pris la bonne décision.merci pour votre témoignage c'est à ce que je m'attendais

J'espère que vous aurez une réponse positive. Bon courage pour la suite ! :)

Bonjour, merci d'avoir relevé cet "oubli" de lettre. Je ne peux malheureusement pas changer le mot puisque les sous-titres sont directement réalisés sur la vidéo (ce ne sont pas les sous-titres de RU-vid). Je réalise moi-même le sous-titrage mais comme je suis humaine, il peut m'arriver de riper sur le clavier et de ne pas m'en apercevoir malgré les visionnages. Merci de votre compréhension. :)