Tipos de reforçadores no autismo [TERAPIA ABA] 

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Olá Valquiria, uma estratégia é utilizar os interesses dele a favor dos terapeutas e, com treino, pois é um processo, ir aproximando novos estímulos para que estes também possam chamar a atenção da criança. Vou deixar aqui alguns conteúdos que separei para você e, aproveito para deixar também, o link do meu curso gratuito SOS Telas: 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xdrHzZ4K0hQ.html&pp=gAQBiAQB 👉 institutosingular.org/curso/sos-telas/

Olá! 😊 Sugiro que estabeleça horários consistentes para atividades, como brincar, fazer lição de casa e ter momentos de tranquilidade, principalmente, em caso de crianças autistas, elas se beneficiam de rotinas previsíveis e estruturas claras em suas atividades diária. Reserve também tempo para interagir individualmente com cada criança, reduzindo o desejo de competir pela sua atenção e também trazendo individualidade para suas idades. Use jogos e atividades que incentivem a colaboração e o trabalho em equipe para ajudar a fortalecer o relacionamento entre eles e junto a equipe terapêutica, se houver, busque desenvolver habilidades de autorregulação, como identificar e expressar suas emoções de forma apropriada e lidar com conflitos de maneira construtiva. Junto a isso, defina regras claras para o comportamento durante as atividades compartilhadas e estabeleça consequências consistentes para o comportamento inadequado. Certifique-se de que ambos os seus filhos compreendam as expectativas e as consequências de seu comportamento e sempre que possível, permita que seus filhos escolham entre uma seleção de atividades para fazer juntos, de modo que ambos se sintam envolvidos e interessados. Confira estas dicas: 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-2NfqTXNSWvc.html 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-qGPSUnAZTok.html 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Oct627_RNiU.html 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-dcUgwGD6sRM.html 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-q-NHOU3bSF8.html

@@mayragaiato obrigada 😊

Olá querida, para te auxiliar deixo aqui alguns conteúdos que separei aqui do canal 💙 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ul7JHDOcF8U.html&pp=gAQBiAQB 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-U1eVjO_FMAg.html 👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-gJuKFx0gcXg.html

Olá Eliana, deixo aqui o link da minha playlist na qual falo sobre reforçadores =) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-q-NHOU3bSF8.html&pp=gAQBiAQB

Olá, tudo bem? A criança com déficit intelectual que faz ABA pode ainda apresentar rigidez comportamental, mas a terapia ABA (Análise do Comportamento Aplicada) visa justamente ensinar habilidades e promover a generalização dessas habilidades para outros ambientes. O sucesso na generalização pode variar de acordo com o indivíduo e a consistência na aplicação das técnicas.

Olá! 😊 Sim, a generalização é uma habilidade cognitiva que pode ser afetada em diversas condições, incluindo altas habilidades, TDAH e dislexia. Em todas essas condições, intervenções educacionais e terapêuticas específicas podem ser úteis para ajudar a desenvolver e melhorar suas habilidades de generalização. Isso pode envolver estratégias de ensino diferenciadas, treinamento em habilidades e prática deliberada em aplicar conceitos ou habilidades em uma variedade de situações. Converse com a equipe que os acompanha e fale sobre suas dúvidas e sobre as estratégias, para que juntos possam atuar de forma assertiva, isso poderá te ajudar 💙