Es importante reflexionar acerca de las diferentes formas de acercarse a la docencia porque permite darse cuenta en donde estamos fallando y hacia donde queremos ir. Asimismo adentrarnos en la naturaleza que nos rodea y las formas de preservarla tendría que ser una tarea obligada de toda escuela. Gracias profesor Mario por sus aportaciones a los usuarios de esta red.
Señor Mario Bonilla. Realmente el video me conmovió. Por estas fechas estamos sufriendo en Argentina muchas huelgas docentes. Yo respeto el reclamo que ellos están haciendo pero, no están enseñando. Están dedicando su tiempo a pedir aumentos de sueldo y está olvidándose de educar al Pueblo. Me parece muy valioso, realmente, lo que usted está aportando. Este es el primer video suyo que veo, y quiero verlos todos. Sé distinguir aquello que edifica a las personas, que las hace crecer. ¡GRACIAS!
La verdad es que no podemos negar que la sociedad avanza a pasos agigantados y que los nuevos alumnos requieren nuevas formas de enseñanza, por ello es un reto para el nuevo docente, como dice uno de los videos, necesitamos romper paradigmas, ser la punta de lanza que inicie el cambio de una docencia cada vez más profesional. No me canso de ver estos videos y me gustaría bajarlos para que mis compañeros docentes tengan la oportunidad de reflexionar su prática docente y cambiar la rutina en la que hayan inmersos. ¿cómo los puedo bajar?..
Gracias por tu aporte, el vídeo es muy gracioso pero enseña como se transforma la practica docente en diferentes momentos de la historia pero aun la labor del docente no es comprendida todos critican y pero nadie se pone en el lugar de él, me gusto y lo utilice para un trabajo.
Me parece,excelente esta comparación de metodologías y roles que toma el maestro y el alumno. Reflexionar sobre esto implica primero , qué enseño y cómo enseño en el proceso de la enseñanza.
Y de verdad esta es la forma correcta de llevar la educación. Recurrir a videos y peliculas que nada tienen que ver con cómo sr debe llevar el proceso de endrñanza. Resultado de esto...alumnos que no saben ni lo básico, flojos y llenos de ansiedad y superficialidad.
me gusta hacer parte de las transformaciones en las practicas de aula, es bueno reflexionar sobre nuestro quehacer académico, hacer ajustes y mejoras se lo debemos a nuestra sociedad, a nuestros niños, a nuestros hijos....
Aquí se aplica el dicho, que ni todo lo nuevo es bueno; ni todo lo tradicional es malo. Muchos de los padres consideran que la escuela es guardería y que sus hijos y ellos sólo derechos tienen, pero se olvidan de sus responsabilidades como padres y como estudiantes. Los maestros no tienen la culpa de la mala calidad que haya, sino los padres que no cumplen con sus obligaciones y no permiten que los maestros actúen adecuadamente, porque para todo es querer amedrentar al docente, si les hacen observaciones de sus hijos. Efectivamente la practica docente se ha transformado pero negativamente.
Concuerdo con vos, es una cuestion de etica, primeramente es resposabilidad de los padres la educacion primordial de los hijos, la tarea del docente no deberia ser opacada por algo como eso, hay personas que se piensan que solo basta con mandar a los chicos a la escuela
Esas metodologias y esa acción docente es la que cambian las pedagogias emergentes y en la disrupcion ese es el problema que tenemos que enfrentar en la praxis propia de la inclusion y en el marco de la inclusión educativa
Yo sigo prefiriendo la vieja enseñanza, donde se inculcaba respeto. Ahora todo es un relajo, y luego de tantos experimentos no creo que estén aprendiendo más..., me considero joven, soy docente, y realmente ni piden permiso ya para salir de los salones, es impresionante, tiene uno que sembrar el respeto a la clase porque el sistema y las metodologías ahora cuidan al estudiante (porque se traumatiza) de cualquier sistema de respeto real, basado en jerarquías. Como digo siempre, que viva el hipismooo
Lavocacion implica compromiso. El compromiso del docente debe considerar su profesionalizacion, querer no siempre es poder si no va acompañado de esfuerzo y sacrificio, La vocacion por si sola no alcanza en el mundo de hoy, tal vez era sufiente en el medioevo o en el estado feudoal colombiano de los 70 hasta los 90
En estos tiempos modernos desmontamos la educación tradicional, desmontamos el nacionalismo después de todo lo que ocasionó, así como la religión, no nos gustó el capitalismo, apoyamos al socialismo, luego lo detestamos, también pusimos en duda a la alta cultura como una forma de pensar y vivir incuestionable... Y aún así los fantasmas del pasado han regresado y con la misma intensidad de antes como si no desaparecieran con nada y a pesar de que desmontamos ideologías, creencias y esquemas mentales vuelven a aparecer y nos arman más problemas. Creo que para aprender hay que tener disciplina, yo prefiero el método no tradicional, me gusta más el moderno, porque tiene enfoques más objetivos como por ejemplo descansar por lo menos dos horas al día...para estudiar tienes que concentrarte, estudiar a lo largo de la semana es más importante que estudiar un día intensamente, entre otros enfoques pedagógicos más efectivos. Sin embargo, ese método no es la panacea a todos nuestros problemas ni con él todo se soluciona como por arte de magia, es más por ahí ya comentaron que todo ha sido un extraordinario desastre y es verdad. El método no es el problema, sino el caos que se origina en un aula cuando no hay quien los controle y no les pongan límites. Si alguien no quiere estudiar y no pone de su parte que repita el año y que sean menos estudiantes por aula. Expulsar a los malcriados del aula o no dejarles entrar, son una molestia para el salón y arman escándalos. En todo caso, que a los revoltosos se les dé una educación especial o separar a los alumnos más conflictivos por aula, no necesariamente para excluir, sino que quizá necesitan una educación distinta...
Me hubiese gustado que mostraran en la nueva forma de pensar la práctica docente cómo se imparten los mismos contenidos señalados en los primeros ejemplos. y me gustaría ver ejemplos de las prácticas tradicionales donde la interacción del docente con el estudiante es otra, y no poniendo al docente siempre como ignorante, autoritario, porque no creo que todas las generaciones que nos precedieron hayan tenido ese tipo de docentes, así mismo, se podría juzgar la imágen de los niños jugando con tierra (imagino sembrando en una de las foamosas huertas actuales) desde otro lugar también, porque no se ve dónde está lo señalado: la creación, por ejemplo, más allá de la construcción de figuras geométricas. Y no se mal entienda, estoy a favor del contacto con la naturaleza y lo que como docentes pueden crear alrededor, con contenidos, pero en serio, en dónde está allí el acto creador?, no hay que idealizar modelos tampoco.Se puede dar una excelente calidad integrando los modelos y priorizando claro la imaginación, la creatividad y la afectividad.
Buen día profesor. Nos mostraste 5 ejemplos tomados de los medios que hacen una interpretación de la eduación tradicional en donde expones, supongo, lo que consideras es la "esduación tradicional". Sin embargo nos muestras únicmente un ejemplo y no queda claro, de cómo es la nueva eduación. ¿Tienes más ejemplos concretos en videos de lo que propones?, ¿me mandas los links?, Por otra parte, ¿tienes propuesta de cómo activar alumnos que no quieren aprender ni ser "activos"?
Muy buena la aportacion, en especial con los de mafalda, cantinflas y pedro infante, solo que no comparto el video de milpillas, se me hace un video muy comercial puesto a conveniencia del gobierno para segun concientizarnos en los cursos de acutalizacion docente, pero lejos de ello muy bueno el video
Creo que es una buena critica de contenido descriptivo a la educaciòn actual, pero en mi criterio le esta faltando profundidad de analisis de las causas que lo originan, algo de ello trato de demostrarlo en mi video de "1ra carta a la educaciòn que uniforma y deforma" que invito a ser mirado.
Ciertamente es un video que aporta mucho a la situaciones que la docencia vive, no solo en México sino en varias partes de américa latina, sin embargo no se analizan adecuadamente los momentos históricos, pues cada uno de ellos dió respuestas a los planteamientos sociales que se manifestaban; aún así son dignos de ser observados... pero el video de milpillas me parece muy fuera de un contexto sociohistórico real y me parece más una muestra parcializada y tendenciosa de lo que se pretende sea la educación en este país, principalmente con una reforma educativa que no toca los puntos álgidos de lo que los niños mexicanos requieren para poder tener una superación real, clara y manifiesta de lo que este, y otros seudo reformistas educativos quisieran.
Los roles han cambiado. Sólo que se corre el riesgo de que los alumnos puedan convertirse en arrogantes nativos de lo digitalizado; se nos exige profesionalización constante. Otra. Mis maestros de la vieja escuela no fueron como los personajes vituperados en este vídeo.
Solo tengo una crítica, ojalá la tomes de manera constructiva: a tu propositivo video no le hace justicia la displicente omisión ortográfica. Que un elemento técnico no demerite tu esfuerzo.
Aja y donde está el docente nuevo en el aula. Eso me hubiera gustado verlo. En el huerto, el los espacios libres donde el estudiante siembra, crea, construye está muy bien, pero quiero ver como se lidia con tanta indisciplina y con tantas faltas de valores que hoy día se han perdido y que los estudiantes por consiguiente no demuestran en el aula.
+Yraima Parra eso que mencionas no se exige a los estudiantes, pues es una práctica de descubrimiento, no puedes pedir a un cocinero que prepare un pastel si no sabe como se prepara... los valores se ejemplifican, es un proceso constante y si nosotros como docentes caemos en crisis por la falta de valores es porque no reflejamos esos mismos en nuestra práctica.... hay que reflexionar y repensar hasta que punto tomamos la perspectiva de innovar la educación y no solo de adaptar la educación.... es interesante el video, sin embargo solo muestra adaptabilidad y no una verdadera innovación.... cada generación es distinta, y cada estructura cambia constantemente.... vemos computadoras con libros electrónicos, docentes con pizarras electrónicas, pero vemos las mismas actividades didácticas adaptadas a estos medios, no así al contexto necesario.... la transversalidad de lo teórico en la vida misma.... vivimos un gran conflicto filosófico en cuanto al acto educativo.... en el contexto comunitario es más fácil entender esta relación, sin embargo se pretende sistematizar inclusive la practica misma, dejando relegada la naturaleza del ser comunitario....enseñar con el contexto y no a partir de algo sistemático enseñar el contexto...
bueno sabemos que siempre nos van a mostrar un mundo de fantasía, sabemos que nuestros contextos son diferentes, has espacios donde hay una perdida total de buenos valores. El gobierno fantasea mucho en sus expectativas, nos manda nuevos modelos educativos pero no nos manda los medios para lograrlo. Nuevo modelo educativo, con planes y programas en la escuela del 2011 y libros del 2006 es una total incongruencia. La profesionalización docente pues no compañeros nos mandan talleres muy faltos de elementos y si quiero gestionar mi conocimiento pues es por un alto costo financiado por uno mismo. Mandan al supervisor a dar la información, viene el super y le dice a sus directores bajen la información y ya se acabo la capacitación es un juego con falta de profesionalizacion y etica.
jajaj...mientras los profesores de hoy seguimos siendo educados con resentimiento a las practicas tradicionales y la sociedad toda los ve como "represivos" los pibes no saben sumar restar y menos quien creo la bandera...porque criticar tan bajamente a un modelo al cual no hemos podido hasta ahora suplantar por uno mejor? y que, al contrario de lo que nos muestra la realidad hoy, nos educo en valores como patritiosmo y respeto a los mayores..cosa que hoy dificilmente encontramos en los colegios "modernos"...jajaj somos pateticos
no esta perfeccionado...? aun? conque continuemos profundizando ese modelo seguiremos cavando el fracaso de nuestros estudiantes..porque ese modelo en si no tiene nada que merezca ser perfeccionado. Hasta el momento solo ha demostrado su incapacidad para sostener la educacion, el respeto, el orden, y el progreso de los estudiantes, quienes cada dia (no por su propia incapacidad, sino por una falla del sistema) no pueden mantenerse en pie, no consiguen pasar de grado, ingresar a la universidad y mucho menos mnantenerse en ella. Y si en caso quieres seguir discutiendo..remitete a las estadisticas que bien claramente muestran la caida en el sistema y el nivel de educacion real de los adolescentes..(estadisticas escalofriantes de de ingreso y permanencia en las universidades)...puedes leer "la tragedia Educativa" de Guillermo Jaim Etcheverry..y luego dime que estoy equivocada.
pues el arbol se reconoce por sus frutos...no podemos seguir buscando respuestas en un modelo que en si nunca ha dado resultado..y esto no solo aqui en argentina
Claro, como a nosotros, los viejos, nos sirvió muchísimo la educación tradicional que recibimos. Sin duda sabemos más y somos más éticos que los niños que hoy en día salen de la escuela..
Ambas educaciones son discutibles si las llevamos al extremo, claro está. Pero por un lado criticar la educación de un país asiático como China en la que los alumnos (y muchos realmente lo hacen) de 6 hasta las 12 todos los días escolares, eso es una sobrecarga (y la presión de ingresar a una buena universidad es una cosa. Y otra cosa es poner disciplina en un aula de latinoamericana, muchas escuelas modernas se caracterizan por la indisciplina y refuerzan justamente el modelo tradicional que tanto odian, ya que lo vuelven un enemigo del profesor por ejemplo cuando están con los celulares... Ante la frustración de los profesores a algunos no les queda más remedio que tratar de poner orden inúltilmente.... La educación moderna me parece mejor que la tradicional, porque tiene en cuenta que el aprendizaje no es solo en el aula, trata de potenciar la memoria, que logres enfocarte en un objetivo y no un contenido, eso es sumamente valioso. Pero ese modelo sirve para quien lo aprovecha, sin disciplina ni constancia no haces nada...
