TSA & alimentation, mieux comprendre les difficultés au quotidien 

Merci beaucoup pour votre commentaire! Je vous propose donc afin de répondre à votre question de programmer prochainement une vidéo ciblée sur les problèmes liés aux textures ! A très bientôt ! En attendant n’hésitez pas à me joindre via Facebook Florent legendre ou la page Toutes Nos différences et m’envoyer un message privé. Très bonne journée

Super! Merci beaucoup!

Bonjour @guylaine bousquet Je suis auxiliaire de vie scolaire et en cette qualité je m occupe des enfants autistes et syndrome savant ( j évite de parler de syndrome asperger car ce Dr psychiatre fut utilisé par un certain régime ds les années 1930 en Allemagne). Bref je pense que vous avez compris à qui je fais référence. Je vous propose de lire l ouvrage complet du syndrome savant préfacé par Joseph shovanec, cet ouvrage relève les caractéristiques autistiques et dont le syndrome savant. Je suppose que vous avez compris que votre fille depuis son enfance a des particularités car elle a sa logique bien à elle. Votre fille a façon d'être, c'est le détail qui domine, détails qui peuvent être signifiants pour elle ne l est pas forcément pour vous, je pense que vous avez dû remarquer au cours de son enfance les différentes expériences et observations qu elle a dû saisir pour tenter de comprendre intellectuellement le monde qui l entoure. Oui en effet, tout passe par l intellect, depuis la disposition de ses jouets, de façon linéaires car depuis son enfance c'est sa manière de penser, et il est judicieux de remarquer que votre fille a majoritairement des synapses linéaires et non courbes, d ou une régularité, des informations qui circulent plus vite ds sa tête, mais qui l irrite et la fatigue... D ou le besoin de se ressourcer reposer, rester au calme durant de longues minutes, heures voire des jours entiers. Son cerveau travaille au quotidien, pense, se forme et s informe d ailleurs le plus souvent je pense que c'est à son rythme qu elle apprécie l apprentissage et de lire plusieurs fois d affilié des encyclopédies, reportages, pour comprendre de nombreux domaines ( tels que les sciences humaines, mathématiques, informatique, la biologie moléculaire, le droit, l économie, la philosophie, l art, et les connaissances universitaires et universelles). Certainement que depuis son plus jeune âge, votre fille apprécie les connaissances solides, peut être enfant regardait elle un insecte sur la fenêtre de la salle de séjour et voulait elle comprendre déjà les mécanismes et la vie des animaux.... Avec une explication logique et pertinente, proche d un discours universitaire et déjà ds sa tête, elle aurait voulu des explications scientifiques et complexes. Il se peut aussi qu elle regardait les panneaux de signalisation et le code de la route et de vouloir régenter la vie citoyenne comme un véritable agent de police, car votre fille des le plus jeune âge, la sécurité, normes, encadrement la rassure, mais lui expliquer étape par étape, délicatement et toujours sans s énerver que les paradoxes les plus grands existent ds cette vie or pour elle ça la rassure, la sécurité... Il me semble aussi que votre fille a des rituels bien à elle, par exemple toujours rentrer par le même chemin de l école ou si vous partiez en vacances le trajet devait être précis, et à la limite elle aurait voulu que vous lui montriez sur une cartographie, le chemin que vous alliez prendre.. Mais si un obstacle arrivait une déviation, alors là c'est l ébullition ds sa tête, ds ce cas, il est judicieux d anticiper les choses, et de lui rédiger une charte, norme de quelques lignes... Avec une clause particulière : anticiper ce qui peut arriver ou non et bien sûr lui apprendre que toutes les anticipations ne peuvent être réalisées... Au cours de la vie. Ds la même logique, je vous propose de rédiger une carte de menu comme au restaurant, à savoir vous décomposer le menu, en sequençant les éléments alimentaires surtout pas mélanger sauf si votre fille accepte.. Je vous suggère justement de préparer la cuisine avec elle et d expliquer en détail étape par étape ce que vous faites, et si de la fumée sort de la casserole d eau bouillante lui expliquer de baisser le bouton...etc... Toujours sequencer vos propos, accompagné du geste, et de lui dire ce que vous attendez d elle, adapté à son langage. Si par exemple un propos est ambiguë pour elle, soit de lui expliquer autrement soit par exemple par une vidéo conférence ou un reportage qui pourrait faire l affaire. Trouver des stratégies de compensation pour la compréhension... Et il se peut aussi qu en disant rien, votre fille peut avoir des capacités lire ds votre esprit sans forcément communiquer, j ai eu un exemple avec un élève ayant le syndrome savant qui avait réussi à saisir ce que je pense sans lui dire un mot. J avais formulé cela sous forme de jeu télépathique. Il adorait ça mon élève, je l ai fait qu une fois car je ne voulais pas trop qu il joue avec ce genre de chose âgé de 10 ans seulement. Pour lui c'était un phénomène quantique... Je suppose que votre fille apprécie aussi de manger toujours la même chose, pomme de terre, frites, pâtes... Peut être avez vous remarqué chez votre fille le plaisir de lire les combinaisons chimiques, sur les boîte de conserves, sans vouloir manger l aliment surtout épinards, petit pois, haricots verts... Mais par contre lui expliquer de manière scientifique et si vous voulez, c'est se nourrir intellectuellement qui l interesse et pas forcément se nourrir de manière traditionnelle. Suite au paragraphe suivant...

@@guylainebousquet4533 Bonjour Voir mon précédent message... Je vous propose de lire aussi les ouvrages de temple Grandin : Ma vie d autiste. Je vous propose pour les textures de montrer à votre fille de manière sequencer, les différentes textures qui peuvent exister ds l alimentation. Je vous propose deuxième étape de rédiger sous forme de contrat par écrit, les différentes textures et les combinaisons chimiques qui peuvent exister ds ces textures et faire avec votre fille des recherches scientifiques et de regarder des reportages sur la nutrition, l art culinaire, car tous passe par l intellect... Et de lui faire lire les composants sur les boîtes alimentaires, les boissons, et progressivement lui proposer un à un des changements alimentaires progressifs sans la forcer plutôt lui proposer. Et si elle n en veux pas, à ce moment là elle laisse l alimentation... Car il se peut qu elle ait un terrain propice aux allergies.. Pas d imprudence ce n'est pas le but recherché. Si elle n en veut pas, par exemple manger un morceau de viande, je vous propose de le mettre ds le cellophane, et de prendre un microscope et de vous pencher sur les différents éléments que le morceau de viande requiert, et votre fille sera ravie probablement d analyser au microscope, les différentes compositions de son morceau de viande qu elle n a pas manger. Si vous n avez pas de microscopes ce n'est pas grave vous pouvez toujours lui proposer de regarder une conférence sur le morceau de viande qu elle n a pas voulu. Il se peut aussi que les textures alimentaires ne soient pas à son goût, surtout la qualité industrielle de l alimentaire peut être un frein à son désir de manger. Toujours proposer et jamais forcé ! C'est mon leitmotiv et je pense que vous avez compris. Si vous avez le temps de lire l ouvrage du guide complet du syndrome savant préfacé par Joseph shovanec... Vous aurez plusieurs pages sur les textures alimentaires... Cordialement à vous et belle chance pour la suite de vos aventures avec votre fille et si vous avez des questions, je tenterais de vous répondre à hauteur de mes compétences. Pardon pour l inversion de mes messages, il en existe un plus haut. Cordialement à vous

Bonjour Je suis auxiliaire de vie scolaire et en cette qualité je m occupe des enfants ayant des caractéristiques particulières dont l Autisme. Oui c'est vrai selon votre version, votre cerveau peut beuguer, c'est une expérience, bref je vais tenter de vous expliquer ce que j ai compris de l Autisme. Autisme vient du grec ancien autos qui désigne moi même c'est à dire que pour tout le monde, l ego est un élément important de notre société, votre fils observe le monde différemment or avec sa propre logique de façon linéaire. C'est à dire que votre fils observe plus naturellement le monde physique et non le monde social, après rien empêche de favoriser et lui donner les outils nécessaires pour réussir sa vie future. Je vous propose de lire l ouvrage du guide complet du syndrome savant préfacé par Joseph shovanec, cet ouvrage vous permettra de découvrir les différentes facettes de l Autisme. Votre fils de 7ans à ds son cerveau des synapses linéaires en majorité qui contribuent à sa façon de voire le monde. Il semble logique de l observer ds sa façon de jouer, par exemple ses petites voitures sont alignées et si vous voulez lui enlever une voiture ça va être la crise... Bien sûr puisque il voit le monde de manière linéaire, rien empêche de lui apprendre l anticipation, étape par étape et toujours sans s énerver, là je sais que c'est facile à dire et difficile à faire mais c'est la clé pour réussir à favoriser un maximum le développement de sa vie d enfant puis après adolescent il pourra devenir un adulte accompli, or il est judicieux de lui donner un maximum d outils... Et lui apprendre à apprendre, car votre fils demande que ça, aux adultes responsables et éclairer c'est à dire pas les adultes qui ne lui sont pas directement proches, la logique de votre fils est pertinente mais avec ses particularités. Votre fils peut aimer regarder les insectes sur une fenêtre de salle de séjour ou encore regarder depuis sa chambre les gouttes d eau qui apparaissent sur la fenêtre et s apesantir dessus en essayant de comprendre la vie de cet insecte et sa manière d évoluer dans un contexte biologique, oui votre fils intellectualise d abord et après il formule reformule, x fois ds sa tête car il a beaucoup d informations qui lui arrivent ds sa tête, pour faire le trie c'est assez difficile et c'est pour ça que votre fils s apesantir sur un modèle, un système, un seul élément et étape par étape tente de faire le tour de l insecte, le tour du flocon de neige ou encore le haricot qui est ds son assiette. Je vous propose d anticiper les différentes étapes de sa vie, de lui rédiger par écrit pour une semaine un mois ou pour l année, une feuille de route !!! C'est à dire un contrat écrit et rédiger par ses parents, et de rédiger une clause particulière, sauf stipulation contraire de un de nous deux, cette forme de contrat c'est la manière de penser de votre fils car il apprécie les cadres, normes, règles, et surtout les droits et devoirs, oui les seconds priment sur les premiers pour votre fils. C'est à dire que les devoirs et obligations sont naturellements présents chez votre fils... Il s agit de comprendre que c'est sa forme de penser qui le porte naturellement aux devoirs plus qu aux droits... Sans doute apprecie t il la police, la gendarmerie, l armée, la justice et non l injustice comme tous les enfants or chez votre fils toutes ses caractéristiques sont renforcées... Décuplées.. Bien évidemment vous pouvez lui apprendre progressivement sans s énerver étape par étape la manière à suivre ds sa vie quotidienne or ça passera par une compréhension différentes avec le temps. Il se peut que votre fils apprécie les reportages, dessins animés, films et pictogrammes en tous genres tels que les panneaux de signalisations, car sa vie pour votre petit garçon doit être balisé et il vous demande de sécuriser sa vie et de renforcer sa sécurité... Rien empêche de favoriser l assouplissement cela ne veut pas dire le laisser faire tout ce qu il veut, d ailleurs il n acceptera pas... Ce trait de changement ou encore faut il lui apprendre le logiciel du changement mais ça se fera probablement plus tard, pour l instant il a 7ans comme vous le précisez ds votre message or il est important d aller par étape. Votre fils souhaite approfondir les choses qui l entourent aller ds le détail, et pourquoi pas vouloir à tout prix comprendre des lectures simples pour aller au complexe. Il est judicieux de lui apprendre les lettres de l alphabet ensuite les lettres qui se combinent pour devenir des mots, et ensuite réaliser des phrases simples et complexes en un second temps. Les lettres du Scrabble feront très bien l affaire, ou alors des jeux de lettres et chiffres que vous trouverez à cultura ou à la fnac...avec un time timer : genre de chronomètre qui lui sera utile en classe peut être en a t il un avec son avs... Votre fils peut avoir des echolalies, répéter en boucle à longueur de journée ce qu il entend, chansons, journalistes qui exposent un problème ds le monde, un scientifique qui explique la physique nucléaire, ou encore les expressions des adultes qui l entourent... Répéter 20, 30, 40 x voire plus des phrases sorties de son contexte, et là faut tenter de voir s'il a bien compris ce qu il dit ou alors répète t il justement pour assimiler un peu comme la méthode assimil pour apprendre les langues étrangères. C'est aussi une piste, à la fnac rayon langues étrangères vous avez ce genre de méthodes ou alors sur internet, or je pense que les écrans sont à éviter sauf sous le contrôle parental 45 minutes par semaine par exemple avec le time timer et justement sequencer afin qu il puisse regarder en plusieurs fois ou en une fois s il le souhaite... Sauf contre indication parentale, c'est vous qui choisissez moi je vous donne des pistes qui peuvent vous intéresser. Il se peut aussi que votre fils apprécie l histoire des dinosaures, brontosaures, les animaux des temps très anciens... Il peut aussi aimer aussi les technologies, sciences et vie junior, ou encore lire des ouvrages historiques, scientifiques, artistiques, philosophiques, sportives.... Le sport par exemple, il peut aimer les sports individuels, golfe, escrime, ... Mais aussi le sport collectif à ce moment là par exemple il appréciera beaucoup d être à la place de l entraîneur pour mettre une stratégie en place, ou alors gardien de but, pour avoir la configuration de l équipe sous un angle grand, ou encore arbitre... Il n aime pas les injustices... Et si un joueur lui oppose durant le jeu, la faute que vous sifflez n existe pas ! Attention à ce joueur, votre fils n hésitera pas à sortir le carton rouge même si des houras se font ds les tribunes ou alors pour vérifier il fera appel à l arbitrage vidéo, mais là on peut s attendre à ce qu il regarde la vidéo 50 x voire plus si il juge que la situation est délicate... Bref là il est impératif de lui expliquer plusieurs fois et au quotidien d alléger ses propres arguments pour lui apprendre justement à assouplir ses jugements... Afin qu il puisse aussi être en mesure d'agir ds sa vie future. Suite

Suite Je vous propose aussi de lui montrer la nature, car votre fils apprécie beaucoup la montagne, la forêt, l océan, l horizon et les levers de soleil, coucher de soleil et de regarder au loin avec un plaisir intense... Ces moments inoubliables ils les aura à vie, un jour il vous dira : tu m as dit ça, c'était un dimanche après midi, il était 17.40 et oui votre fils observe tout et peut même vous dire qu a telle date il a fait telle chose ou vous lui avez dit tel chose... Et même il peut surprendre des adultes pour sa mémoire qui peut être sélective, par exemple à l école il peut être très bon comme il peut être moyen voire bons que ds certaines matières... Avoir une mémoire pour des choses qui ne sont pas forcément signifiant pour vous, et même comprendre la 3ème loi de Kepler ou de vous expliquer la notion de hiérarchie des normes juridiques théorisées par Hans Kelsen, or ne pas savoir faire son lacet de chaussure ou encore apprendre par cœur la règle de grammaire qu il étudie en classe mais par contre vous expliquer les lois extraterritoriales du droit américain même à son âge. Bref tout ça pour dire que vous allez en découvrir des choses étonnantes chez votre fils... Il se peut que votre fils apprécie les monuments de Paris et d autres villes ds le monde, leur histoire, la manière dont d autres personnes vivent ds le monde, aimer les pays, drapeaux, coutumes et autres traditions, oui en effet il semble que votre fils peut apprécier les domaines intellectuels mais toujours à son rythme... Il peut aimer regarder les trains, les voies ferrées, les les rails, surtout si elles sont en ligne droite... Pour le faire rêver, vous pouvez rédiger une lettre à la sncf ou à la direction du métro et de demander s il peut être à côté du conducteur, et là votre fils contemplera au plus loin possible, voir le TGV, la vitesse accompagnée des paysages et pour peu qu il existe un lever de soleil ou un coucher de soleil, votre fils sera ravi. Je pense que vous avez compris que tout ce qui peut apparaître comme atypique chez les typique, les personnes avec des particularites ont besoin aussi de ce côté atypique. Je pense que si vous comprenez bien mon message, vous comprendrez davantage votre enfant. Après bien sûr il est judicieux d avoir un équilibre entre les intérêts spécifiques de votre enfant et la réalité de la vie quotidienne. Il se peut aussi que votre enfant apprecie les jeux stratégiques, les échecs, dames chinoises, go... Et autres jeux de stratégie... Plus tard, il appréciera l histoire des services secrets CIA, Mossad... Tous ces domaines où il faut de la stratégie, tactiques, analyser, améliorer les performances de tels ou telles technologies... Je pense que votre fils ça lui plaira, mais encore faut-il lui expliquer, que les personnes peuvent mentir, et qu il existe des agents doubles ou triples... Et lui donner tous le panel de la profession... Je vous cite les services secrets, or si il veut être vétérinaire ou architecte, ou vendeur... Il est judicieux de lui expliquer et un peu plus en détail les enjeux des professions... Les relations sociales entre les clients et vendeurs, l administration et les administrés... Je vous suggère de lui montrer des le plus jeune âge comment on remplit un formulaire administratif, service des finances, ou alors lui expliquer comment lire une fiche de paie, un contrat de travail, contrat d assurance,... Votre fils sera content de mettre en place toute la procédure avec vous bien sûr. Quand vous allez faire des courses, ou ds une administration avec votre fils toujours anticiper, lui dire comment doit il se comporter, ce qu'il a le droit de répondre et surtout ce qu il ne doit pas dire sous forme de contrat établi entre ses responsables légaux et lui. Oui nous retombons toujours ds les normes, p et procédures... Lui apprendre à ranger ses documents, faire un dossier, et élaborer une plaidoirie... Tel un petit avocat... Je vous propose de lire les ouvrages suivants : Ma vie d autiste Temple Grandin, le guide complet du syndrome savant, iris et son chat en vidéo, cette petite fille autiste a appris à parler et à nager grâce à son chat... Oui, le félin va ds l eau car il ressent que la petite fille en a besoin... Vous imaginez ce que les félins ne feraient pas pour cette petite fille, hallucinant mais pourtant vrai. Si vous avez des questions, je tenterais de vous répondre à hauteur de mes connaissances. Cordialement à vous et si je devais écrire un ouvrage sur l'autisme, le titre de mon livre serait / Un code de la route pour la vie ! Avec en première de couverture une voiture surplombant la mer avec un petit enfant ds la voiture accompagné de ses parents, cet enfant comtemplerait le paysage au loin l horizon et un lever de soleil ou un coucher de soleil... Votre fils aura besoin de canaliser son énergie et ça passera par ces longs moments... Devant les paysages de la nature. Merci à vous et surtout n hésitez pas pour les questions.

@@sebastienbodeau8501 bonjour monsieur tout d’abord je tiens à vous remercier énormément pour le temps que vous avez pris pour m informer... alors il faut savoir que mon fils est suivie depuis ses 3-4ans au Jardin d Enfant Thérapeutique. Je suis en conflit permanent avec le docteur du service car travaillant dans ce domaine je pense qu il faut avoir une façon de parler un peu humaine... mon fils a une AVS pour l’école mais qui est une AVS non formée et lorsque mon fils « dérange la classe » alors on le sort dans la cour... dans la classe il a son endroit à lui entourer par des planches. Mon fils ne fais pas de crises dite autistiques... il peut manger avec une assiette rouge verte en verre ou en plastique. C est un petit garçon qui n’a pas la parole mais qui de son hyperactivite sévère lui cause beaucoup de problème comme l impulsivité et la recherche de l adrénaline du matin au soir. Oui il a des périodes qui dure longtemps ou il répète sans cesse des sons des cris qui desfois rentrent dans le contexte et desfois pas du tout mais si je le pousse un peu et surtout en lui demandant de le regarder il peut dire OUI NON PAS. J’ai toujours accepter mon fils comme il était le vrai problème c est qu il a beau être fatigué cerné épuiser même après être aller courir une heure il n arrive pas à se poser tranquillement ou jouer tranquillement donc à 20h30 21h je préfère le mettre au lit où là il arrive à s’endormir sans trop de soucis. Vous savez mon fils est exclu de beaucoup de choses. En demandant l’es test pour obtenir le diagnostic du TDAH on m’a répondu que mon fils ne pouvait pas le faire ça m’a peiné... mon fils est très sociable n a pas peur des autres, il aime jouer avec les autres. Il aime beaucoup les voiture camions train bus etc en forme reel ou en jouets... mais mon fils ne peut pas s assoir et faire un puzzle non pas parce qu il ne sais pas le faire mais parce qu’il va commencer dès le début à stresser devenir brutale il na pas envie. Il préfère la musique la danse et les jeux ou il y’a de l’action... médicalement parlant après avoir mangé dès reportages documentaires etc je pense qu un traitement pourrait lui faire du bien (pourtant je ne suis pas trop pour les médicaments en général) mais quand je vois le potentiel de mon fils qui ne peut être mis en œuvre qu’il souffre de son hyperactivite constante se fais mal par maladresse j’ai pensé à Ritaline mais ce docteur me propose des neuroleptique et encore une fois je ne suis pas d accord sachant qu elle ose me dire qu il testera peut être 3 voir plus de neuroleptique avant de trouver le bon et mon fils n est pas un cobaye merde... j’ai vu des enfants dit autiste faire des crises se mutiler etc mais mon fils n a pas ce genre de comportement moi je conclu et accepte qu il a des trouble autistiques mais qui sont potentiellement dû à son hyperactivite sévère. Mon fils présente un taux de plomb énorme dans le sang une fois de plus personne ne fais rien

@@sebastienbodeau8501 j’aimerais tant que mon fils puisse parler c est vraiment tout ce que je demande car il est souriant il est beau intelligent heureux mais j’aimerais tant qu’il puissent mettre des mots sur ses émotions qui les verbalisent qu il ne s’énerve pas même si je lui parle comme si il me parlais ´!!! Je le comprends et juste en le regardant je sais ce qu’il veut faire je lui parle énormément j’aimerai tant qu un jour le matin j’entende MAMAN JE TAIME c est mon souhait le plus cher. Les pictogrammes chez moi avec moi ne fonctionne pas du tout

Bonjour Oui je réalise des bilans et suivis à distance si vous le souhaitez. Bien à vous

Bonjour Oui je réalise des bilans et suivis à distance si vous le souhaitez. Bien à vous

Il y a également certains aliments qui se touchent comme par exemple lorsque je vais manger une compote avec ma cuillère puis passer à un yaourt blanc éclatant et voir des dépôts de compotes sur le blanc. C'est assez perturbant, sensation de dégoût! Ou même lorsque j'enlève l'opercule d'un yaourt type "la laitière" et qu'il reste une partie qui ne veux pas se décoller! La sensation visuelle est trop dérangeante, je suis obligé de gratter le bord avec un couteau pour bien décoller le restant et ne pas finir par jeter le yaourt directement dans la poubelle et gâcher de la nourriture;

Très intéressant comme vidéo j aurais aimé une vidéo sur les hyposensibilite aux aliments