TURBORIPASSO CONCORSO: PROVA ORALE 

Da chi ha fatto due orali ordinari (passati) e visto lo straordinario bis (ritirato per dare posto ai colleghi): le commissioni fanno un po' come gli pare. Dovrebbero chiedere lezioni ma aspettatevi anche qualcosa di più ampio. La traccia invece su materia è totalmente random e di solito la prendono dall' allegato A. Evitate di fare scena muta. Altra cosa: a me la seconda volta mi tennero mezz'ora alla lavagna con domande random pur se il bando non lo prendeva. Per dirvi come la questione sia aleatoria. Ultima cosa: cercate di essere originali, soprattutto in un concorso come questo dove lo hanno passato in tanti.

Io avrei una domanda: noi dobbiamo presentare una lezione simulata, quanto conta l'esposizione dei contenuti? Nel tuo caso mi è sembrato che hai dedicato abbastanza tempo a questo mentre altrove ho visto solo microprogettazione della lezione/UDA con un accenno ai contenuti. Grazie se risponderai

Scusa ma non ho capito questa presentazione che ci hai mostrato in video è proprio la stessa che hai portato all'orale cioè proprio così? Quindi non bisogna affrontare l'argomento in sè ma solo illustrare come verrebbe spiegata agli studenti?

Ciao, a distanza di settimane ho rivisto il tuo video, molto utile, ma mi è sorta una domanda, analizzando meglio come progettare un’uda. La verifica formativa dell’intervista impossibile dividendo la classe in gruppi che hai immaginato, quante ore prevede? Solo una? Perché per far fare ai ragazzi un’attività in cooperative learning sui manuali di solito trovo 4 ore. La mia difficoltà per la mia cdc è immaginare metodologie del genere con attività in classe così lunghe perché nella mia materia si hanno solo 2 ore settimanali per classe. Grazie spero potrai rispondermi o anche chi ti segue.

la mandano per posta elettronica. Nei due concorsi che ho fatto ci siamo presentati in pochissimi. Tutti gli altri l'hanno avuta per posta.

Grazie sei di grande sostegno in questo momento. 🙏🏻 In base a quanto sto studiando sulle leggi e disposizioni per l' autonomia, ho compreso che è possibile proporre seminari o laboratori extracurricolari nel campo del coaching, della meditazione yoga per l' equilibrio emozionale e dello sviluppo della creatività e dei talenti. Insegno tecnologia e faccio fare attività laboratoriali di creatività per il riuso di vecchi oggetti, tra le altre tematiche da programma. Fuori dalla scuola insegno yoga qualche ora a settimana e faccio video divulgativi. Mi auguro di poter proporre molti di questi laboratori. Intanto spero davvero di poter entrare stabilmente il prima possibile per poi poter proporre attività, anche gratuite

Grazieeeeeeeee!!!! Della tua gentilezza, professionalità, chiarezza espositiva e dei tuoi saggi consigli! Grazie ancora! 😘💖

Ho ascoltato il tuo discorso sulla lezione simulata; è la prima volta che ne sento parlare. Da una parte sembra difficile e impossibile ma dal quadro generale non è poi tutta questa difficoltà. La cosa che più mi strazzia è che non vorrei augurarmi, per la mia classe di concorso A046, che esca una traccia fuori dal programma previsto (fa strano sentire della tua classe di concorso di un argomento che mai hai sentito parlare e che non conoscevi), esempio statistica, che è più del ramo di economia in toto, mentre io dovrei più discutere del diritto (già basta vedere certi parlamentari che non si capisce come abbiano regalato le lauree). Che dire? Penserò ai miei primi ragazzi di una supplenza che svolsi anni fa, anche se di una settimana e prenderò spunto dell'attività che svolsi. Grazie di queste perle che metti a disposizione; potrei prendere qualche spunto dal tuo lavoro della lezione simulata, poi come andrà lo saprà solo il tempo. Dico al momento "be positive", è il miglior strumento per resistere alle difficoltà.

CIAO :) posso chiederti se hai proprio simulato la lezione considerando la commissione come tuo " studenti" oppure se l'hai esposta così come l'hai esposta a noi ? grazie mille se mi risponderai :)

Grazie per la condivisione della tua esperienza e del tuo lavoro

Grazie, la mia è un'altra cdc ma prenderò spunto

Ciao grazie mille, bravissima. 🎉

Grazie. Molto chiara l'esposizione che hai dato 🙏

Grazie per la condivisione!

Ma alla fine è meglio utilizzare Powerpoint o Canva?

Partiamo male col video...non so cosa è un tutorial...sono una frana col PC...mah

Complimenti! Grazie per la condivisione!

complimenti

Che brava 👏 Complimenti 😊

Bella testimonianza grazie

Grazie all'inglese non sono riuscito a superare lo scritto sarebbe meglio domande sulla class concorso. In bocca al lupo per chi dovra' sostenere l'orale

Molto molto brava

ciao, che io sappia, se non si può andare a prendere la traccia te la mandano via mail!

Brava!

brava

Peccato che non ci sia in inglese un canale cosi

Ciao,scusami come hai fatto, cioè cos'hai scritto nello scheletro prima di ricevere la traccia?😢se puoi rispondimi❤

Ciao Emma grazie. Certo e" naturale che si faccia qualche domanda io n piu. Ma si dice che le domande oltre la simulazione vengono estratte? In tal caso possono essere tutti altri argomenti...

Ma come ha fatto sta gente a superare il concorso🙈 Non si utilizzano uda nel professionale 😂 ma scherziamo? UdA unità di apprendimento non unità Didattica di apprendimento 😅...attenzione ⚠️⚠️⚠️

Grazie della condivisione! Ma hai potuto presentare direttamente collegandoti a Canva? Ho letto che per possibili criticità di connessione occorre poi presentare in pdf, quindi opterei per Google presentazioni (poi di conseguenza presenterei in Power Point)

Grazie per aver condiviso la tua esperienza! Ci potresti dire come si chiama il modello di canva che hai utilizzato?😊

Ciao avrei una domanda, essendo un aspirante docente che NON HA MAI prestato servizio, neanche per brevi periodi ( in quanto non sono stato mai convocato ), attualmente ho solo il punteggio accumulato dai miei titoli e ho superato la prova scritta del concorso; partirei già svantaggiato in un eventuale graduatoria finale pur risultando idoneo dopo la prova orale? ( concorro per una cdc delle SECONDARIE I e II grado dove da bando é previsto 1 solo posto nella mia regione 😅) Grazie in anticipo

La domanda estratta al momento sarà su cose diverse dall’argomento della traccia giusto?

Brava lei, non come le solite tre barbie influencer che non sanno nemmeno come sono finite a insegnare. Cmq anche lei è cascata nella fuffa del dicente coach formatore educatore tuttologo. Tutte assurdità incentrate da docenti universitari che fanno lezioni frontali.

io non ho esperienza di insegnamento ....la vedo dura

Ciao, a breve sosterrò la prova orale del concorso in svolgimento e spero tu possa rispondere a un paio di domande: nella traccia ci sono riferimenti alla classe destinataria della lezione simulata (istituto, composizione, PEI / PDP, ecc.), o sta completamente a noi? Se la mia cdc ha più insegnamenti (A012, nella fattispecie, ha italiano, storia e geografia) può capitare una traccia che abbia a che fare con uno qualunque di questi (tipo... geografia😵‍💫)? Ultima domanda: quando sapremo il voto dell'orale? Soltanto con la pubblicazione delle graduatorie? Grazie in anticipo dell'attenzione!

Ora possono mandarti la traccia via mail e decido io a che ora estrarla?

Ciao Emma, scusami ma come hai fatto a preparare queste slide in 24??

Grazie se risponderai...

Per me che insegno sia a un tecnico che a un professionale è impossibile far riferimento a una lezione reale perché la realtà è troppo distante dalla fintà realtà che i manuali su cui ho studiato questioni psicopedagogiche e didattiche si immaginano. Innazitutto il livello di inciviltà e talvolta di violenza è veramente alto per cui veramente bisogna inventarsi di tutto per tirare avanti. Poi c'è la necessità di interagire con ITP, con le 5/6 materie molto diverse che ogni anno ti capitano, magari al quinto anni, magari anche non comprese nel tuo piano di studio. Poi ci sono i laboratori che io che ho fatto il liceo non avevo mai visto. Quindi devo prendere dimistichezza insegnando, con gli alunni di cui parlavo prima. Un incubo. Però devo fare questo orale e dovrò fare finta che la realtà sia quella finta che il ministero si immagina. Se io oltre a conoscere il programma di vari corsi di laurea di ingegneria fossi veramente anche un ottimo psicologo, ottimo pedagogo e in più fossi anche capace di sopravvivere nella fuffa burocratica scolastica, sarei un extraterreste, non un insegnante. Ma che mondo immondo...