Sono curiosa di sapere se ti interessano altri video sull'Unità d'Apprendimento e quali difficoltà riscontri... Qual è la tua esperienza, diretta o indiretta, riguardo alla richiesta di progettare un'UdA nella prova orale del Concorso docenti?
Buonasera, sono interessata a nuovi video sulle tecnologie funzionali alla didattica, la ringrazio molto per la chiarezza e semplicità di comprensione dei suoi video che seguo ultimamente e condivido...... grazie Marileda
La ringrazio dottoressa per la chiarezza espositiva e la seguiro' con piacere sperando lei possa illustrarci anche approfondimenti sulle tic da utilizzare in una UdA per il concorso sul sostegno
Grazie professoressa. Forse lei riesce a chiarire a noi moltissimi che continuiamo a non capire 1- perche' si parla di UDA se nel decreto si parla di lezione simulata 2- se occorre proprio farer una UDA quale e' il collegamento con la lezione...grazie !!
Caro Andrea, so che è un dubbio comune, ne parlerò in uno dei prossimi video... Spero presto, quando potremo riprendere la pubblicazione regolare dei video 😉
Grazie mille per l'utilissimo video! Ultimamente per la secondaria di primo grado chiedono una generica ATTIVITÀ DIDATTICA che sta a noi eventualmente inserire in un'UDA maggiore oppure rendere in un'unica UDA. Ci lasciano insomma maggiore libertà ma credo che ciò renda la progettazione più difficile.
Cara Alice, grazie a te! In realtà, l'UdA richiede una progettazione molto specifica e vincolante. Cercherò di capire dai commenti quanto sia diffusa la richiesta nel Concorso docenti, in modo da creare nuovi contenuti e proporvi anche eventuali alternative meno complesse.
@@diversitutti grazie! Forse si riferiscono a un'etichetta più generica perché certi argomenti delle tracce non sono adatti allo svolgimento di un'intera Uda, nella sua complessità e lunghezza. È solo un'ipotesi. Io rimango in attesa dei vostri prossimi e utilissimi video! Buona giornata.
@@diversitutti anche per A18 chiedono una più generica "attività didattica". spesso le tracce sono abbastanza specifiche, suggerendo forse un percorso più circoscritto rispetto all'uda.
Bene, la generica attività didattica è senz'altro un vantaggio. Per il resto, bisognerebbe condividere qualche argomento in modo da potervi dare le giuste indicazioni.
@@diversitutti Il candidato progetti un’unità didattica comprensiva dell’illustrazione delle scelte contenutistiche relative alle principali caratteristiche del cervello durante l’adolescenza, con riferimento alle recenti scoperte delle neuroscienze, da cui emergano con chiarezza le scelte didattiche e metodologiche effettuate ed esempi di utilizzo pratico delle tecnologie digitali. Classe di riferimento: qualsiasi classe del liceo delle scienze umane, 22 alunni, presenza di uno studente con Disturbo dell’apprendimento non specifico. Spero ci possa dare un’indicazione di come la svolgerebbe. Grazie mille 🙏
Grazie per il video! io sarei interessata ad approfondire il discorso delle tic applicate concretamente all'uda. non avendo mai insegnato, non ho avuto finora modo di conoscerle nella loro diversa applicabilità
Buongiorno, grazie per il suo video. Nella prova orale del concorso, se uscisse una scuola professionale le UDA sono trattate diversamente. Quindi: si fa riferimento alle uda della programmazione della propria materia o in un professionale possono essere le uda scelte dall'istituto e quindi più astratte e meno specifiche sulla materia? Grazie mille
Cara Alice, credo di non aver compreso, cosa intendi per più astratte? E da quale Istituto? Gli Istituti sono tanti e ciascuno progetta il proprio curricolo... 😘
Mi sono spiegata molto male😅 chiedo scusa. Il dubbio di fondo è: Il professionale tratta le UDA diversamente dagli altri istituti (ci sono 4 uda in tutto all'anno) ci sono dei macro argomenti scelti credo a livello di collegio docenti o dettate dal Miur, che tutte le materie devono trattare. Ad esempio, un anno avevo un'UDA che era: "forma,colore e proporzione" e questa doveva essere il fil rouge di tutte le discipline. Ma le uda a cui fa riferimento il concorso non sono queste..
Il comportamentismo non è per nulla inferiore al cognitivismo, lo precede ed anzi: si definisce una analogia come appunto il comportamentismo stia all'etica (da ethos e quindi studio del comportamento) come il cognitivismo alla morale (costumi prestabiliti e pensato/pensiero preconcetto).
Bongiorno... Sono una delle tante docenti di sostegno che parteciperà alla prova orale. Nel bando si parla non di uda ma di lezione simulata... C è differenza quindi? Grazie
Cara Katia, bisogna aspettare il bando! Intanto puoi dare un'occhiata a quelli vecchi, trovi il link nella descrizione del video "Il ritorno dei concorsi scuola"❣
Affronterò la prova orale del Tfa, che prevede di commentare un’uda. Ma secondo lei come dovrei correttamente impostare il commento e come dovrei prepararlo efficacemente? E poi può suggerirmi un documento utile che aiuti chi come me non insegna a capire come è correttamente strutturata un’uda? Grazie mille
@@diversitutti Grazie. È molto gentile. Io sto preparando la mia "impalcatura" della "lezione/UDA". Credo molto nella progettazione in quanto è un' occasione per riflettere bene sulla classe, le dinamiche ed i "componenti". Naturalmente non basta. Secondo me è "entrare" in classe che serve... Essere capaci, come un direttore d'orchestra, di far suonare ogni "strumento" in modo da avere una melodia armoniosa. Ognuno con il suo suono...ma insieme 💕
A me è capitato un UDA su sviluppo sostenibile,un curriculum di 2 classe della scuola secondaria di secondo grado ed orientamento in uscita di 5 classe
Grazie Romina, per aver condiviso la tua esperienza, posso chiederti per quale classe di concorso hai partecipato, a quale procedura e, soprattutto, come è andata... 😘
@@diversitutti Ho partecipato con la classe di concorso B021 e sto preparando ad affrontare la prova orale con motivazioni interiori che mi spingono a voler fare questo lavoro e i vari argomenti che mi possono chiedere in base a quelli delle prove precedenti scritta e preselettiva secondo professoressa. Quanto dura?
Grazie Giusy, per la richiesta. Al momento non ci arrivano altre richieste per i concorsi, ma appena possibile è mia intenzione programmare video di approfondimento.
Domandona, cara Silvia! Comunque, per l'accesso al TFA è sufficiente prendere confidenza con la progettazione didattica in generale. 😉 Per il Concorso, invece, abbiamo cominciato a lavorarci. L'idea è quella di mettervi a disposizione tutti gli strumenti necessari per l'elaborazione delle UdA e di condividervi esempi, da selezionare e rivedere, elaborati, sotto la mia supervisione, dagli ex-specializzandi nei vari laboratori tenuti per i TFA sostegno, in modo da avere una panoramica per ciascuno degli ordini e gradi scolastici e su diverse aree disciplinari: un lavorone!
Hai presente quei cartoncini bristol 70x100 su cui gli insegnanti fanno riportare agli alunni in piccoli gruppi, soprattutto del primo ciclo, la sintesi delle loro ricerche, con immagini stampate e disegni, grafici e quant'altro e con cui alla fine tappezzano le pareti dell'aula?
