URBILD einer Menge bestimmen - Urbilder Beispiel

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Urbild einer Menge bestimmen
In diesem Video geht es um Urbilder. Ich erkläre euch an einem Beispiel wie man Urbilder einer Menge bestimmt und wie man es am Graphen sehen kann. Mathematik einfach erklärt.
0:00 Einleitung - Urbild einer Menge bestimmen
0:25 Beispiel 1: Urbild berechnen
4:37 Beispiel 2: Urbild einer Menge bestimmen
9:24 Bis zum nächsten Video :)
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#Urbild #Menge #MathemaTrick

Опубликовано:

7 июл 2024

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Комментарии : 48

@MathemaTrick 3 года назад

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@reaktionchannel7660 3 года назад

Kannst du mal doppel brüche erklären

@MathemaTrick 3 года назад

@@reaktionchannel7660 Schau mal hier: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-FWFA5hHe-_Q.html :)

@reaktionchannel7660 3 года назад

@@MathemaTrick danke😀

@Anna-oi1tv 5 месяцев назад

Du bist meine größte Hoffnung in dunklen Zeiten. Danke dir!!!

@simon7305 2 года назад

Vielen Dank für deine Videos! Viel verständlicher erklärt als der Prof. es im Onlinesemester jemals könnte.

@MathemaTrick 2 года назад

Dankeschön, freut mich sehr, dass ich helfen konnte! :)

@user-dh5zl9cl2d 3 года назад

Du bist echt super!!! Habe im Vorfeld nichts verstanden weil mir das alles zu schnell ist in der Uni...vielen Dank weiter so:-)

@MathemaTrick 3 года назад

Dankeschön, freut mich sehr, dass ich helfen konnte! 🥰

@ozzy8489 3 года назад

Mega gut erklärt. Vielen Dank! 😊

@alexwentoutside6843 Год назад

Wieso kann ich bei den Univorlesungen nichts verstehen und hier schon!!??

@dr.rosaeichel3120 8 месяцев назад

Mein Tipp ist. Immer vorher sich diese Videos ansehen. Dann ist die Uni Vorlesung leicht verdaulich ;). Glaube das hat sogar einen Fachbegriff, Priming glaub ich haha.

@kistelmodus43 3 года назад

Sehr gutes Video, wohl das beste zu dem Thema auf RU-vid :D

@MathemaTrick 3 года назад

Das ist ja lieb von dir, Dankeschön! 😊

@DrakonLetsFail 3 года назад

Geniales Video, jetzt versteh ichs endlich dank dir! Mach weiter so

@MathemaTrick 3 года назад

Das freut mich sehr!

@nerdonboard1179 11 месяцев назад

Vielen Dank für die Erläuterung, endlich habe ichs kapiert

@jiyontavukcuoglu5488 2 года назад

Dankeschön, wirklich verständlich formuliert

@MathemaTrick 2 года назад

Freut mich sehr, dass ich helfen konnte! 😊

@lorenzoeldude Год назад

Danke fürs erklären!

@addofmwdwdw Год назад

Korrektes Video, danke

@utedalheimer1742 3 года назад

Dankeschön 💜

@bigbrainslvn3033 3 года назад

Tolles Video!

@MathemaTrick 3 года назад

Danke dir!

@casparmanns7566 2 года назад

Danke, Sehr anschaulich erklärt

@MathemaTrick 2 года назад

Freut mich, dass ich helfen konnte! 😊

@gutenoteonline4920 3 года назад

Empfehlenswerter Kanal, lehrreiche und sehr anschauliche Videos. Gefällt mir sehr gut und hab den Kanal sofort abonniert. Frage zu diesem Video: Müsste man ohne den Graphen nicht auch noch auf hebbare Lücken und Polstellen hinweisen, die sich im Urbild verstecken könnten?

@MathemaTrick 3 года назад

Danke dir! 😊 Du meinst, dass man bei den Urbildern auch auf Zahlen stoßen kann, die gar nicht in der Definitionsmenge liegen? Das hab ich nicht erwähnt, stimmt. Wäre noch ne gute Ergänzung gewesen.

@ragent3043 3 года назад

danke für das Video, ich habe das endlich verstanden!

@s1lvr977 Год назад

danke dir!

@MathemaTrick Год назад

Gerne! ☺️

@vincentsinger5987 2 года назад

danke!

@MathemaTrick 2 года назад

Gerne! 😊

@canbartu9480 3 года назад

danke :)

@MathemaTrick 3 года назад

Gerne! 😊

@yourdream9387 8 месяцев назад

Bei mir zum Beispiel war in der Aufgabenstellung gegeben: Wir betrachten die Abbildungen f, g : M → M der Menge M = {1, 2, 3, 4}. und die genau Aufgabe war: Berechnen Sie das Urbild g hoch−1 ({2, 3}). Kann aber nicht so lösen wie im Video oder? habe ja viel zu wenig Infos

@m-c1513 2 года назад

Hey, was ist wenn man die Abbildung (nicht das Urbild) des Intervalls [-1,1] in deinem Beispiel berechnen müsste? Es würde ja bei den Grenzen 0 und 0 raus kommen, wie soll man da das Ergebnis darstellen? Ich habe eine ähnliche Aufgabe vor mir (nur mit nem anderen Graphen). Wäre lieb wenn du mir das beantworten könntest da ich im Netz auch nichts dazu finde :)

@amon6672 11 месяцев назад

Wie funktioniert das, wenn es ein offenes Intervall ist? D.h. ]0,8]

@SuItanHH 8 месяцев назад

Wünschte mein Prof wäre so cool drauf

@JuP_O. Год назад

Ich liebe dich.

@azharalhamwi8417 2 года назад

Vielen Dank für das Video Wir haben die folgende Aufgabe: R^2 - - > R f(x,y)= 3x-2y Wir müssen das Urbild von -3 skizzieren. Meine Frage ist: Wo genau soll ich die -3 einsetzen?

@miomio7864 7 месяцев назад

Ich weiß nicht, ob es jetzt noch relevant ist für dich, aber hier ist meine Antwort auf deine Frage. Du setzt -3 in die linke Seite deiner Gleichung ein und erhältst -3=3x-2y. Anschließend lösen wir nach x auf und erhalten erstmal -3+2y=3x geteilt durch ergibt -1+2/3y. Jetzt noch einmal nach y auflösen: -3-3x=-2y geteilt durch -2 ergibt 3/2+3x/2 und dementsprechend ist dein Urbild -1+2/3y , 3/2+3x/2. Die Lösung ist in Abhängigkeit von jeweils der anderen Variable, weil sich die Variablen abhängig von einander verändern. Wäre mega cool von dir, wenn du mir sagen könntest, ob das so stimmt.;)

@janfiske1934 2 года назад

Was passiert, wenn ich f(x)=-x^2+x hab und [0,1), sodass die 0 drinne, aber auch nicht drinne ist? Hab ich dann eine leere Menge?

@liebe94mo83 2 года назад

Vielen Dank Deine Erklärung ist ganz einfach zu verstehen. Aber wie geht es mit diesem Beispiel Es seien a, b reelle Zahlen, und fa,b : [−2, 2] → R definiert durch fa,b(x) :=ax , falls x≤0 bx , falls x>0 a) Skizzieren Sie den Graph von f1,2 (d.h. a = 1, b = 2). b) Bestimmen Sie das Urbild f^−1unten -1,1 ([−2, 0]). Ich konnte es nicht lösen.