Verklaringstheorieën van autisme 

Heel duidelijk

*Korte samenvatting* Executieve functies : zijn dingen doen waarvoor verschillende deelhandeling na elkaar in de juiste volgorde moeten worden uitgevoerd. Kinderen met autisme hebben moeite met organiseren en plannen van eigen taken als ze moeite hebben met samenhang te zien. Hierdoor kan heeft het kind vaak ook bepaalde dingen die hij al lang onder de knie zou moeten hebben nog niet eigen heeft kunnen maken zoals bijvoorbeeld: douchen, tanden poetsen, haren kammen, kleding kiezen,… TOM of ‘Theory Of Mind’ is het vermogen om het indruk van een ander en jezelf te kunnen zien en daarnaast ook rekening ermee te houden. Kinderen met autisme hebben een gebrekkige TOM. Ze kunnen niet begrijpen dat de ander de werkelijkheid anders zou kunnen waarnemen dan dat ze zelf doen, ze hebben ook moeite om zijn eigen innerlijke drijfveren, gevoelens of meningen te begrijpen en te verwoorden of zijn eigen rol in een situatie te zien. Dit komt omdat ze vanaf de geboorte al minder gericht kijken en minder imitatie hebben dan kinderen zonder autisme. De behoefte aan gedeelde aandacht is dan ook minder of niet aanwezig. Mensen met autisme hebben dan ook meer moeite met gezichtsuitdrukkingen, emoties, ergernis van blijdschap, uitdrukkingen van boosheid te herkennen en te begrijpen. De informatie komt wel binnen, maar blijft niet hangen. Ze krijgen geen plaats van betekenis in het hoofd van iemand met autisme. Mensen met een beperkte TOM kunnen dan ook hard oordelen zonder rekening te houden met een ander door bijvoorbeeld te zeggen: “Jij stinkt!”, “Jij hebt lelijke kleren aan!”

Aaah sorry hoor maar het onderste wieltandje die draait niet logisch :(

Nic Video

Helder

Sommige dingen slaan ook voor Oudere Jongeren en Volwassenen! Ik heb dit nooit geweten als Autist

Maar hoe leg je dan uit zoals in het voorbeeld van de trap, vallen en de vader, dat het niet door de vader kwam als je niet in discussie mag gaan?? Ik vind dat heel moeilijk, omdat onze dochter soms ook zo erg in iets gelooft dat iets zo is terwijl wij als ouders hebben gezien dat het anders is.