Ich wurde meine Vieren und Fünfen in Mathe im Zeugnis in der 9. Klasse los. Mein Erfolgsrezept war damals: Sich aufzuraffen und sich Wissenslücken offen einzugestehen. Es gibt wohl kein vergleichbares Fach, das einen so bestraft, wenn man versucht, sich von Wissenslücken wegzulügen. Durch die Mathematik lernt man, ehrlich mit sich selbst zu sein.
Eine sehr gute Einstellung! Ja, Wissenslücken werden einem nicht verziehen. Vor allem die mit diesem Wissen einhergehende Abstraktionsfähigkeit ist essentiell.
@@Florian.Dalwigk Ich hatte früher immer eine "Das-wird-schon-Mentalität". Man sollte nicht denken, dass man etwas verstanden hat, nur wenn man es durchliest oder eine Aufgabe lösen konnte. Das ist für mich inbesondere schwer, da ich schnell durchdrehe, wenn ich etwas nicht sofort in der Tiefe verstehe.
@@anthroporraistes_ Etwas "sofort" in der Tiefe zu verstehen, halte ich für fast unmöglich. Ein wirkliches Verständnis stellt sich erst ein, wenn man sich länger mit dem Thema beschäftigt und es aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet. Die von dir angesprochene "Das-Wird-Schon-Mentalität" funktioniert meistens noch am Anfang, doch nach und nach bröckelt dann die Fassade.
@@Florian.Dalwigk Ja, das musste ich genau so auch verzeichnen. Du meintest doch mal, dass du auch ein Schülerstudium gemacht hast, oder? Ich starte jetzt im Sommer ins 3. Semester und habe jegliche Lust an Schulmathematik verloren ... Nicht so gut! Ging dir das ähnlich? Irgendwie macht dieser langwierige "Definition - Beispiele ad nauseam - Anwendungsaufgaben" gar keinen Spaß mehr. Wir haben jetzt im Mathe-LK bestimmt tausend Beispiele für die Lagebeziehung von Geradengleichungen im |R³ gemacht. (Anwendungsaufgaben: Flugzeuge, Tauchboote, Rohrverlegungen, gähn)
@@anthroporraistes_ Natürlich ging mir das auch so! An der Uni lernst du mathematisches Denken, während du in der Schule Algorithmen auswendig lernst (und oft nicht verstehst).
Ich bin heute auf deinen Kanal gestoßen und bin begeistert. Sehr interessante Themen und alle Videos konstant in guter Qualität und mit sinnvollem Inhalt. Ebenfalls mag ich deine Denkart, es kommt mir vor als ob du eine sehr ähnliche Denkweise wie ich hast was sehr angenehm ist :D.
Mit dem Zusammenfassungen schreiben, stimme ich dir zu, gerade über das Semester. In der Klausurenphase würde ich damit allerdings vorsichtig fahren. Viele fassen bloß bereits zusammengefasstes, verstandenes wissen noch weiter zusammen und überspringen ihre Wissenslücken. Daher hier der Tipp Schreibe dir all deine Fragen auf, am besten digital. Lies sie dir regelmäßig durch und bearbeite sie. Genau dadurch ruft man sich die Lücken wieder bewusst ins Gedächtnis und füllt diese, sobald man lernt. Die Aufmerksamkeit wird dann ganz automatisch drauf gerichtet
Ich habe immer meine eigene Methoden wie ich etwas meistere auch in Mathe. Aber dann mit Kommen eine neue Lehrerin, welche sehr, ich weiß nicht wie ich sie beschreiben soll; sie unterrichtet bloß und erwartet, dass wir ab nun alles über das Thema wissen und alle Aufgaben lösen müssen können. Und seitdem sie gemerkt hat, dass wir nicht hinterher kommen, unterschätzt sie uns sehr und geht mit sehr lächerliche Weise und Sprüche vor. Das ist der Grund warum ich mich auch Teilweise „DUMM“ gefühlt habe, weil ich den Formel nicht auswendig lernen oder Aufgabe lösen konnte. Das hängt aber davon ab, dass ich die Hintergrund Idee nicht wusste. Danke Dir seeeeehr. Ich fühle mich gerade besser. Ich hatte tatsächlich aufgegeben, mich wert zu schätzen. Das ist es wirklich so; man muss die Denkweise ändern und Uni hilft uns dabei. Ich hatte sehr Angst vor Uni und das ich nicht gut genug dafür sei, aber du hast meine Denkweise geändert. Danke nochmals. Abonniert.👍🏻
Und ich danke dir sehr für deine lieben Worte 🙂 Es freut mich außerordentlich, dass ich bei anderen so viel bewegen kann. Ich hatte damals auch Angst vor der Uni, weil alles so unbekannt und "unmachbar" erschien, doch es ist alles machbar. Ich meine, es haben schon so viele vor dir ihr Studium abgeschlossen ... wieso solltest gerade du es nicht schaffen? 😉 In unserem Schulsystem läuft leider so einiges falsch ... doch das ist ein Thema für ein anderes Video.
Mein Mathe Lehrer hat uns in der 13 im Lk die vollständige Induktion gezeigt, und gemeint wir würden das noch brauchen. Ich bin so froh das da schon mal erklärt bekommen zu haben
Zugegebenerweise ist das Prinzip der Induktion gänzlich intuitiv und demnach trivial. Dafür muss man sich nicht unbedingt Zeit nehmen, um das zu verstehen
Super Tipps, wobei ich persönlich mit Lerngruppen nichts anfangen kann. Viele lassen sich zu schnell ablenken, der Fokus fehlt. Bin ich froh, dass ich keine Mathe-Prüfungen mehr habe! Wobei Mathematik tatsächlich das Fach ist, das mir beim Programmieren am meisten geholfen hat. Logisches Denken in it, man
Ja, die Mathefächer helfen ungemein. Selbstverständlich sind Lerngruppen nicht für jeden etwas ... vor allem kann man auch einfach Pech haben und wird dann durch die Gruppenmitglieder eher abgelenkt als dass sie einem helfen. Danke für dein Feedback :)
Die Ironie zum Video: Gerade für "autistische Einzelkämpfer" sind Lerngruppen echt die Hölle (je nach Form), statt eine Hilfe.😂 Aka: Wenn der Fokus eher darauf liegt sozial nicht aufzufallen/anzuecken, statt auf dem eigentlichen Stoff.😋
Ich war in der Grundschule und 5-8 Klasse immer eher schlecht in Mathematik, ich befand mich hier immer auf einen 3 oder 4er Trip. Mein großes Problel war einfach das ich 0 Intresse an der Mathematik hatte und deshalb sogar wie nie irgendwas gelernt habe, was sich in meinen Noten wiedergespiegelt hat. Nun bin ich in der 9. Klasse einer Wirtschaftschule und weiß genau was ich mal werden will...nämlich Biologe. Das war auch der Grund warum ich so großes Interesse an Mathe und Naturwissenschaften habe, ich lernen nun jeden Tag, egal ob Ferien oder Schule ist für Mathematik, da ich alles zu 100% verstehen möchte. Ich hoffe einfach das ich es auf die Fos schaffe und mein Allg. Abitur machen kann.
Bin derzeit recht verunsichert, zumal ich letztes Jahr im WiSe ein Jurastudium angefangen habe und nun gemerkt habe, dass es weniger mein Ding ist. Hab damals ein recht gutes Abi mit Matheprüfung gemacht. In Mathe hatte ich allerdings nur 10p im Grundkurs und vor Herleitungen habe ich mich eher gesträubt, bin daher recht unentschlossen, ob’s wirklich was für mich ist. Interessant ist es ja schon und die Jobaussichten mega spannend..
In der Schule habe ich für Mathe nie gelernt, bzw bei den größten Klausuren 3 Tage vorher... Aber ich fürchte genau das wird mir im Studium ein Nachteil geben, weil ich jetzt bald erst einmal lernen muss, kontinuierlich zu arbeiten und mich motivieren muss zu lernen, auch wenn du Klausur nicht am nächsten Tag ist
Du bist ein völlig unterbewerteter Kanal. Du hast anstatt 4k Abos , 4 Millionen verdient. Du solltest viel mehr Aufmerksamkeit bekommen. Bitte mach einfach so weiter
Habe für Mathe 1 & 2 2 Monate vorher angefangen weil dann hat 1 stunde gereicht und in der stunde kann ich mich dann auch voll konzentrieren und in beiden 1,0 geschrieben
"Problemlösungskompetenz statt Fachwissen" ist genau mein Ding.. ich frag mich wirklich, ob ich noch Mal von vorn anfangen soll mit einem Informatik-Studium
@@Florian.Dalwigk Ich hab Ausbildung und Studium in Pflege gemacht und bin leider schon 27, dh mein Schulmathe ist schon eine Weile her. Aber ich glaube wirklich, dass Informatik gut zu mir passen könnte. Vielleicht medizinische Informatik? Ich lerne schon zum Spaß coden, aber das ist natürlich nicht alles... Kennst du eine gute Fernhochschule, wo man auch berufsbegleitend studieren kann?
Wenn du dir das vorstellen könntest, dann solltest du es angehen :) Zur Medizininformatik habe ich übrigens auch ein Video auf meinem Kanal: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-QfezPqSdOV0.html Die Fernuni Hagen ist nicht schlecht. Es gibt auch duale Studiengänge im Bereich der Informatik, in denen man fürs Studieren Geld bekommt (bei mir waren das ca. 1200€, später dann 1400€ netto). Zum dualen Studienmodell habe ich auch ein Video gemacht: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-F8HEgYGJPY4.html
Zu Schulzeiten habe ich diesen Ansatz verfolgt, allerdings musste ich dies im Studium aufgeben, weil mir einfach die Zeit dazu fehlt, alle Themen wirklich gut zu verstehen. Wichtig ist, dass man schon viel während des Semesters lernt, da dies vor der Klausur oft nicht möglich ist (teilweise haben wir vier Klausuren in einer Woche). Die Übungsblätter (die bei uns größtenteils verpflichtend sind) sind meiner Meinung auf zu hohem Niveau, um die Themen wirklich von Grund auf zu verstehen.
Der Faktor Zeit ist tatsächlich ein Problem :/ Deshalb finde ich es überhaupt nicht verwerflich, etwas länger als eigentlich vorgesehen zu studieren, wenn man die Zeit ins Verstehen der Zusammenhänge investiert.
Bei uns sind die Übungsblätter in manchen Fächern auch zu niveauvoll. Da lernt man 3-Stunden-Beweise, aber hat die Schema F Aufgaben noch nicht verinnerlicht. Die kann man dann zwar auch lösen, braucht aber viel zu lange dafür, weil man sie nie geübt hat. Aber genau das sollte man für die Klausur können. In anderen Fächern passt das Niveau der Übungsaufgaben aber.
Hast du einen tipp dafür wie man beweisen lernt? für mich sind es einfach viel zu viele Kriterien die man auswendig lernen muss... die Themen werden nicht eingeschränkt und 230 seiten Skript drauf zu haben ist auch irgendwie utopisch meiner Meinung nach.
@@Florian.Dalwigk ja, wusste von jeder Aufgabe so ein bisschen und hab es mir zusammen geschustert haha, wusste manche Werte nicht und habe versucht die folge punkte zu kriegen :D. Ich informier dic h wenn ich die Note habe. sollte so etwas zwischen 2,0 und 2,5 sein
wie hast du bitte eine 0,7 in einem modul bekommen? ich habe eine 1,0 obwohl ich auch zusatz punkte hatte. ist das uni/fh abhängig oder liegts am prüfer?
Bei uns sind Taschenrechner in jeden Mathemodul verboten. Aber ich finde das nicht schlimm. Schwierig zu merkende Dinge wie Winkelfunktionen (z.B. Sin(60)) kann man sich ja auf seine handgeschriebene Formelsammlung schreiben.
Alles ist möglich, habe im Mathe Abi LK 3 Punkte bekommen und jetzt im Erstsemester Wirtschaftsinformatik eine 1.7 in Diskreter Mathematik geschrieben :)
@@jonnyblaze6153 Wie gesagt ... Schulmathematik hat mit "echter" Mathematik nicht viel zu tun. Ein guter Indikator ist (meiner Ansicht nach) die Note in Stochastik/Kombinatorik, da man hier das erste Mal mit Problemen konfrontiert wird, bei denen es meistens keinen vorgekauten Rechenweg gibt.
@@Florian.Dalwigk Wow, die Antwort geht mir ins Fleisch. Als ich in Stochastik 14/15 MSS Punkte geschrieben habe konnte ich es mir bis jetzt nicht erklären. Meine sonstigen Noten waren immer knapp über 5 Punkten... nur in Stochastik konnte ich wirklich die Klausur ohne Aufhänger durchschreiben und hatte sogar noch eine Menge Zeit über. Das nimmt mir echt die Angst vorm Informatikstudium. Danke ;D
Ja, das kommt aber auf die Prüfung und den Professor an. Mein Analysis-Zettel damals sah z. B. so aus: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-KK68VbnNWME.html :D
Habe mich in der neunten Klasse stark in Mathe verbessert und aus ner 4 ne 1 gemacht. Schriftlich als auch Mündlich. Jedoch habe ich durch den Fokus auf Mathe andere Fächer nachgelassen und bin in Deutsch wie auch Englisch auf ne 4+ gerutscht.
Die Schwierigkeitsgrade von Mathe scheint stark zu schwanken. Ich bin mit dem 4ten Semester durch und habe noch nie so schwere Aufgaben gesehen.... und Analysis trotzdem nur mit 4,0 bestanden 😬
Ja, das Niveau ist SEHR heterogen verteilt. Es hängt von sehr vielen Faktoren ab: - Hat man eine EIGENE Lehrveranstaltung "Mathematik für die Informatiker" oder macht man das mit den Mathematikern zusammen? - Uni oder FH? - Professor - Stärke des Jahrgangs, Anzahl der Studienanfänger - ... Vielleicht mache ich dazu auch mal ein Video.
Algorithmen verstehen dazu sei vielleicht gesagt, dass es bei uns auch viel mehr um wirtschaftliche Prozesse ging. Ich bin nämlich Wirtschaftsinformatiker :D
Bis auf die Zusammenfassung Stimme ich dir zu. Was ich stattdessen mache ist besondere Schwerpunkte und Beweise aufschreiben und beim Rest schreibe ich die Ideen aus. Das Problem beim Team ist, dass ich am Liebsten in meinen eigenen Tempo lerne und die meisten die ich kenne abhängen aufgrund des Besuches einer mathematisch naturwissenschaftlich profilierten Schule, wo einen die Denkstrukturen von einem Mathematiker schon mitgegeben wurden und mir das Studium leichter fällt.
Schreibe morgen Analysis und hatte durch Corona kaum Vorlesungen bzw. 14 Jahre alte, inhaltlose Videos und wenig Übungen bzw. Aufgaben. Auch die Tutorien haben kaum bis gar nicht stattfinden können und es hat gedauert, bis diese online verfügbar waren. Habe die letzten 2-3 Wochen ordentlich gelernt, aber ich hoffe einfach auf die 4,0 und höre nie wieder etwas davon.
Sehr gutes Video, weiter so! :) Es wäre cool wenn du Videos dazu machen würdest, wie man Mathe als Sprache benutzen kann (keine Aussagenlogik) bspw. wie Theoreme, Sätze und vor allem Herleitungen zu verstehen sind, ansonsten bisher inhaltlich auf einem guten Niveau :)
Ach gottchen, im Team haben wir das noch anfangs gemacht. Online war es nur noch zach und unangenehm. Somit waren wir fast alle "autistische Einzelkämpfer" :
Bin nicht besonders überzeugt von der Aussage, dass jeder eine 1 erreichen kann grundsätzlich kenne ich diese Aussage aber in verschiedensten zusammenhängen und auch wenn ich dem nicht voll zustimme, finde ich das Video trotzdem super. wir hatten beim erreichen der Fachhochschulreife Mathe und ich habe gerade unter dem Prüfungsdruck immer Konzentrationsschwierigkeiten gehabt, aufgrund der Seltenheit einer Prüfung nur etwas wogegen man nur bedingt gegenwirken kann'. Ich konnte in den meisten Fällen alles Thematische wiedergeben und anwenden können, aber die Aufgaben waren nicht mehr stumpfes einsetzen in Funktionen, ich suche gerne nach Lösungen zu Problemen, aber für Mathe selbst in der Form wie wir es hatten, fehlte mir der Thematische Bezug und die Zeit einen aufzubauen, was alles abstrahiert hat. Ich würde sagen, es ist immer irgendwie Luft nach oben, wenn aber das eigene Lerntempo (gerade mit 15+) noch nicht das schnellste ist, ist nicht zu erwarten, dass man in jedem Falle eine 1 erreicht. Ein Mensch hat immer irgendwo sein Limit, jeder hats wo anders, um es mal zu übertreiben "man lernt Mathe nicht in 5 Minuten" das sollte jedem klar sein, aber warum sollte man dann davon ausgehen, dass für ein Mathethema 2-4 Wochen für jeden ausreichend sind das Thema durchgreifend zu verstehen? Einer der entschiedensten Sachen was das maximale Lernpensum angeht, Ist die Motivation, hat man die Themen erst einmal satt, ist es nahezu unmöglich für alle Schulfächer eine solche Sympathie zu entwickeln überall wieder mitzukommen. äußere Faktoren können die Motivation steigern als auch senken, ich zeichne gerne und modelliere 3D, etwas Programmieren ist auch mit dabei, alle meine Hobbys gleichzeitig anzutreiben ist schlichtweg fast unmöglich, dafür fehlt mit als Person die Energie, nun auch noch ein Instrument/Musik zu lernen, Videos zu Filmen und einen Sport wie HipHop-Tanzen da zuzupacken würde zurzeit das Limit sprengen. Als Kind/Jugendlicher hab ich diese Grenze ständig gespürt, da insbesondere äußere Faktoren ein Problem waren, dieses Problem ist jetzt wiedergekommen, diesmal ist es die gesamte Coronasituation, mit den wenigen Sozialen Kontakten und dem Online Studium... Wäre die Situation eine andere wäre mein Fortschritt deutlich weiter. andere haben diese Probleme auch und ich habe jetzt vieles gesagt was eigentlich selbstverständlich ist und trotzdem finde ich es wichtig es immer wieder im blick zu haben. Damit es hier auch nicht missverstanden wird, ich hänge nicht den ganzen Tag rum, sondern sitze Täglich 4-8 Stunden an meinen Hobbys, die Fortschritte und die Dauer sind seit Corona immer weiter stagniert, wäre die Situation eine andere könne ich wohlmöglich 2 weitere Hobbys/"arbeiten" bedienen und gleichzeitig in jedem schneller fortschreiben als es jetzt der Fall ist...
Das Problem sind dann aber nicht äußere Faktoren, sondern der innere Schweinehund. Logischerweise kann nichts die Eigeninitiative/die eigene Motivation ersetzen, vielleicht mal abgesehen von einem guten Pädagogen. Aber auch der kann nur unterstützen, nicht hexen. Das... wurde so aber auch gesagt: Man selber muss sich (immer wieder) selber auf den Topf setzen. Und eben nicht: Hm, Corona. Würde lieber etwas anderes machen. etc.
@@NSA.Monitored.Device naja, 4-8 Stunden Hobbys neben Vollzeitstudium find ich ist noch ganz gut gehalten, aber mehr kann ich nicht, weil ich sonst ohne den ausgleich sozialer kontakte extremen Stress aufbaue der sich auch gesundheitlich auswirkt
Das bestehen der Prüfung liegt für jemanden der Mathe später nicht im Beruf braucht schon an oberster Stelle. Ich studiere Wirtschaftsinformatik mit Ziel IT Projektmanagement. Da ist Mathe leider Pflicht, jedoch später nicht zu gebrauchen. Da ist das Bestehen also eine wichtiger Aspekt, bzw. ein Mittel zum Zweck.
Bei der Mathematik im (Wirtschafts)Informatik geht es nicht und das konkrete Fachwissen, sondern um die Denkweise, die man sich durch die Beschäftigung mit ihr aneignet.
Ich hab schon ein bisschen das gefühl das dieses video an manchen falsche hoffnung geben könnte … an manchen unis fallen nun mal jedes jahr 60% durch analysis 1 und ne 1,0 haben dann so 2-3 von 250 studenten. Also kommt es schon wirklich darauf an wo man studiert.
0:36 dan bin ich eine Ausnahme, ich habe bisher immer ein Tag davor gelernt und habe so mit immer die bestmögliche Note erreicht. Für mich reicht eine 2 im Zeugnis und deshalb muss ich mich auch nicht wochen lang mit einem Team beschäftigen
Hey, danke für die nützlichen Tipps! Ich bin aktuell im 1. Semester meines Informatikstudiums und habe noch einige Schwierigkeiten mit dem Mathemodul. Eigentlich habe ich großes Interesse an dem Fach, aber ich stehe vor dem Problem, dass ich oft, wenn ich Dinge nicht weiß, auch nicht sicher bin, wie ich diese Wissenslücken am besten schließe. Beispiel: ich habe aus der Vorlesung zwar mitgenommen, dass Verbände als Ordnungsstrukturen oder algebraische Strukturen beschrieben werden können. Oder ich weiß, dass partielle Ordnung gezeigt werden können, wenn sie reflexiv, antisymmetrisch und transitiv sind. So wirklich verstanden was Verbände oder partielle Ordnungen sind habe ich aber nicht. Ich habe 2 Fachbücher und das Skript vor mir liegen, durchforste zig mal die Woche RU-vid oder lese mir Wikipedia-Einträge durch, aber ich komme einfach nicht dahinter, manche Begriffe tiefgreifend zu verstehen und mit anderen Bereichen zu verknüpfen. An der Uni suche ich Anschluss, doch der findet sich eigentlich nur mit Personen, die leider selbst genauso wenig von der Materie wissen und mir auch nicht weiterhelfen können, wenn ich Fragen habe. Ich habe das Gefühl, mit diesen Fragen oft nicht weiterzukommen und weiß nicht, wie ich vorgehen soll. Hast du da vielleicht ein paar Tipps für mich? Wäre dir sehr dankbar, ich möchte das Modul auf jeden Fall bestehen, aber wenn möglich vielleicht nicht nach dem Motto "Vier gewinnt".
Als kleiner Tipp würde ich sagen nicht versuchen es zu sehr zu verstehen, lieber versuchen es anwenden zu können wird dir einiges an Zeit einsparen verständnis kommt dann auch
Wir bekommen erst eine Stunde oder max. eine Woche vor der Arbeit gesagt, dass wir sie schreiben, weshalb es für uns schwer ist rechtzeitig anzufangen...
In knapp 3 Wochen findet die 1. Klausur in EMI (Einführung Medieninformatik) statt und in 1¼ Monat die Klausur zu AuD (Algorithmen & Datenstrukturen) und Mathe. EMI sehe ich glaube weniger problematisch, reicht, wenn ich dieses Wochenende lerne und auch AuD wird noch gehen. Aber Mathe... Ouhh, hab zur Weihnachtszeit schonmal bis dato alle Übungsblätter (~14) durchgearbeitet (Mal mehr mal weniger ^^). Hab eigentlich immer noch kein Plan wie ich am Besten lernen soll. Nochmal alle Übungsblätter komplett durcharbeiten? Sind halt nun vllt Insg. ~20 Übungsblätter. 😬
@@Florian.Dalwigk Ich sag gerade ALLES von Dir auf und würde auch nur zu gern längere Vids durchgehen. Du hast einen klasse Erklärstil 🤘 dann freu ich mich auf jeden Fall über mehr. Wobei ich noch viele alte Vids verschlingen kann 😂 Ich lass auch alle Werbung durchlaufen, weil ich nicht weiß, was ich Dir sonst Gutes dafür zurück geben kann. Däumchen und entweder, wenn ich wax zu sagen habe oder kurze Kommentare, für den Algorithmus noch. Wenn Du mal dieses Fandingsi einrichtest, wo man sich für monatliche Spende so Bäpperls holen kann, schau, dass man auch unregelmäßig spenden kann, bitte. Bei mir ist alles zu knapp und unregelmäßig. Da mach ich das lieber größer, dafür in meinem Rhythmus 🌹 ich brauch auch kein Bäpperl dafür.
Eine 1,0 glaube ich nicht. Eine 1,7 oder 1,3 bestimmt, jedoch sind die Aufgaben, die zum Erhalten einer 1,0 korrekt zu lösen sind (bei uns gibt es ab 90%-95% eine 1,0, je nach Professor/Professorin) meist so vertrackt und kompliziert, dass sie nur sehr schwer zu lösen sind. In dieser 1,0 Aufgabe muss man sich selbst meist Themengebiete, die in der VL höchstens angeschnitten wurden, selbständig grob beibringen, um sie lösen zu können. Derartiges können die wenigsten leisten, weswegen zwar viele bei uns 1, erreichen können, aber nur die allerwenigsten 1,0.
@@muhammedakcay wenn man diskrete Mathematik belegt (was für Informatiker der Fall ist), dann bekommt man sehr elementare abstrakte-Algebra-Kenntnisse (wie Gruppen, Ringe, Körper; Intensität, ergo Grad an Theorie obliegt dem Professor) vermittelt, welche sich eben mit der Verallgemeinerung von grundlegenden Operatoren befasst. Das bedeutet, dass seine Aussage korrekt ist, mit der Einschränkung für bestimmte Studiengänge
Das mag jetzt vielleicht dumm klingen aber wie lernt man es denn?? Also ich habe wirklich nie gelernt, bin immer so durchgekommen, aber Mathe habe ich ständig nur 0-2 Punkte bekommen, wohingegen Physik 12-14 waren. Ich meine das ist doch auch Mathe? Also wie oft wiederholt man einen Stoff? Weil in der Vorlesung danach, die Woche danach kommt ja wieder etwas neues da wird das alte dann doch weg gedrängt. Wie übt man dieses mathematische Verständnis? Ich weiß wirklich nicht wo angefangen wird, Vorallem wenn eine Gleichung gegeben ist, ich krieg da nichts hin weil die Ansätze entweder immer falsch sind oder das ausklammern/ aus multiplizieren was auch immer. Wie kann ich da Konkret etwas machen? Also das ist jetzt so als ob man einem Baby reden beibringen möchte. Nur Eben muss ich wissen wie ich mir als jemand der nicht weiß wie man lernt, lernt.
Ich hab in 2 Wochen eine Matheklasur und gleich am Anfang des Videos bekomme ich gesagt "Vergiss es einfach" - soll ich mich jetzt also wieder abmelden? Ich bin verwirrt und dieses "vergiss es einfach" demotiviert mich auch ein bisschen :/
@@Florian.Dalwigk Aso, du meintest wenn man sich noch gar nicht davor mit den Themen beschäftigt hat, also auch keine Übungsblätter, etc. verstehe. Das ist bei mir nicht der Fall ^^
Überlege gerade ob ich eine Ausbildung oder Studium anfangen sollte… ich meine zu glauben eine ausbildung wäre für mich momentan besser. Der uni stoff kommt mir doch schon ein wenig sehr überwältigend vor. Vielleicht reife ich bis zum ende der ausbildung und bin mir selbstbewusst in meinen kapazitäten dass ich die uni schaffen würde
@@alexandrazeh3275 ich mach aktuell den Realschulabschluss an einer Wirtschaftsschule und das ist teils so einfach was man da lernt. Ich muss mir selbst Zuhause alles beibringen wie Mengenlehre oder Abbildungen und Relationen und selbst dass ist ziemlich einfach zum verstehen, wenn man ein gutes Video gefunden hat (schaue dafür vom The Morpheus Tutorials die Mathe Serie an).
Rein theoretisch würde 1 Woche Powerlernen für Mathe genügen. Jedoch müsste man sich schon gänzlich auf Mathe konzentrieren. Wenn du das passend anstellt, dann reicht 1 Monat garantiert für alle Module
Hallo, ich beginne demnächst mit meinem Studium B.SC. Wirtschaftsinformatik, wie kann ich mich am besten drauf vorbereiten um gut durch Mathe zu kommen ? Da ich nicht über ein Abi komme denke ich das es hier zu Schwierigkeiten kommen kann. Freue mich auf gute Quellen oder Tipps
Ab Minute 7, ich weiß nicht ob ich das missverstanden habe, aber es klingt so, als wollest du sagen, dass man z.B. nicht für das Informatikstudium geeignet sei, wenn einen Mathe nicht so ganz interessiert?
@@Florian.Dalwigk ja voll! War in Mathe 1 auch so. Ich finde das ziemlich praktisch, dann sind die Zahlen angenehmer. In Mathe 2 wird es auch so werden. Auch die selbstgeschriebene „Formelsammlung“ ist eine Stütze für die Prüfung (darf dort tatsächlich auch verwendet werden). Danke übrigens für deine Tipps! Werde ich definitiv umsetzen! :)
@@Florian.Dalwigk Sollte es aber sein ;) . In Jena und Region wars jedenfalls durch die ganze Bank in den MINT-Studiengängen so. Kenne niemanden wo es in Mathe erlaubt ist.
Also Mathe 1 und 2 für Maschinenbauer an der TU Darmstadt vergab bei den Prüfungen nur sehr selten 1-stellige Note! Die 1.0 war nie dabei!! Und der abverlangte Stoff war so umfassend neben Lernen für andere Fächer, dass diese Methode so in Gänze nicht umgesetzt werden kann!!! Und erst recht nicht für Prüfungen, die selektierend herunterkorrigiert werden!!!!
"nur sehr selten 1-stellige Note"? - Wenn es die Noten 1 - 6 gibt, wie kann sie da nicht 1-stellig sein? - Wenn im Oberstufensystem gerechnet wird: Dann ist es doch gut, wenn nur selten weniger als 10 Punkte vergeben werden.
@@Florian.Dalwigk außerdem rede ich von TU Darmstadt Noten und nicht vom Oberstufenpunktesystem! Und die Note 1.0 ist äquivalent zu 15 Punkten im Oberstufennotensystem!! Reden wir beide aneinander vorbei??
@@Florian.Dalwigk ne alles gut, hab jetzt ein duales e Technik studium angefangen und werde dann ab Oktober 2023 an der Hochschule anfangen zu studieren. Ich war im fachabi Mathe Physik Technologie technisch eigentlich immer gut bis sehr gut, habe nur die Befürchtung im Studium sehr stark überfordert zu werden. Hast du vielleicht erfahrungsbedingt Vorschläge, wie man sich auf ein MINT Studium, und v.a. auf Mathe, Physik, Informatik, Etechnik gut vorbereiten kann, um im Studium gleich Mal gut reinzustarten? Ich habe jetzt ein Jahr nur Praxislehrgang ohne großartige Prüfungen etc. und daher neben dem dualen Studium Recht viel Zeit die ich auch sehr gerne (teils) zur Vorbereitung auf das Studium nutzen würde. Wär cool wenn du zu meiner Situation etwas bei zu steuern hättest :D will nicht überlästig sein, wollte nur kurz meine Chance ergreifen nachzufragen, da du gerade zufälligerweise auf meinen Kommentar geantwortet hast 🫡✌🏻
Ich studiere Mathe und ich bin irgendwie nicht so glücklich, auch wegen der Corona Situation. In der Schule wurde mir alles in Präsenz erklärt und ich habe alles verstanden. Ich habe überhaupt nichts für mein Mathe Abitur gelernt und habe eine sehr gute Leistung erbracht. Beim Studium wird mir jetzt auf einmal nicht mehr alles erklärt und ich muss mir die Themen selbst erarbeiten. Ich weiß gar nicht so recht, wie ich das tun soll, da ich in der Schule immer von alleine gute Noten hatte ohne etwas dafür tun zu müssen :/
@@Florian.Dalwigk reicht ja für ne 1,0. Aber das Problem ist eher, dass das nichts mit "richtiger" Mathematik zutun hat und viele das dann auch unterschätzen wenn sie in die Uni kommen
Also dass jeder eine 1,0 in Mathe schaffen kann ist kompletter quatsch. In meinen Augen braucht man dafür eine natürliche Begabung von Geburt an oder aber man hat nichts besseres in seiner Freizeit zu tun als jeden Tag 5 Stunden mindestens Mathe zu lernen, weil man sich so sehr dafür interessiert. Change my mind
Was mich an Uni-Mathematik stört ist, dass man pro Modul >100 Definitionen auswendig lernen muss, da man sie in der Klausur 1:1 wiedergeben muss. Die Informatikmodule sind grundsätzlich "einfach". Die einzige Schwierigkeit dort ist die Zeit in der Klausur.
Müsst ihr die Definitionen wirklich auswendig kennen? Das Problem mit der Zeit kenne ich nur zu gut. Als wir damals in Netzwerktechnik eine 18 (!) seitige Klausur in 90 Minuten bearbeiten sollten, war ich auch etwas geschockt.
@@Florian.Dalwigk Am Anfang der Klausur wurden damals 20 Definitionen abgefragt. Allerdings nicht komplett, sondern die Definition war teilweise gegeben und man sollte diese vervollständigen. Vielleicht lag es auch am Professor, da dieser ein bisschen eigen war. Aber die Zeit in Informatik war immer "scheiße". Kann mich an meiner letzten erinnern. Technische Informatik - 10 Seiten - 70 min. Es waren zwar auch einfache Aufgaben vorhanden, wie KV-Diagramme aber auch nervige, wie CRC-Fehlererkennung, Simple Moore Automat, bei denen man zig mal das Blatt wenden musste, weil es mal wieder exzellent gedruckt wurde. Aber im großen und ganzen gefällt es mir :D
@@TheCelebreties Das habe ich ja noch nie gehört :D Ein Prof, der Definitionen abfragt? Das ist schon sehr ungewöhnlich. Technische Informatik war bei uns ähnlich umfangreich. Sind bei euch eigentlich viele Überhangsklausuren dabei?
@@Florian.Dalwigk Geht schlimmer, indem man eine Klausur schreibt in Grundbegriffe für Bildungswissenschaft. Dort werden ausschließlich Definitionen abgefragt :D So lala. Die Fachschaft besitzt zwar ein paar Altklausuren aber darauf verlassen kann man sich auch nicht. Damals in Algorithmen und Datenstrukturen wurden nur Graphen und Spannbäume abgefragt und nicht ein einziger Algorithmus oder die Berechnung der Komplexität einer Schleife ect., obwohl dies in den Altklausuren vom selben Professor genau das Gegenteil war :D
@@TheCelebreties Geisteswissenschaftlerbashing :D Ja, die Professoren sind gerne mal etwas schizophren unterwegs, was die Klausurzusammenstellungen angeht ;)
Da Uni Mathe und Schulmathe überhaupt nicht vergleichbar sind, hätte ich hierzu eine Frage. Sollte ich meine Abimathethemen komplett wiederholen oder reicht ein grobes Verständnis aus. Schlussendlich ist die Herangehensweise komplett anders. Ich hatte folgende Themen: Kurvendiskussion, Integralrechnung und Stochastik. Lineare Algebra und Matrizen wurden bei mir gar nicht behandelt. Hier merke ich dass mir Wissen fehlt. Kannst du da nochmal klar sagen, was aufjedenfall, was nur halb und was gar nicht als ,,Grundlage" gelernt werden muss. Ich werde Informatik(ohne Schwerpunkt) im Wintersemester an der Fachhochschule in Darmstadt studieren. Eine andere Frage: inwiefern sind Englischkenntnisse im Berufsleben später notwendig. Ich hab kein Problem mit Englisch, ich will aber die Sprache nicht mit dem Beruf verbunden. Habe ich als Informatiker die Freiheit selbst entscheiden zu können? Passen sich die Unternehmen wirklich den Informatiker an oder stimmt es gar nicht. Wie wäre deine Meinung dazu? Englisch wäre nur ein Beispiel, das Betriebsklima ist mir auch sehr wichtig. Kann man als Informatiker mühelos den Arbeitsplatz wechseln ? (Letzteres wird hoffentlich nie eintreten) LG Jamil
Ich persönlich würde sagen dass du nicht viel wiederholen solltest, solltest aber Kurvendiskussion/Integralrechnung bzw Rechenoperationen aus der Schule verstanden haben. Wenn du dich vorbereitenmöchtest kann ich dir empfehlen "mathe für nicht freaks" zu lesen, bietet einen guten Einstieg. :) Ist kostenlos im Internet erhältlich (als PDF)
Also grundsätzlich kannst du bei den genannten Themen alles vergessen, das sollte alles noch mal in der Vorlesung eingeführt werden. Allerdings wird es für dich deutlich leichter, wenn du zumindest noch die Grundideen der Themengebiete kennst. Aber dafür bietet sich der Brückenkurs Mathematik an, dort wird noch mal alles im Schnelldurchlauf wiederholt, so dass du gut vorbereitet in die Vorlesung gehen kannst