Ciao! Mi chiamo Alessandra Caruso e sono una docente di lingua e cultura inglese in un liceo. Questo canale nasce dalla mia grandissima passione per l’insegnamento.
Questo è il mio gruppo fb dedicato alla prova orale delle classi di concorso Ab24 e Ab25 facebook.com/share/E8XXCD7RxLWZBqEe/?mibextid=K35XfP
Se lo desiderate potete scrivermi a questo indirizzo: profalessandracaruso@gmail.com
Complimenti Alessandra, sintetica, chiara e precisa! Sicuramente un lavoro da cui prendere spunto! Una domanda: nel ppt che hai presentato alla commissione, hai utilizzato font e caratteri ad alta leggibilità o lo hai solo specificato nelle inclusion strategies? Grazie mille!
@@giuliacomensoli3682 ciao, onestamente non ricordo che font fosse, ma ricordo di averne scelto uno molto semplice, probabilmente Verdana. Ti consiglio di non preoccuparti del font del ppt ma di quello delle attività che presenti per i ragazzi (specialmente se nelle inclusion strategies lo hai indicato come misura compensativa).🤗
@@giuliacomensoli3682 dipende dal livello della classe. In linea teorica sì, in pratica però se sono un gruppo di livello A2 difficile che comunichino tutto il tempo in inglese. Certo tu puoi fornire dei prompts e delle strutture per aiutarli (il famoso scaffolding)
Ciao Alessandra, complimenti e grazie per tutte le informazioni che metti a disposizione. Sono state preziosissime. Grazie a te ho superato brillantemente le prove concorsuali AB24 e 25.
@@cuoricina340 ciao, ma che bella notizia! Complimenti davvero e grazie mille per il tuo feedback! Sono felicissima per te! Adesso finger crossed per la GM! 🤞
Buongiorno Alessandra! Complimenti per questa LP eccezionale. Per un topic di grammatica invece, che metodologia consiglieresti? Può andare bene l'ESA o c'è qualcosa di più indicato? Grazie mille ;)
@@punk.g ciao, grazie mille. Tra i video del mio canale ne trovi uno sul past Simple in cui uso sia Esa sia TBLT. È destinato ad una terza media ma perfettamente adattabile anche al biennio delle superiori
Buongiorno Alessandra, nel video vedo IEP (PEI?) per disgrafia o dislessia. Non dovrebbe essere PDP ossia CTP . Scusami ma con questi termini vado in confusione. Grazie mille!!!
@@gruppoplinio3050 no, hai ragione è un refuso. Il pdp viene tradotto con CTP. In genere, dal momento che si tratta di un documento italiano lascio l’acronimo italiano, non so perché quel giorno abbia deciso di fare diversamente ☺️
@@Alessandra.Caruso sei cara, tanto!! Ma non so se la commissione mi farà storie. Non conoscevo questa variante "esa patchwork", tipo nella 1 h study gli farò inventare storia (scriverla) e 2h poi inscenarla (activate)oppure crearla non è un activate pure?(Con le parole che hanno studiato le mettono insieme e inventano (BYOD) su storyboard/o tipo comic nella seconda ora.? Può andare?? Sono in ansia e non vorrei sbagliare 🙏 grazie che mi hai risposto subito mi hai sollevato 🙏💕
@Alessandra.Caruso sei cara, tanto!! Ma non so se la commissione mi farà storie. Non conoscevo questa variante "esa patchwork", tipo nella 1 h study gli farò inventare storia (scriverla) e la seconda ora poi inscenarla (activate)oppure crearla non è un activate pure?(Con le parole che hanno studiato le mettono insieme e inventano (BYOD) su storyboard/o tipo comic nella seconda ora.? Può andare?? Sono in ansia e non vorrei sbagliare 🙏 grazie che mi hai risposto subito mi hai sollevato 🙏💕
@@user-js4kh2gi8jè questione di esercizio (e di studio). Se conosci bene le metodologie e fai un po’ di esercizio vedrai che riuscirai anche tu. Ti assicuro che i miei primi tentativi erano ben lontani da questo lavoro. ☺️
Ciao Alessandra, video davvero utilissimo con self-assessment che metterò sicuramente in pratica. Volevo però chiederti un parere: al concorso di due anni fa io feci una sommative evaluation basata sulle competenze chiave. Creai una slide dedicata alle 4 competenze chiave che avevo selezionato; ho dato poi un riferimento a ciascuna indicando se si ricollegasse al Process o al Product o a tutti e due. Creai un grid a crocette che avrei completato io come insegnante, con valutazione Advanced, Intermediate, Based e Starter per ognuno degli studenti e per ognuna delle key competences. Può essere ancora valido come valutazione sommativa? Purtroppo non arrivai a mostrarlo alla commissione perché mi interruppero prima e non ho feedback su questo. Grazie!
Lesson plan straordinaria, complimenti. Posso chiederti di chiarirmi un dubbio cortesemente? Come conciliare la presenza ICT qualora non sia in compresenza? Per esempio, io quest'anno avevo in compresenza gli ITP di cucina e sala...
Ciao! grazie per il video, volevo chiederti se ha senso mettere una valutazione sommativa dopo una sola lezione ? nello specifico mi riferisco alla lezione simulata del concorso. Mi hanno detto che non danno piu di 10 min per esporre la lezione pertanto si ha il tempo di esporre solo la programmazione per 1 lezione. Per quello secondo me non ha senso inserire una valutazione sommativa, tu che ne pensi?
Ciao. Il fatto che vi diano solo 10 minuti non significa che dobbiate fare un lesson plan di una sola lezione. Io piuttosto cercherei di concentrare l’esposizione sui lesson stages e sull’assessment e non sulla prima parte più generale. La valutazione sommativa andrebbe fatta solo in caso di argomenti molto ampi, oppure puoi immaginarla al termine di più lezioni o di un’unità didatticache includa il topic che hai estratto.
Ti ringrazio per il tuo lavoro, mi ha aiutato tantissimo nel preparare la lezione simulata per la prova orale. Se il risultato è stato eccellente, molto del merito è tuo. Grazie mille! ^^
nel caso in cui la classe sia di primo o secondo anno (scuola secondaria di primo grado) i general aims che vanno inseriti sono sempre quelli riferiti al termine della classe terza? Ancora grazie per aver condiviso questa lezione simulata! :)
Ciao Alessandra, grazie e complimenti per il video! Avrei una domanda: se l'argomento della lezione è molto specifico e limitato e non consente, ad esempio, la realizzazione di un compito finale, come si può fare per l'assessment? Grazie
Grazie! Il tuo video è uno dei migliori. Potresti consigliarci anche come studiare per le medie e liceo ? Cioè quali argomenti potrebbero uscire per la domanda disciplinare ?
Ciao Alessandra , grazie per l'aiuto che ci dai. A me non è ben chiaro dove trovo i general aims, in particolare il PECUP ed il CEFR. Mi trovo documenti enormi ma non capisco quale parte inserir dentro. Ti ringrazio se riusscirai a rispondermi. 😘
Ciao Alessandra, complimenti! Avrei una domanda: è necessario fare una valutazione sommativa o far fare ai ragazzi un compito autentico nella lesson plan? Ricordo che avevi pubblicato un video sulle domande dell'orale che ora non trovo più. Grazie!
Non è necessario fare un compito autentico. La valutazione sommativa solo se hai abbastanza “materiale” da valutare o se consideri il tuo topic come parte di un’unita didattica più ampia
Ciao Alessandra, volevo chiederti se il prodotto finale del cartellone con gli esagonini, potrebbe essere considerato come un compito autentico finale? Grazie mille per i tuoi suggerimenti preziosi.
Scusate ma perché nei general aims scrivi in alcune lezioni come se fossero i traguardi (usi l'indicativo presente) e in altre lezioni usi l'infinito? Grazie
Ciao Alessandra, secondo te se l'argomento past simple non fosse già stato introdotto alla classe, sarebbe stato il caso di iniziare da una flipped classroom per fornire le basi teoriche su cui poi sviluppare le lezioni successive? Grazie molte
Ciao Alessandra, grazie mille! Una domanda: gli screenshot dei materiali che hai presentato, come ad esempio la gap filling activity sulla crime story, erano tutti esercizi reali? Se sì, li ha preparati tu oppure li hai presi da libri? Eventualmente non si mettessero degli esempi reali ma si raccontasse solo l'attività a parole, sarebbe un problema a tuo parere? Grazie
Ciao Alessandra! Ho svolto l'orale oggi per AB24 e con qualche lacrima sono riuscito a strappare un 100! Volevo davvero, davvero, DAVVERO ringraziarti tanto per l'aiuto che, indirettamente, hai dato anche a me nella preparazione di un lesson plan ideale, sei un faro di luce in questo mondo buio di inserimento scolastico...! Ti ringrazio ancora sinceramente tanto, e diffida da haters che fanno alta la voce quando svolgi un lavoro eccelso, continua così! Grazie ❤ Ps: - Traccia = Time-related Clauses - Disciplinari = Wife of Bath seguita da collegamento con argomento di civiltà da individuare (ho parlato dei movimenti civili per i diritti umani a partire dallo scontro per la schiavitù in Nord/Sud in America post 1860)
Complimenti Alessandra! Grazie infinite per i tuoi preziosi consigli❤ Una domanda tecnica:come hai creato i riquadri sulla slide che parla delle teaching strategies? Bisogna essere esperti di power point? 😅Grazie mille 😘
