No te fíes de nada de lo que aquí te cuento y busca tu propio criterio. Sí, sé que es más sencillo delegar, confiar en alguien que en apariencia sabe mucho sobre algo, pero en verdad te digo, que únicamente podrás ser libre si tomas como tuya la responsabilidad de pensar por ti mismo.
Muy buenas, Conozco a Lovachesky (no sé ni si se escribe así) por haber contribuido a la geometría hiperbólica y absolutamente nada más. Quiero aprovechar para decirte que, aunque dudo que vayas a leer este comentario, me encanta el tipo de contenido que subes y ojalá subieras más! Ya sea hablando de conceptos matemáticos a un nivel más profundo o de curiosidades o bibliografías como este tipo de vídeos. Estoy estudiando matemáticas por la UNED y disfruto mucho viendo divulgadores que hablan de forma clara y explicativa pero a un nivel más riguroso que otros vídeos. Un saludo y si lees esto te deseo que te vayas muy bien en lo que sea que estés haciendo
Me pareció una bella explicación. Buen trabajo. Me gustaría conocer los autores, libros o referencias de donde sacaste la información para poder complementar tu video.
En efecto, la inversa de la composición de funciones puede llevar a errores. También encuentro que usar los paréntesis tanto para las coordenadas de un punto como para los internalos abiertos hace que los alumnos se equivoquen más. Hubo un tiempo donde se usaban los corchetes puestos del revés, pero dejó de usarse y fue una pena...
Fácil, se define número primo como aquel que tiene 2 divisores distintos. Número compuesto es aquel que tiene más de 2 divisores distintos. El 1 solo tiene un divisor y por tanto no es primo ni compuesto. Fin.
una duda, en el minuto 4:06 ya se puede concluir que 2 + an/3 < 2 + (an+1)/3 puesto que como es cierto que an+1 > an, el miembro de la derecha es mayor
No lo veo claro, más bien un lio. Por qué no utilizas la multiplicación de dos matrices que tengan dos filas y dos columnas, o sea dos matrices cuadradas más simples. Supongo que la demostración se vería casi a simple vistazo.
¿se podría hacer así? ?? por un lado 600=2^3•3•5^2, luego cualquier múltiplo de 600 lo es de 2, 3 y 5 a la vez, verdad? Entonces bastaría demostrar que la expresión en función de n lo es de cada uno de ellos simultáneamente. Veamos la expresión, desarrollando sumas por diferencias tenemos: (n-2)(n-1)n(n+1)(n+2)(n^2+1)(n^2+2)(n^2+4)n. Y esta expresión obviamente es: # múltiplo de 2 ya que, por ejemplo n(n+1) es producto de dos naturales consecutivos (como también (n-1)n o (n-2)(n-1) o (n+1)(n+2) son productos de dos consecutivos) # múltiplo de 3 ya que existen productos de tres naturales consecutivos como n(n+1)(n+2) (también podría ser (n-2)(n-1)n o (n-1)n(n+1) ) # múltiplo de 5 ya que existe un producto de cinco naturales consecutivos como es (n-2)(n-1)n(n+1)(n+2). Ya me diréis… Gracias
Gran (completo) ejercicio. Bello ejercicio. Excelente explicación. Y uffff… el nivel de los ejercicios de oposición en Madrid es muy alto. Normal que queden plazas sin cubrir y luego a buscar cualquier licenciado en el INEM. Que poco sentido tiene esa forma de gestión
En el apartado 3: al ser una probabilidad condicionada, si ya estamos dentro del mismo intervalo (y tanto A como B siguen una uniforme) que B llegue antes que A (o viceversa) no sería 1/2? Razonando de manera análoga al apartado 1? Gracias. Por cierto: una auténtica maravilla todos los videos. 👏🏻👏🏻👏🏻
Llevo años estudiando y al fin alguien lo explica bien y sin florituras absurdas, explicas tan claro y al grano que es imposible aburrirse con tus videos, ojala te hubiese descubierto antes , muchas gracias
¿Por qué la base de U1+U2 la das con los vectores que aparecen en la matriz una vez estudiada la independencia lineal de estos y no con los originales que no son dependientes? ¿No son los de esa matriz combinación lineal de los otros al haber hecho esas transformaciones?
También se puede decidir desde la lógica, que la igualdad (4) es un error. Como sabemos que 1 no es igual a -1 y las igualdades (1), (2), (3), (5) y (6) son correctas, entonces la igualdad (4) es incorrecta. Solo estoy usando una deducción con reglas de la lógica. Este proceso es una demostración rigurosa de que no se sigue siempre, que a^(m/n) = (a^(1/n))^m.
Muy bien explicado. Tengo una pregunta: para calcular el error. por ejemplo la división 1/216 se tiene que dividir a mano o era permitido usar la calculador durante el examen?
Ostia, gracias tío, con 45 años todavía puedo entender conceptos matemáticos que en el instituto no supieron explicarme con tanta claridad gracias a estos vídeos. Se agradece la gente como tú que contribuye con estos vídeos a aclarar conceptos.
Estoy interesado en las matrices como herramienta para la inteligencia artificial, quiero mas q todo con el tema d una libreria q trabaje a nivel binario, el detalle es una funcion d activación binaria
una duda, siempre que te den una transformacion lineal en formato de: T(a,b)=(c,d,e) el resultado de esa transformacion siempre va a ser de la base canonica? osea (c,d,e) pertenecen a la base canonica
Las matemáticas es un lenguaje universal k nos implica a todos nadie debe suspender matematicas . Es como el quijote es una obra Universal en el k el espíritu humano está reflejado. El hecho de k alguien no lea el quijote no kiere decir k no este relacionado con el pues igual pasa con todos los saberes Así k todos seamos aprobados
Borges Que era letras describió una integral del conocimiento Segun el existia un libro de infinitas páginas Allí se encontraba todo el conocimiento humano Pero uno nunca podia encontrar esa página una vez cerrado el libro , ya que encontrarías una infinitamente cercana a la que buscas... pero nunca esa misma Es decir tenderias al límite de esa página Hagan el experimento con una guía telefónica Si bien sus páginas son finitas .. igualmente es difícil dar con esa misma página una vez cerrada la guía de teléfono
Pero estos cálculos corresponden a una época del pasado no se puede pedir a alumnos de hoy k hagan cálculos así es como ir a una autoescuela y conducir un coche de 1900
me gustó tú vídeo donde muestras él porque para ti él número 1 no es primo y Yo tengo la forma de mostrar que sí es primo y es mostrando una propiedad qué todos los números primos cumplen y parece que nadie sé á percatado de esto
