Про пинал летящий в голову,история моя личная. Было дело,мне во 2м классе-неудачно прилетело от одноклассника в нос. Операцию по исправлению носовой перегородки сделала в 22 года,до этого времени ходила с одной «заложенной» ноздрей.
Родители сегодня - это ещё та песня.. Посмотрите, сколько дошкольников и малышей растут с телефонными играми в руках? Родители сами как дети. Пусть с себя начнут, только в 1м классе отбирать телефон уже поздновато, к сожалению. Мы сами делаем из себя животных. С ведущей не соглашусь вполне. Все боятся за детей, пытаются их под колпак взять. А вот с вечный родительский терпёж - это самое гнусное в нас, в родителях. Нам нужно объединяться.
Не очень понимаю как работающие родители справляются с семейным обучением! Мамы у которых нет помощи из вне, а папе и пофиг. Как объяснять то правильно, если нет педобразования? У меня вообще боюсь времени не хватит, ведь хочется и отдохнуть и позалипать в телефон, а тут еще такая ответственность! А если не придешь и не объяснишь, то он ничего не сделает
Почему христиане разговаривают не с Богом, а друг с другом - о Боге? Когда читаете Евангелие, вы должны понимать, что оно есть средство информационной войны. Это можно понять, изучив саму Библию, но только кто это сделал хоть раз? Для ленивых есть современное толкование Библии, которое устраняет все библейские противоречия, представлено в трилогии: - "Анализ молитвы "Отче наш", - "Доказательство мифологичности Иисуса Христа", - "Четвероевангелие атеиста" В. Пантелеева. Общий объём 1.5 млн зсп. Лучше поискать на Ридеро
О том, как жить своим умом, о том, как реализовать русскую национальную идею, узнайте в "Манифесте человеческого общества" Владислава Пантелеева. Читайте. Дополняйте. Распространяйте.
О современной системе образования читайте в статьях В. Пантелеева: - О современной парадигме образования в России, - Обоснование актуальности перехода на СО. Для удобства полные тексты выложены, например, на портале proza
О современной системе образования читайте в статьях В. Пантелеева: - О современной парадигме образования в России, - Обоснование актуальности перехода на СО. Для удобства полные тексты выложены, например, на портале proza
Здравствуйте! Спасибо большое, очень интересный рассказ! Можете по точнее сформулировать какие побочные эффекты в школьном образовании? И как проводить профилактику от них? Спасибо за ответ!
Оксана, браво🎉 какая Вы умница! Перелопатить такую кипу информации, так систематизировать болевые точки нынешнего образования - это большая работа. Спасибо
Я считаю, что есть много хороших учителей, которые отдают силы и здоровье, чтобы выучить достойных учеников! НО!!!! Некоторые дети психологически не готовы к школе (виноваты родители!!!!)
Учить будем дома, профессию получать не сможем (вдруг крикнут!), на жизнь пусть зарабатывает папа и мама. А кто нас будет защищать, помогать в старости? Растим инфантилов.
Тоже задумываюсь о домашнем обучении . Со всех сторон атакуют, что ребёнок не получит социализации. А какая социализация в школе , одни травмы психологические и проблемы . Вне школы самое лучшее общение , когда родитель в курсе того , где и с кем дружит ребёнок. Я сама прошла и дет. Сад и 10 лет школы , от этого я не стала любить коллектив . Наверное даже наоборот . Всю жизнь занимаюсь индивидуальной деятельностью , много друзей . Но школу вспоминаю с содраганием.
Ким мени олтиргиси келеди екен келсин мен карусыз майданов катысып женетин адаммын кудай да сокыр емес койбарин корма билип отыр Бир куни ойламаган жерден Саган бумеранг бола салады оширет сендерде
С большим интересом прослушала все видео. И слушая, не могла сдержать чувство бессилия, когда я думаю о своей ситуации. И это не про необходимость работать, а про непонимание, что делать. Сын перешел на семейное обучение из-за войны уже в 8 классе. Но еще в 4-6 классе, делая с ним домашние задания, я замечала проблему - ему не нравится учиться, не нравится ничего. Любимых предметов нет. Занималась с ним я еще с младшего дошкольного возраста, кубики, картинки, загадки, рисование, читала ему постоянно, по его же просьбе. Он любил рисовать, а я ему читала. Могла спросить о тексте - и он все отвечал, т.е. слушал. Ставила пластинки, музыку, ходила с ним на спектакли, он увлекался книгами о насекомых и рыбах. В общем сколько ни спрашиваю себя, что не так - ответа не нахожу. У него СДВГ, поэтому как только в школе началось что-то посложнее и пришлось прилагать усилия в 3-4 классе, начались проблемы с домашкой. Он мог начать швыряться ручкой, если что-то не получалось, орать, ломать карандаши, я становилась строгой, потом могла накричать. Года два я воспитывала в себе спокойствие (хотя сама холерик по натуре, но такие истерики мне и не снились) К сожалению после 4 класса мы купили сначала часы, чтобы понимать где он находится, когда гуляет, потом мобильник. В 5-6 классе учеба скатилась ужасно. Я не понимала как научить его вниманию, он читал текст слово через два. Книги я ему читала до 11 лет, потом пыталась плавно переложить это на него, выбирая что-то интересное, но на этом чтение остановилось вообще. И вот сейчас я в ситуации, когда хочу что-то сделать, но что - не знаю. В 15 лет, конечно, он не кричит, но учиться не любит, делает через силу, друзей раскидало по разным странам и единственная его отдушина - мобильник и тренажерный зал. С ним трудно общаться, хочется и о музыке и о фильмах - он говорит мама не надо и молчит. Занимаюсь с ним математическими науками - дается ему сложно, приходится повторять помногу (ему просто не интересно). Не читает вообще. Раньше мог согласится поиграть в шахматы или в карты, просто поболтать, а сейчас - трудно. Ума не приложу, как его отучить от мобильника, что предложить взамен и как привить любовь к чтению. Ирония судьбы - я читаю постоянно и сын, который не читает вовсе... И обиднее всего, что он не глупый, как-то его заинтересовал один медицинский вопрос, он столько информации об этом прочитал, что даже мне кое-что объяснил. Но в общем-то он ничем не интересуется...
Представляю как вам не легко. У сына самый подростковый возраст. Почитайте книг Мэг Микер " Мама и сын". Возможно там будут некоторые ответы на ваши вопросы. И поизучайте тему высоко чувствительных детей. Мне в своё время это очень помогло.
Здравствуйте. Огромное спасибо за полезную информацию. Мы на семейном шесть лет, но я всегда стараюсь слушать опыт других. Мы бабушка и дедушка, так получилось, воспитываем двух внуков.
Всем спасибо за коментарии , очень полезно для нас . Сразу чувствуется поддержка , что мы не одни со своими проблемами , что есть и другие люди , которые проходят эти трудности . Сразу сил прибавляется и уверенность приходит , что можно со всем справиться . Спасибо всем.
Спасибо большое за ваш труд , для нас сейчас очень актуально . Думаю на эту тему . Психологи говорят о социолизации . У нас ребенок от природы общительный . А в школе какая социализация ? Маты , курение в туалете , обзывания , унижения , травмы . Неужели без этого нельзя обойтись , чтобы стать человеком ? На переменах дети сидят в смартфонах . В чате детском обзываются . У меня уже сложилось впечатление о школе , что это вообще агрессивная среда для ребенка , а ведь еще силы на учебу нужны . К тому же и учителя часто ведут себя не педагогично . Думаю , что СО для многих было бы хорошей альтернативой школы .
Вот наша история. Мой старший сын пошел в школу как полагается в 7 лет. К школе сама его подготовила - дома. Умел хорошо читать и пересказывать, писать, был интерес к учебе - он хотел учиться. Это желание стало пропадать в 3-4 классе, и единственный друг тоже пропал в 3-4 классе. Он не "паинька" и за себя постоит так, что мало не покажется, но друзей не было (говорил, что не с кем там дружить), всегда всех на расстоянии держал. В 5-6 классе учеба пошла под откос - вообще не хотел учиться, хотя задания выполнял, всегда был готов к уроку, но если его спрашивали не отвечал, если собирали работы для проверки ничего не сдавал и говорил, что не готов. Это был ужас.... Свои поступки не хотел объяснить. Так случилось, что в конце 7 класса получил серьезную травму и мы попали на больничный на 1,5 года. В 8 класс его перевели и отправили нас на дистант.... конечно, я ушла с работы и села учиться в месте с ним т.к. время на учебу было мало (массажи, больницы и тд. отнимали много времени) нужно было выруливать ситуацию, иначе оставили бы на 2 год. Я была в ужасе от программы, ну в подробности не буду вникать, и от его знаний..... знания минимальны! Хотя он не на 2 учился и мог решить ВПР и контрольные писал.... В общем выходило, что он там не знания получал, а учился сдавать тест. И вот мы стали заполнять пробелы с 1 класса нашли репетиторов в 9 перешли с 2-мя академическими задолженностями. Нас выписали с больничного как раз перед 9 классом. А вот идти обратно в школу он не хотел, начал прогуливать. Я в панике - мало того, что весь 8 класс не ходил в школу и по 2 предметам нужно закрыть академическую задолженность, так он еще и не хочет ходить. Состоялся разговор и он сказал, что хочет учиться дома. И я согласилась, думаю, ну до 8 класса мы все пробелы заполнили.... если 9 завалит - останемся на 2 год. И вы знаете сидя дома с репетитором только по алгебре и геометрии, он смог закрыть академическую задолженность, и начал готовиться к ОГЭ. Он сдал. Школу закончил. И получив аттестат сказал, что надо было с первого класса учиться дома, что в школе он не хочет даже разговаривать с учителями. Через два года мой младший сын идет в первый класс.... а я уже знаю, что школа, по неизвестным мне причинам, отбивает желание учиться. В серьез думаю о семейном образовании.
Мы перевели детей на заочное, сын в православной гимназии, там мы сами проходим программу, ходит к учителю 2 раза в неделю по 3 часа, математика, русский, чтение занимается, и в школу мы должны приехать и сдавать контрольные, тесты. А дочка в 7 классе, вот забрали в середине года, перевели в другую онлайн школу, но здесь всё сдаётся через интернет, и не надо никуда ехать, и ещё есть запись уроков, наверное и сына сюда переведем на следующий год, тут проще. Школа "Наши пенаты" платформа IBLS. Ещё есть школа "интернет урок" тоже можно рассмотреть.
Мой сын шёл в первый класс счастливый, замотивирован очень, ожидания знакомства с новыми ребятами, получать новые знания, все интересно. Он ученик, он взрослый, хоть и ростом оказался среди трех маленьких мальчиков. Его фото и в интернете в городских группах, газетах, по телевизору показали. Живём в маленьком городе, население 50 тыс. И начались будни😢драки, синяки, буллинг, пропажа физ. формы, школьных принадлежностей. При чем накидывались мальчики, которым он по плечо., показывали, кто главный. Мат, обзывательство, мой таких слов не то что не знал, даже не слышал. Сын пытался себя защитить. Каждый день, как на войну. Моей поддержки через пару месяцев было мало, обратились к психологу. Сейчас 2 класс, готовимся к операции, последствия пары пинков в пах ещё в первом классе. Перешли на со. Меня никто не понимает и не поддерживает, все говорят об обязательном общении с ровесниками и социализации. Но я хочу, что бы мой сын снова стал счастливым, спокойным ребёнком, который хочет учиться, уверен в себе и в завтрашнем дне.
Ваш действительно будет другой, потому что он не станет частью этой быдломассы. Я сейчас в процессе перевода дочери на СО, она пока просто учится в 2 смены фактически: утром в гимназии штаны протирает, выслушивая ругань и мат одноклассников, а на уроке учителей, а во второй половине дня - в онлайн-школе. Тоже шла в первый класс как на праздник, и уже в первый месяц начались слёзы и пропало желание идти на уроки. Учителя орут и только и делают, что ругают за то, что ручка красивая, дневник с картинкой на обложке, да и просто, чтобы урок не вести, морали целый день читают, а потом тонну задают домашней работы, типа они всё это в классе не успели. На фоне постоянных криков, запрета на выход из класса даже на переменах, в туалет только на 2 минуты и т.д. у дочери началась крапивница на нервной почве. Терпели всю началку. Я сама учила всему дочь, но теперь сил больше нет. Отдала её в онлайн-школу, чтобы она привыкла и посмотрела, сможет ли она так учиться. Всё хорошо. После окончания дочерью пятого класса, она переходит полностью на СО. Школа - передержка для быдломассы, увы, с такими же учителями.
Этот вебинар, эту лекцию Оксаны Агеевой, про социализацию необходимо показывать по телевидению и в школе, во всех университетах социальной направленности!
Ваши вебинары просто кладезь знаний, клондайк! Всё послушала на ютуб! Бездна мудрости! А недавно в вконтакте обнаружила платные вебинары и поняла, что жить будем! Благодарю от всей души! Слушаю не переставая, жаль, что раньше не встретила!! Всем рекомендую! Храни Вас Бог! 🙏
Благодарю вас за ваш труд, а есть у вас видео что такое семейное образование и как перевестись на него из школы, я слышала чтобы уйти из школы на семейное образование это не всё так гладко, статей мало, что конечно нужно чтобы подводных камней избежать?
Спаси Вас Господи! Сколько простой мудрости в Вашем эфире) Все беру на вооружение! Как же я рада, что нашла Вас, что Вы так щедро делитесь житейским опытом, мудростью! Это бесценно!!!❤😊
Вот именно, учителя тоже выбирают учеников, которые всегда будут хорошими. Такими становятся дети учителей, полицейских... А остальные не считаются детьми.
Чис 6:24-26: "да благословит тебя Господь и сохранит тебя! да призрит на тебя Господь светлым лицем Своим и помилует тебя! да обратит Господь лице Свое на тебя и даст тебе мир!"
Чис 6:24-26: "да благословит тебя Господь и сохранит тебя! да призрит на тебя Господь светлым лицем Своим и помилует тебя! да обратит Господь лице Свое на тебя и даст тебе мир!"
