Кто пишет что стало понятно, то я вам в ваше суждение добавлю два аргумента. 1) по истечении многих лет информация хоть и кажется что забывается но мозг ее частично переварил и понял вот и кажется что резко поняли а тогда в школе не поняли. 2) в шлоле навалили за раз не только понятием функции а и бвло слово зависимость, аргумент, значение, аргумент. А ребенок так вышло в день обьяснения про фунццию к примеру ну скажем не осознал не прочувствовал эти слова и все полной картины уже нет и добавте бешенный темп и разнообразность химия физика итд и еще социальная жизнь . Заинтересованность этой инфой и вот вам на выходе не че непонятно.
На самом деле придумал никакой не индус а украинец в 5 веке до н.э. и звали его Козьма Синусенко а еще у него жила у хати ручная крыса и звали ее Биссектриса вона спала только в углах Козьма Синусенко заметил это, что вона всегда делит угол пополам. Так же он назвал синус от своей фамилии, а косинус от своего имени сделав их благозвучными. Все знают якие украици продвинутая нация, вона изрядно возвишается над останьими!
1:20 Отец додумался при строительстве крыши использовать рейку на конце которой прибита веревка и траспортир, поднимает/опускает рейку один человек а другой с ниткой и траспортиром на краю плоской крыши измеряет изменение градуса...
Получается что функция означает зависимость результата от операций Как то так я понял😅 Если я правильно понял😅 А ля уравнение 5x-6=24 либо 5x-6=y результат равенства будет меняться в зависимости от того какой будет x
1:50 минута ! Если 1 D = 2 R то как у Вас получилось 0,28 вместо 0,14 ??? .. У Вас что, при замене D на 2R длина Окружности поменялась что ли ? .. А если D = 1 то L = ПИ, а если D = 1,00000000001 то L уже = ДВА ПИ ? )))))))))) ... ну блин математики )))
Я не хочу h делить на l. Нет нужды меньшее делить на большее. Я хочу большее делить на меньшее. Таким образом синус угла равен отношению гипотенузы к противолежащему катету. Чем больше отношение длины ската крыши к её высоте тем меньше угол ската и наоборот - чем меньше оное отношение тем больше оный угол. Вот вам пожалуйста - правильный sin угла.
вся проблема в том, что эти тангенсы и нафиг не нужны... это просто синус поделить на косинус или синус поделить на синус пи на 2 минус х, то есть по сути это все просто синус... а синус это просто пропорция... но нет нужно напридумывать сотни бесполезных определений, потом еще 70 преобразований и всю эту муть еще и выучить?
Для это и нужны проектировщик. Пришёл строитель. Открыл проект там все есть. Куда и зачем. Сейчас программа все считает. Что мы будем делать без них. Я хрен его знает. Но занимаюсь проектированием уже не первый год. Не разу не пользовался этими зловещими словами. Синусом и. т.д. Хотя знаю что через косинус, угол кровли и площадь проекции идеально быстро посчитать площадь самой кровли. Но и тут я не буду этого делать. Я вобью результаты в программу и она мне все сама скажет.
Все про школу говорят. А мне кажется, что галопом по европам в школе учат потому, что уже там надо ученику определиться, кем он станет по жизни - типа бригадир, программист или просто младший помощник старшего конюха. А уже после школы глубже копать в сторону своего профайла. А вот если в школе телефон заменить учебником, ещё лучше будет |
ну так давайте циферблат разобьем на радианы и будем время в радианах считать.... что за бред, уберите тогда градусы вообще из школы, зачем путать детей, раз градусы это ерунда
