E-Learning physique contient des cours de physique, des exercices, des descriptions d'expériences de travaux pratiques utiles pour tous les étudiants en physique, en particulier ceux des classes de CPGE de toutes les filières : MP/PC/PSI/PT/BCPST. Le but est de mettre en avant le contenu physique, les méthodes de résolution, le lien entre modélisation et réalité physique au travers d'exemples de difficulté variable, dans un souci de simplicité et d'efficacité. Cette chaîne est animée par Benoît Hébert, normalien, agrégé de physique de chaire supérieure, professeur de physique en "math spé" PC*, au lycée Wallon de Valenciennes.
Il y a un raccourci entre "remuer le café" et "tourner sa cuillère dans la tasse". Pour ma part, je remue le café avec des mouvements de cuillère verticaux.
bonsoir a tous,quand j'utilise cette expression de force de rappel pour le cas d'un sismographe pas marche logiquement par rapport l'expre de for tel que l'xe vers le bas et o a l'equilibre
Dans la dernière minute, je ne comprends pas très bien pourquoi on ajoute le sigma des forces "vraies" au poids, ça fait doublon pour ce qui est de la force gravitationnelle, non ? Moi, je fais juste le sigma des forces vraies + Fe + Fc (Fe et Fc, force d'entraînement et force de Coriolis)
J'ai passé près d'un an à consulter régulièrement les vidéos de Monsieur HEBERT. Grâce à lui j'ai pris confiance en moi, j'ai compris des choses, j'ai osé et ... je viens d'être reçu au CAPES de physique chimie à 44 ans. Au delà de la reconnaissance, à chacun de nous de prendre son relai, de propager son savoir et son humanité. Il était aux côtés des élèves et des étudiants hier, il l'est encore aujourd'hui et pour très longtemps encore. Monsieur Hébert : un professeur qui "élève ".
Merci à vous pour cette vidéo. J'ai aussi trouvé une autre vidéo avec le redresseur double alternance mais d'un point de vue purement théorique. C'est très bien expliqué je vous la conseille : ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Vz3M6pipd8Q.htmlsi=L4_2Qexjq4s11tSu
Bonsoir monsieur je suis un étudiant qui a obtenu son diplôme de baccalauréat en comptabilité série G2 depuis 2019 et j'ai été orienté à l'université, mais par les manques de moyens financiers je n'ai pas pus continuer mes études universitaires après mon obtention de mon baccalauréat et c'est cette année 2024 que par la grâce de Dieu j'ai été envoyé en EUROPE pour continuer mes études en langue russe et dans le domaine de l'aviation, mais depuis la classe de 3ème que j'ai laissé les cours de physique chimie et même les mathématiques que dois-je faire pour me retrouver dans les cours de physique chimie et de mathématiques ?
Je laisse jamais de commentaires mais je veux vous remercier. La vidéo est claire, nette, précise. Le déroulement est parfaitement organisé pour permettre de comprendre. Un énorme merci vous êtes un prof génial.
Ce prof est une vrai bête! Excellent travail <3 Petite remarque vers la minute 7:30 pour clarifier le développement limité: Pas besoin de négliger le terme en (L/r)^2 avant le DL. Si on fait un DL avec la formule de Taylor x proche de zero, en prenant x=L/r, le terme au carré va disparaître pour l'expression au premier ordre, car la dérivée première de kx^2 étant 2kx, évaluée en zero est nulle. Par contre effectivement si on prend le DL au deuxième ordre, la dérivée seconde de kx^2 est constante et ne disparaît pas, le terme est alors nécessaire. Je ne sais pas si c'est au programme des écoles d'Ingé, mais la formule de Taylor est simple et élégante alors autant se faire plaisir! Je précise que je suis un gros noob pour l'instant face au prof donc j'écris ça en toute humilité mdr!!
En écoulement permanent la masse qui entre dans un volume de contrôle est égale à celle qui en sort pendant la même durée. C'est ce qui te permet d'écrire Dm=dme/dt = dms/dt= dm/dt : le débit massique entrant est égale au débit massique sortant.
