Es el primer video que veo y escucho que está sustentado en la realidad de lo que vivimos como Profesionales de la Educación Preescolar... gracias por esta gran aportación sobre el modelo educativo en nuestro nivel.
El IISUE, consultó sobre la historia de la profesionalización de docentes en educación preescolar?, al parecer se piensa que este proceso es nuevo y no es así, desde 1882, y hasta 1984 cada estado de la república fue generando procesos para profesionalizar a sus docentes, si bien es cierto que principalmente se centró en docentes de educación primaria, algunas entidades como el Estado de México y el entonces Distrito Federal ya realizaban este tipo de procesos, con la reforma de 1984 se busco a nivel federal unificar esos ejercicios de profesionalización primero atendiendo una demanda de elevar a licenciatura los estudios realizados en las Escuelas Normales, condición que se aplicó para todas las entidades de la república. por otro lado están las reformas a la educación preescolar (de los años 70, 1982, 1994, 2011, 2017), si se revisan los planes y programas de estudio de ambos niveles, efectivamente se habla de la estrategia de aprendizaje a través del juego, empero no es la única estrategia, estrategias básicas son 6, además de que se desarrollan competencias, desde esta perspectiva los niños no van al preescolar a solo estar "cuidados o atendidos" van a aprender contenidos, acordes a su capacidad.
Gracias por la información tan clara y precisa, se comprende si eres un profesional de la educación o si inicias en ella, son datos sustentados y muy reales.
Este video ya tiene algún tiempo que salió. Sin embargo el enfoque de tus comentarios es muy actual y ahora mucho más, ya que las maestras y asistentes de preescolar han tenido que dar clases virtuales para lo cual no estaban preparadas y la gran mayoría ni tiene los recursos y se está complicando aún más el desarrollo cognitivo de los niños y las niñas ya que se está limitando sólo al ámbito familiar. En el cual se han enfatizado la queja de los padres de familia acerca de la manera en que se están llevando a cabo las clases de sus hijos, de la cantidad de material que piden , de los horarios, etcétera. Aunque reconozco los esfuerzos de la sep y algunas otras instituciones, hay que plantearse el reto más importante: la preparación del docente como primer agente educativo y responsable de la primera impresión de los niños al ingresar al sistema educativo. Ya que efectivamente muchas de las personas que los atienden son solo “cuidadoras” y aunque hace algunos años existía la escuela para asistentes educativas. Hoy en día la formación académica es muy deficiente. Te mando saludos Claudia
Me pareció muy interesante el que se realicen nuevas técnicas para la educación preescolar que ayude a su desarrollo cognitivo y tengan una formación académica de primera ...
Yo fui hablar con la Directora y las situación se arregló y a vuelto a suceder ,Y no ,no tienen derecho a castigarlos de esa manera hablé con su niña y pregúntele bien que sucede o a lo mejor por temor o nervios no le avisa a su Miss de igual manera hay un marco de convivencia de preescolar lo puede descargar espero le ayude ,y que todo se arreglé por el bien de su nena
También se debería regular el sueldo a las asistentes educativos porque quieren la super maestra con salarios de hambre, dónde gana más la señora del aseo que la maestra
