Tomando en cuenta que el Nuevo Modelo Educativo se presenta como una revolución educativa, ¿qué enfoque de aprendizaje desarrolla? ¿Es realmente innovador? Conoce la opinión de Catalina Inclán.
Es como una amalgama confusa de la teoría de las situaciones didácticas y el constructivismo. Por eso Nuño nunca pudo comprender y explicar lo que significa el aprender a aprender y menos aún comprende los fundamentos curriculares de esta propuesta.
RESPECTO AL VIDEO DEL ENFOQUE DE APRENDIZAJE QUE DESARROLLA EL NUEVO MODELO EDUCATIVO, NOS MENCIONA QUE LA PEDAGOGÍA NO ES UNA PROPUESTA INNOVADORA YA QUE FUE DE LOS 90S., ES UN PROCESO DE APRENDIZAJE, NO DE MEMORIZACIÓN, DEBIDO A QUE ES UN TRANSITO EN LAS AULAS. PARA LOS APRENDIZAJES INNOVADORES Y ASÍ, TRANSFORMAR SUS CONOCIMIENTOS,
Totalmente de acuerdo con usted! Desarrollo del pensamiento pedagógico vs desarrollo del pensamiento didáctico y su poca claridad y relación del aprendizaje como una actividad mental y práctica del sujeto que aprende.
Las modalidades de enseñanza y la didáctica con y sin el nuevo modelo, siempre se ajustan a las necesidades del estudiante y del contexto y a las competencias de los profesores, el aprendizaje situado como ahora le llaman, siempre se ha hecho así.
Las escuelas normales en México conocen lo que hace la investigación educativa en la UNAM o cada quien camina por caminos contrarios; pregunto lo anterior porque los profesores de educación básica más que comprender lo que hacen en su practica docente es obedecer las ordenes de sus jefes que tampoco están calificados para ayudar a los colegas a comprender y aplicar la disposiciones cambiantes de la SEP. Todo un reto.
Sí ustedes los expertos no identifican el eje del aprendizaje del modelo educativo, entonces como van evaluar a los maestros y entonces por qué los culpan de los resultados de la educación.
Porque el modelo educativo es un refrito de los anteriores y hecho con las patas, es un error horrible, no es innovador y tampoco da alternativas ni mucho menos soluciones a los problemas sociales. Los profesores no son son los únicos actores de la educación y tampoco se les puede evaluar cosas que aún no han implementado.
NO HAN IMPLEMENTADO, NI APRENDIDO. EN EFECTO; LA ESFERA DE LA EDUCACIÓN PODRÍAMOS DECIR QUE ESTA COMPUESTA DE CUATRO PILARES QUE SE RETRO-ALIMENTAN Y RE-ALIMENTAN DE MANERA SIMULTANEA, LOS CUALES SON: (A)EDUCANDO, (B)DOCENTE, (C) PADRE[S] MADRES[S] PADRE-MADRE DE FAMILIA, Y POR ULTIMO INSTITUCIÓN GUBERNAMENTAL RESPONSABLE DE CREAR Y GESTIONAR LAS CONDICIONES LEGITIMAS Y DE LA EDUCACIÓN, EN ESTE CASO (OBVIAMENTE) LA SEP.
México pluricultural Practicar valores Creo que están en un análisis equivocado ustedes al comentar el video. Los analistas de la UNAM, están marcando claramente que tanto la reforma como el supuesto modelo educativo son una equivocada visión de gobierno. La UNAM está en contra tanto de la reforma como del supuesto modelo educativo que promueve el Gobierno.
DEBERÍA DE SER MÁS CONCRETA Y MÁS PRECISA, ENTIENDO QUE ES INVESTIGADORA Y SU LENGUAJE ES MUY TÉCNICO. DEBERÍA HABLAR DE LAS BONDADES DE LA PROPUESTA Y LO QUE SE ESPERA DE ELLA
No se de que se trata el modelo de aprendizaje al que se refiere, pero lo que si tengo claro es que el modelo de educación en toda Latinoamérica enseña a los estudiantes es hacer caso, en este modelo no existe el pensamiento crítico y nosotros como educadores también hacemos caso a los currículums y todo eso que se inventan para tapar la realidad de toda nuestra educación. Podrán ser todas unas eminencias en investigación pero la realidad es que mientras cada maestro tenga a su cargo 40 o más estudiantes no habrá ningún método para desarrollar en cada estudiante sus habilidades y fortalecer sus debilidades .
Oscar Martinez Sagredo coincido contigo... Estadísticamente el 80 % de las personas se resisten al cambio... Por cierto.. Dijo mucho y nada ... Se parece al sistema educativo tradicional...mucha paja y nada funcional... Están lejos estos especialistas de entender el momento histórico que vivimos.
