Číslo π a Leibniz | Zbyněk Kubáček 

Same here:-)!

Dokonalý pedagog se skvělým přístupem

Limita je to síce pravdivá, ale nie moc praktická, resp. ničím sa nelíši tento postup od archimedesovej metódy odhadu čísla, pi. Či?

O tejto metóde som nepočul, ale aj keď urobíte Taylorov rozvoj funkcie sin (π/X) , získate jasnejší obraz o veci.

Ale ono to je fair, nenapadlo tě je že prostě neumíš hrát? :) Pravidla bys měnil místo abys změnil sebe... fuj.

@@tomsektul31Myslis, ze vsetci ludia z Afriky maju rovnaku sancu ako vsetci ludia z Europskej Unie?

Tak předně, platy tu nejsou jako například v Německu, vzdělávání tu není třeba jako ve Finsku. To je, co je mimo. Pokud zůstanu zde, tak průměr vše řídí, ti, co se nějak liší, jsou dole či nahoře, vzadu či vepředu, mají problém se do toho poskládat. Je tu 1 - 2 miliónu, těch, kteří žijí na hranici chudoby, čili mají plat menší, než průměrný, u nás. To je 1/5 lidí. Dále, ti průměrní, co to tu řídí, nežijou ani oni ideálně či optimálně, nejsou dokonalý, mají rezervy, například v chování vůči ostatním, v altruismu, který obohacuje i dávajícího. To jsou spojité nádoby. Navíc, se normálně nemluví pravdivě. Žijeme v komplikovanosti a zamotanosti myslí těch průměrných. Je to jak oni vibrují a točí realitu, ve svůj prospěch, nikoliv vyváženě či harmonicky. Sebe měním stále. Proto se bavím, s těmi nejinteligentnějšími. Čili případně lze některou pizzu rozdělit nikoliv na 4, ale na 5 dílů, ale těšit se ze společného sdílení jídla. Nakonec, nikdo nechce měnit pravidla, ani já, pouze mluvíme o něčem, co by mohlo dobrovolně někoho obohatit. Čili něco navíc, možnost v prostoru, pro někoho, kdo by měl o to zájem. Kdo ne, může pokračovat v klasice či jinakosti, ve svém. Přeju pohodu 🙂