Вас зря заставляли читать это в школе! 

- Отлично сказано! Чьи слова? - Грибоедов. - Молодцы грибоеды, ловко уловили суть.

Школа привила лютую ненависть к классической литературе. Мальчик Денис, 46 лет. Золотая медаль.

А школе как раз больше всего Обломов понравился. Когда открыла главу и поняла, что вся она о том как Обломов пытается встать с кровати, подумала, что это гениально😅

Это не канал, это какой-то бриллиант! Случайно всплыл в рекомендациях и вуа-ля! Сижу второй час с открытым ртом и спать не могу уйти! Браво авторам! Наполнение и подача просто невероятно затягивают! Лучшие лекции по литературе, которые я слушала когда-либо.

помню, меня потрясла мысль, что для современников Толстого, судьба Анны Карениной была неизвестна, они ждали очередную главу в журнале как мы ждём серию сериала. Наверное, очень захватывающе было...

Ещё будучи школьником недоумевал: взрослые, бородатые дядьки писали сугубо взрослые романы - а школьники должны их понять и оценить за неделю-две, которые отводились на "прохождение" творчества очередного классика.

Во взрослом возрасте полезно так же и детскую литературу перечитать, взглянув по-новому. Довольно забавно выходит. Я в свои 28 случайно наткнулась на "Сказку о царе Салтане". Посмотрела иначе на Гвидона. Невероятной красавице и умнице, которая отгрохала ему и его матери дворец, обеспечила их подданными, внушительной охраной и постоянной прибылью в виде ювелирки, умудрился ляпнуть, что мечтает о какой-то неизвестной царевне. Хотелось вопить на манер футбольного фаната: "глаза разуй, олень неблагодарный!" 😅

Я тоже считаю, что личность учителя в школе играет большую роль. У меня вот например в 10 и 11 классах при написании сочинений учительница никогда больше тройки не ставила. Наш класс шёл с опережением на одну тему чем параллельный класс, где учился мой друг. И я очень часто давал другу свои сочинения тупо списать. И было очень удивительно видеть в его тетрадях почти всегда оценку 4, а в 11 классе иногда и 5 стали появляться. А я с тройной так и закончил. На вступительных экзаменах сочинение написал на 5. Сам от себя офигел. В конечном итоге сейчас сам пишу стихи . В 2017 году наменировался на конкурс "Поэт года". А учитель на мне крест поставила. Она даже не думала, что я в институт поступлю.

Обломов - величайший гений в истории, показавший человечеству истинный путь. Он как котик - сам ничего не делает, но его все любят, ценят и всё за него делают. А у него лапки.

Банальное наблюдение: подросткам 12-17 лет не очень интересны надуманные страдания дворянства 17-19 веков. Собственно, поэтому львиная доля школьной программы в режиме прочёл кое-как по диагонали и забыл как страшный сон

За всю школу не прочитал ни одной книги из программы кроме "Героя нашего времени". Но читать любил. Читал Герберта Уэллса, Гарри Гаррисона, Стругацких, Ивана Ефремова, Рэя Брэдбери, Роберта Желязны, и прочую фантастику. А вот со школьной программой не задалось...

"Кому на Руси жить хорошо" и "Мертвые души" меня еще в школе восхитили! Ирония, отличный язык и многогранные персонажи (которые у Гоголя прикидываются простыми болванчиками🤦‍♂️)... Обожаю! ❤

В России памятники Левше ставят с подписью "Символ рабочего мастерства". Получается, что в министерстве культуры, которое эти памятники согласовывает, тоже не особо понимают о чем была книга.

Вот что точно стоит перечитать уже взрослым это «Приключение Чиполлино» и «Незнайку на Луне». Вот где шок приходит от того, что это и есть наша реальность

Мне 30 лет. Я недавно начала перечитывать (по собственной воле) классику изучаемую в школе. Я была поражена: 1. Тем, что это очень интересные и актуальные произведения; 2. Тому, что об истинных смыслах, заложенных во многих из них, я, будучи школьницей, даже не задумывалась.

Когда я прочла Бэлу в школе, то там не было сомнений, что Печорин - гад. Но потом были его дневники. Особенно княжна Мэри. И мне показалось, что он на самом деле такой глубокий и благородный персонаж. Веру он сильно любит, а Мэри бросает, чтобы не ломать ей жизнь, то есть из благородных побуждений. Какая драма! Перечитывала в этом году... И тут вижу, что никого он кроме себя не любил, да и побуждения его были эгоистичны. А я то нафантазировала в 15)

Насчёт того, что мы не поняли смысла и думаем, что классика скучная. Так вот: у нас была учительница литературы молодая в 9 классе и она нам буквально разжовывала смысл и очень интересно рассказывала. В итоге я и ещё 4 человека начали сами писать стихи и рассказы а ещё 23 человека просто полюбили литературу и в итоге у 28 людей были четвёрки и пятёрки. Тройки были только у трёх человек, которые просто плохо учились

Я думаю основная проблема в том, что дети не понимают культурно-исторических контекст. С таким же успехом можно читать японскую средневековую литературу, поймет ли её обычный человек, думаю нет.

Из всей школьной программы больше всего мне запомнились и понравились как раз таки Обломов и Мертвые души. И вовсе не потому, что я был "зрелым читателем". Просто я их читал, когда лежал дома с простудой, и не нужно было ходить в школу или готовиться к другим урокам.

Только в институте поняла, что Пушкин очень "легко" пишет, и это часть его гения, и ты понимаешь ряд того, чего не понимал в школьные годы. Благодарю за ролик и рекомендации, почитаю и заодно подпишусь ✨

"Вас зря заставляли читать это в школе!" - учебник алгебры Колмогорова.

😅 Я на свою родню жалуюсь, что все говорят, но никто никого не слушает, а это оказывается такой литературный прием)))) Теперь будет весело, а не скучно 😁👍

Вот я очень удивилась, перечитав "Героя нашего времени" с возрастом. Совсем другое восприятие и понимание. Сложно понять ребенку события во взрослой книге, происходящие со взрослыми людьми.

нужно добавлять в школьную программу то, что нравится детям, что они сами с удовольствием читают. Эдгар По, Булгаков, Ходасевич, Жюль Верн, Беляев, Азимов, Конан Дойль, Чейз, Рекс Стаут, Андре Нортон, Луи Буссенар, Гарри Гаррисон, О.Генри, Э.Ф.Рассел, Саймон Грин, Р, Сабатини, У.Ле Гуинн, В.Обручев, И.Хмелевская и много других.

Меня в школе всегда удивляла задача, которую должен был понять ребёнок: что хотел сказать автор. Но ведь в зависимости от возраста и нашего жизненного опыта эту мысль мы понимаем по-разному, даже сама мысль разная. И тогда ребёнок не понимая эту мысль её тупо заучивает, вместо того чтобы дать произведению пройти через свой мир и дать свои чувства и свои выводы из сюжета. Нас учили не думать так, как это идёт, а думать правильно, от этого мне лично было скучно. Нельзя было ошибиться и сказать то, что учитель считает неверным

А мёртвые души реально смешная и захватывающая история. Правда понимаешь это через 10 лет после школы 😂

Спасибо Вам . Когда мне говорят, что молодежь стала малограмотной , блоггеры двух слов сказать не могут, я всегда говорю, что они смотрят не тех и рассказываю о Вас . Вы же понимаете, что русские классики писали эти произведения не для школьников . Я читал Обломова во взрослом возрасте и радовался , что не попалось в детстве. Оценить философию этого произведения в школьные годы просто не реально. Вообще , фраза "красота в глазах смотрящего" применима к литературе. Произведение становится сложнее и интереснее когда мы становимся сложнее . Не знаю насколько линейная эта зависимость, но явно пропорциональная . Чехова , любимейшего из авторов, в школе не воспринимал , особенно "вишневый сад" просто мрак . Сегодня ходил на просто потрясающий спектакль по этой пьесе . Это что то невероятное , частично кукольный с элементами модерна и декаданса , просто восторг . А "Иванов" , после знакомства с ним , ты уже не можешь отделаться от этих мыслей. Успехов Вам .

Какой у вас интересный стиль слога! Особенно радует, что на вас еще и очень приятно смотреть. Вы такая умная и умеете захватить внимание. Делаю вам удачи и процветания!

При переходе в 9 класс дали список литературы за лето прочитать. Лето 92 дня, книг в списке 93. В тот момент я особенно "полюбил" литературу.

Про Левшу и его «лубочность»: это прямое следствие методичек, в которых нарратив про «мастеров на Руси, которые не хуже» это прям основной месседж, про который детям нужно в сочинениях писать. И такого уровня интерпретации в планах уроков там раз через раз, и учителя не великого ума очень так вести свои уроки любят, и мало того, что саботируют учебный процесс (мало кому захочется знакомится с книгой, в которой, по словам авторитетного для тебя взрослого, нравоучения перемежаются с исключительно высокими смыслами, чтобы потом тебе завернуть что это комедия и фарс, а тебе 12, шуток не объясняют, а всем этим высосанным из пальца пафосом урок забивают), так ещё и каким-то околообманом занимаются, переворачивая авторский посыл с ног на голову, хотя копни чуть глубже, большинство самых известных российских авторов жёстко критиковали (если не стебали даже) окружающую их действительность. А не вот эти все тезисы дурацкие уровня ЕГЭ по литературе, где берёзки шумят со страниц любого встречного-поперечного писателя, если ему угораздило тут родиться и писать по-русски.

Случайно натолкнулась на Ваш канал и не могу оторваться. Потрясающе! Глубоко, честно, умно, иронично, красиво, артистично. Давно так не отдыхала умом и душой. Напитываюсь. Спасибо всем причастным.

Школа сама по себе отбивала интерес ко всему преподаваемому (подозреваю, что и продолжает отбивать). Для меня было удовольствием почитать учебники до начала учебного года, зато в процессе открывать их лишний раз не хотелось, и открывал я их обычно в начале урока, чтобы успеть просканить заданное на случай, если вызовут. Школа - это начальная тюрьма для разума, призванная отвратить детей от любопытства, жажды познания и исследования, сделать их более управляемыми, и подготовить к скучной серой жизни 5/2 (ну и присматривать за ними, пока родители на работе). Возможно, бывают выдающиеся учителя, выходящие за рамки, но система в целом - такова. Если бы преподавание перечисленных в видео несвоевременных книг велось примерно в той же манере, что и рассказ о них в видео, думаю, школьники могли бы их оценить и в школьные годы.

Ну, знаете ли, я вот слушаю, и есть один момент. У нас была такая потрясающая учительница по литературе:эмоциональная, дотошная до каждой фразы, разбирала произведения буквально по косточкам, и проводила параллели с нынешним временем, итп. Было правда, интересно. И сидели мы у неё по две пары(4урока)без перемен) Научила писать сочинения, привила любовь к литературе, научила читать между строк и смотреть на вещи глубже, с разных сторон. Низкий ей поклон..

Ой я помню, как я ненавидела Печорина прям со школьных лет. Хотелось войти в книжку и дать ему по морде, а не вот этот вот весь типа анализ с "понять и простить"

Я начала интересоваться смыслом классики русской литературы только после того, как начала задаваться сложными вопросами после просмотра аниме "Тетрадь смерти", "Принцесса Мононоке", "Ещё вчера", "Ван Пис". Для меня именно эти произведения стали катализатором для осмысления своей жизни и желанию узнать как на эти вопросы находили ответы люди прошлых веков.

Молодец Юлия, объясняет русский язык и литературу очень интересно и понятно. Побольше бы таких авторов в рамках всех наук хотя бы на уровне школьной программы.

Проходя в школе Евгения Онегина я ничего не понял. Прочитав это произведение в 35 лет я был в шоке какие жизненные мысли и уроки в нём написаны ! Да для таких книг нужен личный жизненный опыт !

Про Печерина в точку))) в школе читала- чуть не влюбилась. Летом будучи в Пятигорске перечитала - мать моя) что ж там любить- он же с глубоким личностным расстройством😂

Спасибо, Вы и Ваша команда большие молодцы) удачи в развитии такого канала)

Кто-то читал школьную классику по диагонали, кто-то в кратком пересказе, а я читал только те книги, которые были реально интересны, а вместо остальных тупо играл в приставку😂😂😂 А потом спрашивал у одноклассников, о чём книга, которую нам задавали. Они делали вид, что учат нас, а мы делали вид, что учимся😂

Благодаря моей бабушке я обожал Обломова в школе. А всё было просто: она летом читала мне его вслух. А именно его просто потому, что эта книга нашлась в дачной библиотеке.

Экранизация "Мёртвых душ" с Калягиным гениальна. На уроках литературы нужно показывать - больше поймут.

Огромный респект автору видео! Такая увлекательная подача на актуальную тему! Всем бы таких преподавателей по литературе ❤

Спасибо Ютубу, что порекомендовал Ваш канал! Яркая подача, интересное глубокое содержание, заставляющее задуматься, красивые кадры, даже реклама с книгой в бассейне рассмешила 😄🔥💪👍 спасибо большое за Ваш труд! 🙏 подписка однозначно 👍

Я перешёл в 7 класс. Читал левшу. Я тоже особо не понял, но огромное спасибо моей учительнице литературы. Она всё объяснила, но произведение правдой тяжелое 😊

Хуже всего в школьной програме невозможность высказать свое настоящее мнение. Если хочешь хорошие оценки, конечно. Ты должен оценивать происходящее в "верном" ключе. Это не только к литературе относится.

Красота-то какая! Подписалась. Жду разбор книг в таком же формате.

Шикарный ролик, с огромным удовольствием посмотрела! Все настолько гармонично, что хочется смотреть еще и еще больше Ваших роликов. Спасибо. Подписалась.

Ни за что не угадал бы юмористический контекст города NN. Юлия, большое Вам спасибо за раскрытие еще одного интересного фрагмента пророизведения, которое я оценил, закончив школу. Лично мне в "Мертвых душах" больше всего понравился слуга Чичикова, обожающий чтение потому, что буквы складываются в слова, - настоящий "ценитель класики" из тех, что боготворят Моцарта, избегая прослушивания его сочинений. Отрывки из "Обломова", действительно, вдохновляют познакомится с романом. А относительно речи Николая Лескова - согласен с Вами! Как же хорошо, что познакомился я с этим писателем, будучи взрослым и готовым к стилизации под простонародную речь. Уверен, что то, что воспринял как оригинальный повествовательных ход недавно, в детстве признал бы омерзительным, автора обвинил бы в неграмотности и потакании низким вкусам. И, конечно, низкий Вам поклон за современное прочтение "Кому на Руси жить хорошо". Мои школьные воспоминания об этом произведении сводятся к "рассказ хлопомана о том, как лентяи искали кому-бы позавидовать". Возможно, перечитаю. Вы помогаете людям находить новое в книгах, презираемых молвой, спасете репутацию литературы и стимулируете развитие человека. Большое Вам за это спасибо!

Моя учительница литературы, Бирюкова Галина Алексеевна, вбивала в нас классику аки молотобоец. Отбила интерес основательно. Какое счастье что я читал Булгакова вне школы.

рад что обнаружил этот канал, качественно, доходчиво, профессионально

Большое спасибо за ролик! У меня такая история произошла с пьесами Чехова - в школе вообще их не понимала. А вот лет в 20 наткнулась на экранизацию "Дяди Вани" со Смоктуновским на Культуре. Зацепило. Прочитала... И тааак поняла чеховские пьесы, что потом все не по разу перечитала. Сейчас больше всего люблю ходить в театр именно на Чехова, а "Дядя Ваня" так и осталась любимой пьесой))

Вот насчет ,,Ревизора,, школьники понимают очень отвлеченно, без реального осознания. Вот и у меня после школы такое впечатление сохранялось, когда уже сильно за 20 лет на работе к колеге заходила после школы дочь и оставила на столе ,,Ревизора,, и я в перерыв взял полистать от нечего делать и не смог оторваться. И именно тогда, уже с имеющимся жизненным опытом и особенно работая в системе муниципалитета я как следует понял пьесу, типажи героев, намеки и коллизии. Я просто ржал в голос местами.

Я в начальной школе решила прочитать Мастера и Маргариту, т.к. мне понравился сериал. Записала это в дневник читателя, а потом меня учительница зашеймила перед всеми одноклассниками, типа я соврала хаха) Прекрасные школьные дни.

Невозможно забыть!!! Оторваться невозможно! Наконец-то разумное, доброе о вечном... Да как талантливо! Продолжайте, пожалуйста.

А я только к 50 понял, какая же офигенная музыка у Нирваны.

Сложилась очень интересная ситуация - больше всех классическую литературу в школе ненавидели отличники и медалисты. По видимому, их одноклассники заданное просто не читали или , в лучшем случае, просто смотрели кино. Например, во время изучения "Войны и мира" в кинотеатрах города шел этот фильм.

Когда я заявила на уроке литературы,-что" Дубровский,наверное,-любил Машу"-меня учительница выгнала из класса.Я действительно,-не поняла произведение,-детям не понятны сложные психологические вещи...😅

А мне понравился Обломов - очень интересная и ироничная книга 🙂 И фильм по нему классный сняли вдобавок.

Блин, а я всё понимала и мне нравилось!!))) зато я с огромным кругозором и возвращаюсь к художественной литературе и перечитываю на новые мозги ❤️

Я тоже задавался вопросом «Зачем?», но перечитывая в 24 года Маленького Принца и Мастера и Маргариту, я пришел к тому, что задача школьной программы - просто познакомить нас с тем, к чему мы вернёмся в более зрелом возрасте.

Виды Пятигорска и других городов КМВ просто шикарны для данной темы. Было неожиданно и приятно увидеть их

Школа была качественной прививкой. 30 лет позади - а перечитать рука ещё ни разу не потянулась.

Одна из самых веселых книг, что я читал, к сожалению, а может и к счастью, в школьную программу не входит. Тонны беспощадного троллинга, сарказма, убийственной иронии - АнтиДюринг. Великолепный писатель, которого мало кто знает как писателя - Фридрих Энгельс.

Мертвые души - первое, что мне в молодости по-настоящему понравилось из классики!

Хехе. Как кто-то пошутил: «Долгое время моей любимой книгой была «Мастер и Маргарита», а потом я прочитал ещё одну книгу» :)))

Перечитала Анну Каренину уже заканчивая институт и какая же я молодец. Это же просто сокровище, а не книга. Этот язык, этот русский дух, эти глубокие философские размышления. Это был настоящий подарок❤

2:25 Обломов мне сразу понравился 😅 Даже перечитывала, а я это редко делаю. Иван Гончаров, по-моему, самый человечный писатель из наших классиков, он с любовью и пониманием ко всем, кто этого заслуживает, без сюсюкающей жилости или мизантропии. Вот недавно прочитала его Обыкновенную историю и буду признательна за ссылку на хороший разбор

В том беда, что для школьников всё это невероятно скучно. Я ещё когда учился в младших классах взял у родителей сборник "Хроник Нарнии", и взахлёб прочитал всё, и запомнил сюжет до сих пор. Но в старших классах нас заставляли читать всю эту серую нудятину, где прочитал страницу - а что прочитал, не запомнить, ибо всё до одури тягомотно и уныло. Настолько это было неинтересно, что даже названия произведений не запомнил. Из-за этого я на долгие годы приобрёл отвращение к чтению, и только недавно, на пороге тридцатилетия, снова стал вовлекаться в этот процесс.

Ну ведь на самом деле в школе отбили желание читать классику, она мне настолько не понравилась, да я её просто не понимал. Послушал выпуск, захотелось перечитать некоторые произведения 😊

замечательный канал. спасибо за ваш труд!!!

Спасибо тебе)) ты крутая) пошла перечитывать классику:)

Любовь к предмету, понимание сути предмета зависит от личности учителя... Убедилась на своём школьном опыте, когда училась, затем, когда преподавала и на примере учёбы дочери и внуков...

Как же это здорово, когда сам твой преподаватель толкает тебя к развитию и расширению кругозора с ранних лет) У меня с 6 по 9 класс была такая же учительница, которая привила любовь, научила меня писать сочинения и благодаря ее доброте и поддержке я обожала читать книги (хорошей орфографии и словарному запасу я обязана тоже ей) Часто она меня хвалила перед всем классом за какие-то заслуги, в общем, как наставник - она была просто замечательной женщиной. И все было прекрасно, а оценки по той же литературе я на протяжении всего времени не получала ниже пятерки. Большое ей спасибо 🥹 Но тут резко в 10-11 сменились преподаватели и на замену той нам пришла стервозная у себя на уме тучная мадам. И как снег на голову - внезапно мои оценки сменились на тройки) Спрашивает на уроке мадам твоё мнение о смысле повествования того что иного чтива - не ответил сразу, в течении десяти секунд - садись, два, не читал. Спрашивает другого, ответил НЕ ТАК, КАК СЧИТАЕТ ОНА - будь готов, что тебя перебьют со словами «ясно, не то, неверно понял текст» и спрашивает другого. Может спросить весь класс, пока кто-то не скажет «единый правильный ответ» по ее мнению. Из-за такого отбора и «гадания на кофейной гуще» у остальных, итак «слабых» в нашем классе - полностью отбивалась охота к чтению, зато в классе отсеивались любимчики, которых она готова была слушать и кивала на каждую их мысль, ведь это же замечательные ученики. И так все время. Любит же она чесать языком) Может придти на урок и начать распыляться по получасу о чем-то постороннем. Татьяна Борисовна, если каким-то чудом вы это читаете - знайте, что преподавателем стать действительно призвание, хоть и вы с этой ролью не справляетесь) Вам важна показуха, а до учеников и дела нет. Бравый преподаватель будет работать над каждым своим учеником, превращая «слабых» в отличников. Конечно, это несоразмерно труднее, ведь «ломать - не строить»?)

Юлия, спасибо Вам за интересные мысли, с которыми я во многом согласен! И есть к Вам практическое предложение: состаьте свой список литературы для изучения в школе с разбивкой по годам изучения. Спасибо !

Из всего, что читали в школе, любил больше всего Обломова и Мертвые души, до сих пор перечитываю частенько

Особо понравилась ваше прочтение такого достижения механики, как банальные рессоры... "РЭссоры"!! Это звучииит... И свежо так:"РЭссорная повозка..." 🤗🤗🤗👍

Юля, ролик просто супер. Больше спасибо. Р.S. Над сравнением подкованной блохи с "отечественной" операционной системой ржал в голос, не мог остановиться. Хорошо что в машине был один, а то кто-нибудь услышал бы и подумал что "кукуха улетела".😂😂😂

Скиллз, спасибо что с нами! Обожаем твои ролики 💔😭🌶️ А про рхчп, в детстве видел их лайв в фильме trashinnn 85 года вроде, запечатлели их, когда были панками)

Счастлива,что нашла ваш канал

Войну и Мир прочитал сильно позже школы. В школе просто неподъемный груз, потом с таким удовольствием зашло! Просто эталонная книга, которую школьникам рано.

У нас дома была большая библиотееа, ее всю жизнь собирал мой дед, а потом и мой отец. Так вот мой батя еще с малых лет научил меня любить литературу, он всегда мне говорил "Читай все подряд". Я раньше не понимал, но позже понял, что если упереться в одно направление или жанр, то ты не поймешь свои литературные предпочтения. Это как с едой - трудно сказать, что ты не любишь например устрицы, если ты их никогда не пробовал

Было интересно послушать, спасибо

Вы возвращаете мне желание прочитать классику❤❤❤

Не хочу спорить с филологом, но все-же это была "рессОрная бричка". Как всегда здорово, бодренько и со вкусом! Спасибо!

Как я читал классику в школе: С усердием читаешь страницу за полчаса и после понимаешь, что ни одной мысли из прочитанного не можешь воспроизвести (ни хрена не понял и не запомнил). В итоге, осиливаешь лишь пару глав, когда уже надо писать сочинение ((( С математикой было всё иначе: вот формула, вот пример, дальше задачки как по шаблону.

Обожала в школе мертвые души, когда раскрылась афера. Мне не нужно было что-то объяснять, почему то все действия и происходящее казалось само собой разумеющимся 😅

По поводу "Обломов" половина класса в сочинении написали, что в ГГ они узнают себя, что ГГ им очень близок и понятен. Такого единодушия Я не помню за все время школы. "Герои нашего времени " я читал в школе, понравилось ,но понял когда перечитал его в армии в Чечне. Случайно попалась эта книга, глава "Фаталист" где есть описание как живой человек , обсолютно здоровый выглядел как мертвец. Через два дня после прочтения мой друг за 3 часа до смерти выглядел точно так же, хотя беды ничего не предвещало. Описание в книге и реальность совпали на 100%. А вообще школьную литературу нужно пересмотреть в сторону управления, не понимают дети многих сюжетных линий.

Я человек простой: вижу Юлю - ставлю лайк. Великолепная манера донесения информации, классные очки и бандана - что ещё нужно для зрительского счастья?

"Обломов" был моим любимчиком в списке школьной литературы! Он же такой забавный, моё тотемное животное 😅

Спасибо за отличный ролик! Действительно захотелось перечитать или переслушать некоторые произведения школьной программы!

Я в школьные годы очень любила Чехова и Гоголя, но это родители привили. Мне сейчас 39 лет, вкусы поменялись. Но Достоевского и Толстого не могу читать до сих пор.

В моём сердце навечно, думаю, есть отдельное место под маленького принца. Может быть это не самая серьёзная книга, но она стала той, что доказала мне на сколько школьная программа и некоторые учителя ужасны. Ближе к старшим классам мне стало интересно перечитать эту книгу, так как я помнил, что мы разбирали на уроках поверхностно, мы разбирали обёртку и какие-то сухие факты: как выглядела планета, что кто делал, но не обсуждали смысл всего происходящего. И вот я повзрослевший парень дочитываю книгу и плачу так как произведение прекрасно, я всем сердцем его полюбил, полюбил автора, маленького принца, розу, полюбил и всех остальных героев. Эту книгу я и позже перечитывал, к ней приятно вернуться и ещё приятней с ней кого-нибудь познакомить, мне за радость было читать её своим подругам. Школьная программа преподносится ужасно, не в том возрасте и зачастую не теми людьми

Мне кажется, что проблема уроков литературы в том, что никого не интересует мнение учеников. На уроках учителя вдалбливают в головы детей то, что им внушили в "светлые советские годы". Если бы нам тогда дали обсудить прочитанное между собой, глядишь и у тех, кто никогда ничего не читал интерес проснулся бы - надо же быть в тренде. Подача автора (видео) просто потрясающая👍

Я хоть и преподаю другой предмет (биологию), но тоже очень и очень за разжёвывание смысла на понятных жизненных примерах. С Обломовым, сыном маминой подруги и самоизоляцией вообще огонь!

Пятигорск как еще один герой Вашего видео❤ Цветник на первых кадрах сразу дал понять)) привет из Ставрополя😊наш любимый Ставропольский край)

Недавно ученице задали Салтыкова-Щедрина читать (кажется, 5-й класс), я решила с ней переслушать, это оказалось так смешно и так остросоциально! Но точно не для 11-леток

А вот "Мёртвые души" люблю со школы -- хотя бы за то, что там нет НИ ОДНОЙ любовной интриги. Почему-то мне везло на учителей и прочих умных товарищей, которые просто тащатся от нежных (или не очень) отношений и уверены, что подростков тоже хлебом ни корми -- дай что-нибудь эдакое. И ещё пристыжали так: "Ну да, вы такие тёмные, дубоватые -- ну хоть про любовь-то Вам должно быть близко? Любить-то все могут, даже вы...наверное..."

Мертвые души я оценила, посмотрев моно-спектакль Александра Филлипенко. Там, правда не все произведение, а несколько последних глав. Это просто какое-то чудо чудесное. Смотрела его много раз, уже кажется наизусть знаю. И сразу же первую часть бросилась читать, которую в школе не читала. И вам скажу: отличная оказывается книжка!))) Правда оценить и полюбить смогла только после 30 лет.

Замечательно! Спасибо!