№775 от 07.09.2011 Профессия: флорист. Есть ли рецепт идеального букета? Как сохраняют цветы до продажи? Как правильно создать букет? Как сделать так, чтобы букет простоял долго? Можно ли покрасить белые цветы?
Организационно-мотивационная беседа Вводная часть: Вызвать интерес у детей к теме, через беседу Основная часть Микро- тема 1 Кто такой дизайнер (- кто такой дизайнер -значимость профессии) Задача: углубить знания о профессии дизайнера и о ее значимости. Микро-тема2 “Специальности дизайнеров” Задача: уточнить и углубить знания о видах дизайнеров (- какие дизайнеры бывают? - а что дизайнер одежды, дизайнер открыток, дизайнер игрушек делает? - С чего начинает дизайнер букетов свою работу?) Микро-тема 3 “Какие материалы используются дизайнером бекетов” Задача:уточнить знания детей какие необходимы инструменты и материалы для дизайнера букетов (- что необходимо дизайнеру букетов) Организация детей, формирование интереса к предстоящей деятельности, закрепить и систематизировать представления детей о профессии дизайнера, о видах дизайнера и его инструментах. Дидактическая игра «найди инструменты дизайнера букетов» на ИКТ оборудовании Дидактическая задача: определять и называть атрибуты которые используются в ходе работы дизайнера.. Игровая задача: найти инструменты которые принадлежат дизайнеру букетов. Игровые действия: Нужно определить какие инструменты относятся к дизайнеру букетов. Игровые правила: Каждый играет на своём поле, за правильное и быстрое прохождение игры выигравшая команда получит право первыми выбирать роли в сюжетно- ролевой игре, после Д и ребята поздравляют победителей. Проведение с детьми гимнастики для глаз. (по окончанию игры) Вспомнить ТБ при работе с панелью. Правильно отвечать на заданные воспитателем вопросы: располагать картинки в нужную ячейку. Рассказать и закрепить правила игры. Разделить детей на 2 команды. Сюжетно-ролевая игра «Мастерская дизайнерских букетов» Роли: Дизайнер-4, заказчик+директор. Игровая ситуация: Поступил заказ на составление букетов( на день рождения, для мамы, детский) Проблемная ситуация: перепутали заказ и сделали не то что просил заказчик Возможные правильные и не правильные решения + Дети решили проблему и исправили букет - Дети не смогли самостоятельно исправить ситуацию. Создание условий для практического применения полученных знаний по теме «Дизайнер букетов», закрепление умения распределять, принимать на себя роли и осуществлять ролевые действия. способствовать развитию. Заключительный этап- рефлексия по всем фрагментам мероприятия (Что нового вы сегодня узнали С какой профессией мы сегодня познакомились? Что делает дизайнер букетов? Что вам понравилось больше всего?) Назвать с какими профессиями познакомились дети; какие трудовые операции выполняют люди этих профессий, назвать инструменты и материалы, используемые во время работы. Подведение итогов и оценка деятельности детей, анализ детьми друг друга.
