Герман Греф и его команда об ИИ в образовании. С кем и с чем спорит "Родная Школа". 

Вот враги нашего образования. Кто такой груф, что педагог. Какое право он имеет затрагивать образование. Потребление образования, вот это фразы. Просыпайтесь, учителя, вас заменят. Домолчите. Хватит быть стадом. Включайте мозги, о чем они говорят.

Потрясающий набор слов, не имеющий ничего общего с педагогикой, методологией и дидактикой.

Женщина в годах, училась в лучшей советской школе!!!!!!!!!!!!!!!! и подблевывает грефу!!!!!!!!!!

Знакомьтесь, Г. Греф и остальные лжепророки! Под наукообразные (именно наукообразные) речи хотят разрушить остатки образования в России. Допустить это нельзя!!! К слову говоря, все эти выражения типа "образовательный ландшафт" --- это безграмотная дурь. Вместо "образовательного ландшафта" необходимо использовать четкие и понятные термины, например, учебная программа. Но лжепророки не любят четких терминов, они любят придумывать несуществующие и размытые категории, чтобы лить жижу в мозг слушателям. Когда вы слышите наукообразное похрюкивание --- это четкий признак шарлатана, подлеца и лжепророка!

Зачем сужать интересы ребёнка. Нужно гармонично развивать мозг, а не с детства навязывать, что то одно.

Слушать рассуждения этих господ нет никаких сил. Они хотят лишить человека главного, что ему дал😊Господь-свободы воли! Кто дал им такое право?Алексей огромное вам спасибо за защиту наших прав!!!

Когда Греф говорит об образовании нашей стране, то он какую имеет ввиду страну? Греф, вы чьих будете?

германа грефа снать и его команду пекратить эксперементы над образовании Алексея Саватеева в Министры с Богом

Предыдущая модель была ликвидация безграмотности. Текущая модель организация безграмотности через ИИ.

Да уберите же кто-нибудь эту команду от вопросов образования!!! У них нет, кроме денег, ничего святого.

Нам же греф сказал, что образованными трудно манипулировать

Нам не нужны ваши корпорации! Прекратите разрушать наши школы! Учителя вам в открытую говорят, что вас не будет! Проснитесь!!! Ма не роботы!!!

Это гос преступник!! Я не могу успокоиться, до каких пор мы будем это наблюдать!!

Почему ПАО Сбербанк лезет в образование? Как им донести, чтоб они не лезли к нашим детям? Вернуть школы СССР!!! Мы были самой читающей страной! И в космос полетели без вашего Ии!

Дани Милохина не хватает в этой компании

Что делают деньги! А ведь когда то греф не мог поступить в институт, после школы. Теперь месть грефа школе и университетам воплощается? Дайте грефу точку опоры и он уничтожит Россию, но получит прибыль. 😀

Сами учитесь через компьютер

,, Навык принятия решения,,- сказал Греф, у людей советского образования ЕСТЬ! Они приняли решение, что человек, занимающийся Сбером, не должен влезать в образование!

“люди-предатели“

Оооо. Да эта чудо-женщина нам рассказывает про мягкие навыки. Всё ясно. Ей бы хорошо, конечно, пролечиться до конца, а не сбегать от доктора. А про навыки общения - заберите у детей смартфоны и все подобные навыки появятся сами собой. Как собственно и у всех предыдущих поколений.

Говорят о чем угодно, кроме главного в образовании - развитие личности. Таких «экспертов» нельзя подпускать даже к дискуссиям в сфере образования. Такое впечатление, что по жизни их преследует какая-то школьная психологическая травма и обиды на советскую школу.

Зачем они вообще собрались и ведут эти разговоры.

Про труд программиста, который уйдет в прошлое- это бомба! Неожидала такого от Грефа😂 Итог: 1. Загоняем детей в сеть с утра до ночи(чтобы нащупать вектор развития) 2. Учим коммуницировать(они же разучаться, сидя постоянно в сети) 3. Будем придумывать всякие дурацкие предметы для обучения навыкам и логическому мышлению(прочь математику и прочую сложную ересть) 4. На выходе получается удобный, управляемый гуманоид, которому ИИ говорит, как жить Грусть и печаль.....

Курпатов несет такую фуйню, с его слов складывается впечатление что каждому ребенку нужен доктор, который будет следить, что бы не дай бог не травмировали дитя неправильно сказанным словом. Результатом воплощения его измышлений будет являться; капризный, послушный, инфантильный человек, который вырастит из этого ребенка и из той системы обучения которую они продвигают совместно с Грефом.

Вспоминается стихотворение, которое приводил в выступлении М.Н.Задорнов: "И долго буду тем любезен я народу, что всем уродам говорю: "Уроды!" Не знаю к чему это я...

В СССР власть в лице партии ясно видела цель всего образования это развитие промышленности , экономики здравоохранения . Был четко определен план в какую сторону движется страна в ближайшие пять лет , сколько и каких нужно специалистов под планируемые производства . Сейчас цель в образовании у Грефа какая ? Кого и какого качества выпускника он хочет получить на выходе из школы ? Для каких целей , какой план у людей во власти на окончивших школу молодежи в будущем ? Такое чувство что Грефу просто скучно и от избытка денег он просто себя развлекает пытаясь ставить эксперименты над нашими детьми .

Какая чушь! Почему эти люди лезут в образование? Почему здесь нет мнения педагогов-практиков? Их мнение не учитывается?

Почему в США 5 процентов детей, понятно чьих детей, обучаются по традиционной системе?

Нет места цифровым платформам в школе. Проводите Греф и подобные с ним эксперименты, а именно это и есть ваши платформы, на своих детях, не надо трогать наших детей!

Ну, ну да. Женщина рассказывает, что вот в 57м году спутник запустили и образование осталось прежним, а требования мира к образованию поменялись. И то и то чушь, конечно же. Образование развалили и запросы не поменялись. Сейчас нужно тоже самое - строить и покорять. То, что появились компьютеры принципиально ничего не меняет.

Какой цинизм! Нам бедных детей жалко, давайте спасём, уберём экзамены. И учителя уберём, а то он уроки спрашивает и к.р. и см. р. проводит, у деточек стресс! А когда дети будут один на один с монитором и видеть учителя 1 раз в неделю на 40 мин. - это не стресс? Это никак на психику не влияет? А слежка ежеминутная за ребёнком, за его ответами-результатами - это не стресс? Когда за меня решают к чему у меня склонность и интерес должен быть - это не стресс? Я кучу примеров знаю, когда у человека есть способности к одному, а по душе ему другое! Не имея суперспособностей человек на интересе начинает заниматься и достигает успехов. Часто больших успехов, чем способный! Потому что способностей одних мало, работа нужна! А если будешь работать, то и получится. А если не будешь, то хоть какие есть способности, не получится ничего. Конечно, хорошо, когда у человека совпадают желание и способности, результат будет выше.

Одно словоблудие!!! А инженеров НЕТ!!!

Сужает возможности выбора...

Ну и какие у нас внешние враги...? Если есть свои внутри такие!???

Поменьше ИИ в школе!!! Вреда от них больше, чем пользы

Как вы не садитесь, в музыканты не годитесь

Вот они враги человечества

Люди получившие классическое образование рассуждают о том, что это образование ущербно. Я бы попросил не обобщать частный случай их личных неудач в этом вопросе на всех, кто получил это классическое образование.

Греф теперь может хоть из штанов выпрыгнуть рассказывая о своих благих намерениях. После того что он сказал дураками легче управлять, нельзя давать народу образование, как же ими потом управлять. Это его слова. Пошёл он, даже слушать не буду

Они пригласили пару блестящих учеников и рассуждают, что именно всех нужно учить исходя из их представлений? "Узок круг этих революционеров. Страшно далеки они от народа."

Боже мой... гнут свою линию... разрушение традиционной школы - это их основная идея( увы....

Я очень хорошо понимаю этого человека, знающего только язык денег. Он, как никто другой, осознает величину рынка, который составляют участники учебного процесса: ученики, родители, учителя, чиновники от образования. Этим человек движет жадность и лишь одна цель - прибыль. Он равнодушен к людям, они для него источник дохода. Его на пушечный выстрел нельзя подпускать к школе. Да, есть интересные идеи. Пусть выкладывает бесплатно, методисты подготовят эти идеи, а учителя по доброй воле преподнесут их детям. В школе работает и обратный процесс. Ученики сегодня хорошо осведомлены о возможностях новых технологий, между учителями и учениками идет активный диалог на эту тему. Интерес учеников заставляет учителей, сохраняя традиции, делать важные шаги навстречу ученикам. Грефу не место даже рядом со школой

Российский Шваб, большое не чего сказать.

Вы говорите что в СССР было лучшее образование, а потом вдруг говорите что время поменялось и мы не можем использовать те же методы что и тогда, так как время идёт и они уже не действенны(так как объем информации вырос). А как же быть с тем, что ученики при новых методах не знают даже того что знали наши родители в том же возрасте. И информация в школьных предметах не так уж сильно поменялась. Например в математике всё то же, а дети считают хуже.

Цифра для бедных, а элита учится по старинке....

Интересно, а если образование будет получаться через интернет, какой тольщины очки будут носить выпускник такой школы уже в момент выпуска...

мягкие навыки, социальный интеллект , кокосовой латте..🤓

А кто сказал что учителю нужна помощь ИИ ? Даешь помощь негров мамам внедрятелей ИИ ! 💪

"Принятие решения в условиях неопределенности" зачем нужен этот урок детям?!, мне кажется этот урок нужно изучать именно во взрослых вузах или в НИИ. а детям нужно базовое образование. Единственное что им нужно знать, это как устроен ИИ и как с ним взаимодействовать, работать с программами в которых используется ИИ, ито только в старших классах, когда базовое образование уже сформировано.

Что за мягкие навыки? Расплываетесь...

радостно кивающаяя головкой на каждый предлог грефа, дама вызывает стыд и жалость.. Греф , не лезь в наше образование! Каждый ребенок, не только избранный, имеет право на хорошее образование. Верните слветские учебники, наши школьные советские программы обучения по предметам, исключите искусственный интелект из системы обучения. Время доказало качество нашего советского образования. Необходима достойная оплата учителей.

Из всего сказанного я делаю вывод что они хотят создать цифровую платформу человека, чтобы отбирать людей по принципу способный, неспособный, преступник и т.д. Вот и думайте, если ваша личность попадет в раздел неспособные или преступники, и как вам будет жится. У способных будет все, а у неспособных сами понимаете, да и система может ошибаться или кто нибудь может просто подделать данные(например коррумпированные чиновники), Отсюда еще один вывод формирование сословий.

У меня один вопрос: "Почему подача их предложения наполовину на английском языке?" Выводы делаем сами.

"Неожиданно" оказалось, что финансы ничто против ресурсов: финансы для ресурсов, а не наоборот. Но как же не хочется признавать это всякой банкирщине, ведь они тогда становятся не очень-то и нужны! Столько лет насаждать золотого тельца и потом внезапно почувствовать, что могут оказаться не у дел! Вот и лезут туда, куда их не звали и не просили!

«Основа, на которой держится вся нация, вся страна - это воспитание детей и их образование».

Все, связанное с Грефом является завуалированным злом, однозначно! Кто- нибудь может мне возразить?!!!

"Образовательный ландшафт" очень хорошо отражает состояние дел. Можно перекопать, удобрить, засушить или залить, подстричь или придать необычную форму. Так говорит и придаёт смысл нормальный русский язык. Отношение понятно. Странно что не Система образования, ну или сфера образования, или образовательные процессы. В общем и целом, следуя наи новейшей логике - здравствуйте ландшафтные образовательные дизайнеры. В космос ракету запустили вообще по итогам ликвидации безграмотности. Вот это ликвидация! Может стоит повторить. Объявим конкурс на замену "бейджика" приятным русским названием. Слом культурного национального кода начинается с незаметной языковой экспансии.

Я, наверно, неправильно понимаю слово "дискуссия": это когда обсуждаются несовпадающие мнения? Здесь все в одну дуду дудят. И точно, как раскладывала Ольга Четверикова - со школы хотят формировать кастовое общество. Профориентация ранняя, и дальше ты не сделаешь и полшага ни влево, ни вправо, потому что базовых знаний, даже начальных, по другим направлениям у тебя нет. Единственное, что понравилось у Курпатова - мозг формируется не раньше, чем к 25 годам. Что, до этого возраста корпорация будет тебя учить тому, что ей надо? И конечно, только крупные корпорации могут себе позволить..., но без бюджетных (государственных) денег им не справиться! Обязательно попросят. И получат

Пусть ещё раскадук кто делает эту проектную деятельность 🤦 родители за ребёнка делают все их нововведения а если не делают то ребёнок автоматом отстающий , гениальные территории . Не позорились бы уже , продвиженцы деградации

Греф должен заткнуться после его заявления, что нельзя давать образование трудящимся!

Нет цифровому рублю нет цифровому концлагеря!!! Долой Болонскую систему, вернуть советское образоаание! Греф, вон из системы образования!!!

Андрей Курпатов говорит, что восприятие современного ребенка изменилось, что он воспринимает современного учителя не так, но во первых, воспринимать нужно не учителя, а информацию которую он подает, а во вторых информацию каждый воспринимает по своему. Что бы учителя исчезли из школы, нужно создать цифрового или виртуального, как вам угодно, двойника человека - учителя, а человечеству пока до этого еще далеко.

Господи, очисть нашу многострадальную Родину от этой нечисти

Опять проговорился "ИИ сужает возможности выбора"😅

Можно у нас об образовании будут рассуждать люди, которые знают особенности созревания детского мозга, педагогику? А не банкиры-юристы? Пусть сапоги тачает сапожник, а пироги печет пирожник!

Ну конечно, персонализация, софт скиллы и "принятие решений" ребёнком о какой-то "траектории" обучения (теория принятия решений - это так-то серьёзная междисциплинарная область, а не бла-бла) и пр., когда человек ещё в силу возраста и развития не сформировал основ целостной картины окружающего мира, не овладел базовым набором знаний, умений и навыков, ещё долго не будет иметь практического опыта для реального представления о той или иной работе. Выглядит как намеренное стремление к бессистемности и дезориентации с окончательным добиванием академической парадигмы образования.

Вообще Греф лукавит. Может в начале становления советской власти и была задача ликвидации безграмотеости. Но потом в СССР делали человека творца, созидателя. Вот почему было так много талантливых людей. В кинематографе, художники, писатели, изобретатели, космос и тд. Сейчас у меня дочь учится в началке, такое впечатленте что готовят хороших исполнителей, некоторая роботизированность. Уже не творцы, нет полета мысли, творчетва, свободы. Все какие-то схемы и рамки за которые выходить нельзя.

Греф, вон из системы образования!

Такое ощущение, что, когда они говорят, они бредят. Из брандспойта наелись мухоморов.

эта трепотня настолько абсурдна, что ее можно сравнить с ситуацией, когда ребенку Препятствуют учиться ходить, но при этом рассуждают о том, что бы надо сделать, чтобы этот ребенок стал виртуозным акробатом... то есть вроде как основному и базовому ребенок и сам где-то и когда-то научится! что за бред?! какое решение может принять человек, если он едва умеет читать и писать, и даже прочитанное не может пересказать коротко своими словами? вот он и примет решение, которое ему транслируют из телевизора

Путают физиологию детей и юношества. Не надо уроков принятия решения, а надо в повседневной жизни давать возможность принимать самостоятельные решения!

У нас в советской школе никогда и не у кого таких стрессов, как сейчас при сдачи ЕГЭ не было от слова совсем.

На днях, не знаю сам зачем, Зашёл я в незнакомый дом, Мне захотелось Кое с Кем Потолковать о Том о Сём. Я рассказал им, Кто, Когда, И Почему, и Отчего, Сказал, Откуда, и Куда, И Как, и Где, и Для Чего; Что было Раньше, что Потом, И Кто Кого, и Что к Чему, И что подумали о Том, И Если Нет, То Почему? Когда мне не хватало слов, Я добавлял то «Ах», то «Эх», И «Так сказать», и «Будь здоров», И «Ну и ну!», и «Просто смех!». Когда ж закончил я рассказ, То Кое-Кто спросил: - И всё? Ты говорил тут целый час, А рассказал ни то ни сё!…

Успешность образования, чтобы что?

Греф говорит, что надо избавить учеников от стресса. Принимать без экзаменов и т.д. В итоге ученики не будут в дозированном виде получать стресс в учебе. Не получат необходимый иммунитет к стрессу. Потом, когда они столкнутся в жизни со стрессом начнутся очень плохие вещи. Непомерный стресс, профессиональная некомпетентность и непригодность, а также депрессии и суицидальные мысли в итоге. Быть непривитым к стрессу --- это все равно, что заработать иммунодефицит. Так что опасные вещи Греф предлагает. Если он это не понимает, он некомпетентный человек. Если же понимает, то подлец и враг.

Разделяй и властвуй! Вот они друзья государства.

Лукавство и ложь. Они оберегает детей от стресса? А сколько гибнет школьников от страха сдавать Еге ге....... Огромная ложь от Доброжелателей....

Трудно стать и быть Человеком, но иначе и жить не стоит. За это наша война. Мудрости и силы🔥👁🎯

Директора ГБОУ, смотрите куда вы тащите детей!!! Когда заставляет5 с паспортом приходить на ВПР!

7 лет был... министром экономического развития и торговли России не имея профильного образования!!! Как такое возможно, почему оно происходит??! В России не нашлось более достойных и способных реально делать все, чтобы это развитие происходило?? После экономического развития нужно угробить образование. Кто ж лучше него справится?? И почему ему ПОЗВОЛЕНО лезть туда, где делать ему нечего???

Ага, учитель не может, а машина сможет

Теория принятия решений мягкий навык, который есть в пяти вузах в россии? Теория принятия решений, это математическая дисциплина, которая преподаётся во всех вузах страны на соответствующмх специальностях. Для изучения этой дисциплины нужна огромный набор днаний в области высшей математики.

Где они нарыли такого странного представителя "ИИ", который стримит из коробки от холодильника?

Решая задачу безграмотности, был запущен в Космос Гагарин. Да, гражданн Греф, Вы логик ещё тот😊 Называйте вещи своими именами, не искусственный интеллект, а искусственный бредогенератор. Задача всех оцифровать и сдать трнснационалам с потрохами. ... Психолог путает информацию, которая в цифре, со знанием которое учитель даёт, обрабатывая информацию для учеников.

Какая чушь ни о чём!

Какой бред. Какое принятие решений, например, на производстве, без знания физики? Какое умение вести дискуссию, когда вы не владеете материалом, о каких предметах вы будете дискутировать? Задача учителя - герменевтическая, т.е. он должен истолковать те источники, которые есть везде, для этого опять же нужны базовые предметные знания, чтобы потом ученики могли толковать источники сами!

Бред сивой кобылы. Школа это где должны изучать фундамент образования, социальные качества развиваться в той же школе, на улице и дома. Невозможно научить ребенка думать логически и решать проблемы если он не освоил простые навыки точных наук и не научился читать. Читать и озвучивать слова из книги две разные вещи. думать человек учится решая математические задачи и читая книги.

Нет ничего хорошего когда барыга строит из себя реформатора умов. Ему, с его деньгами, и во времена дикого оскала капитализма, это будет очень легко и комфортно. Почему это допускают власти? Вот главный вопрос. Непонятны его мотивы и цели по отношению к своим гражданам.

То ролик 3-летней давности... 😮

Слушать их всех невозможно: рука тянется к мухобойке! Это ж мухи навозные!

Мало что понял из набора слов этих граждан. Однако, попробовав понять о чём они говорят, понял, что хорошее образование - это везение.

Не сложно коммерса убедить в (условном) "Web 3.0", он начинает новыми терминами описывать естественные процессы, веря в их неуклонное превосходство, что, конечно, таковым не является. Но именно это обеспечивает поступление финансирования в исследования в условиях рыночной экономики. Имеем что имеем. Не будет схемы лучше в условиях рынка пока тоталитарные амбиции государства не возьмут верх на рыночными нормами. Чувствую, кто-то уже писал что-то подобное... Пойду читать Ленина.

Ребятам явно не повезло и не свезло, потому что они встретили Грефа

Кто такой Греф?! Почему он лезет в образование? Чтоб его уничтожить! Прекрасно помним его заявление, что нельзя давать образование трудящимся!

Учителя с достойное зарплатой: вот о что надо решать, а не внедрение ии 😭😭

А высшее образование тоже так же: преподаватель один на весь поток -- потому что образование одно на всех (общеее) в интересах всех (общества). У нас в школе (СССР) одна математичка как-то получила право на эксперимент Диференциации по интеллекту. Она ставила эксперимент: диференцировала всех детей как фашистка -- кто в математике посильнее -- садила в средний ряд (напротив доски), кто послабее -- справа от среднего ряда, несильных в математике -- слева от среднего ряда. На семом деле она занималась наслаждением власти, а детей насторила против себя, потому что она, во-первых, ошиблась в тех, кого приняла за "слабых в математике", и в "сильных в математике", и в "середничках", во-вторых, она не давала развиваться обществу (целому классу учеников), она старалась разобщить детей, научить одних унижать, а других быть жертвами. Её методы мы соблюдали формально, а на деле мы знали, что она в слабые записала именно тех, у кого был математический склад ума, интересующиеся жизнью, систем5о мыслящие, они часто задавали вопрос "Почему?", у этих дете были ярковыраженные лидерские качества, у них было больше выраженной эмпатии. То есть, эта математичка сделала глупость себ4. В итоге она осталась с носом. Её эксперимент закончился на нашем классе. Мы оказались сильнее её методов. Мы были смелыми, стрессов не боялись и выработали иммунитет от её методов -- для того, чтобы она нас не смогла разобщить. Среднее образование по заказу всех работодателей -- это система, а по заказу одного юрлица -- это гетто.

Ужас!!!!!

Греф - один из тех, кто вызывает неприятие после Чубайса. Ненавистный тип.

Полная тотальная слежка и цифровое порабощение. Тюрьма.

Греф и его команда, руки прочь от наших детей!!!