Как всё-таки работает электричество? [Veritasium] 

Первая часть: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-6Hv2GLtnf2c.html Благодаря вашей поддержке выходят новые переводы: Если вы в России boosty.to/vertdider Если вы не в России www.patreon.com/VertDider

Спасибо за перевод! Простым зрителям и невдомёк, насколько сложно переводить подобный узкоспециализированный контент. Спасибо, что делаете нас, зрителей, ближе к науке и современным объяснениям! =)

- Товарищ старшина, может лампочка в фонарике засветиться без батарейки? - Нет, конечно! - А командир роты сказал нам что может. - Тогда может, но очень, очень слабо, почти как не светится.

Ещё пара выпусков про электричество, и он сможет изобрести антенну. Я однажды похожим образом квадратное уравнение открыл, когда доски на сарай пилил. Непередоваемая радость первооткрывателя, лол

Как сказал один специалист в этих делах: Главное - это как можно сильнее запутать физику, чтобы пока она во всем этом разбиралась, не мешала бы людям работать

Как работает трансформатор? - УУУУУУУУУУУ

18:23 синяя изолента. Значит все получится!)👍

короткое объяснение: мы сделали передающую и приёмную антенны и соединили их концы проводами, что бы всех запутать.

Поля полями, а от якщо і плюс і мінус вмикати одночасно і розмикати також одночасно, що значить в ланцюгу поля не буде доти поки не з'явиться напруга, відповідно ваші заміри в даному відео являються не зовсім правильними, тільки при формуванні одночасного поля в провіднику з двох сторін одночасно буде правильний результат. Так я вважаю. Пропоную обговорення або експеримент з визначенням результату. І важливо донести це до шкільної програми що б дітей навчали реальній науці а не знанням минулих літ. Дякую вам за чудові уроки!!!

Спасибо за перевод. Интересный факт: пару часов назад мне внезапно в голову пришла тема первой части, и о чудо, вышла вторая часть.

Очевидно ему …. Мы в детстве песок в песочницах ели…. Нам не хрена не очевидно

Полностью подтверждаю! На одном объекте джамшуды светильники установили новые светодиодные и ... О чудо - они светятся ещё до включения выключателя!!! Завхозу подсказал как исправить 🙂

*Спасибо большое таким научным каналам, благодаря вам, надежда на будущее ещё есть. Спасибо большое так же тем, кто переводит эти каналы, вы лучшие!!!*

19:10. На осциллографе по шкале времени установлено 50 нс/дел. Если внимательно посмотреть, то время нарастания напряжения на резисторе до 4 В составляет примерно 30 нс, что равно времени, за которое свет проходит 10 м, то есть всю длину провода (в одну сторону). Через еще примерно 40 нс, наблюдается второй этап нарастания напряжения, когда свет проходит примерно 20 м, то есть провод в обе стороны.

Ну так всё это понятно, но нельзя было небрежно утверждать "лампочка загорится" - что у неподготовленного зрителя могло создать впечатление, что через неё пойдет ток в полную силу (как если бы к ней через 1/с подключили аккумулятор напрямую). Вместо этого нужно было в первом видео сказать "на лампочке возникнет ничтожный всплеск напряжения в следствии наводки в параллельном проводе" - тогда никаких претензий не было бы.

в Дереке восхитительны всё: и скрупулёзнось разбора вопроса, и предельно тактичное следование теме без неуместных оценок оппонентов, и завораживающая благожелательность! просто молодец!!

Красавчик! Спасибо за перевод!

Спасибо за видео... всё только усложняется. Когда-то в школе я думал что хоть что-то понимаю, оказывается - нет

Поясните, кто понял Дерека, он пытается донести нам, что любой проводник обладает эффектом антенны?

Объяснение на мой взгляд несколько проще: практически нет физических систем с нулевой инерцией, в электрических цепях это отражается в схемах замещения, где в продольной части помимо активного сопротивления присутствует индуктивность, а она как известно ВЧ составляющую или не пропускает вовсе или сильно "давит"..если проще то проводник можно представить в виде некого низкочастотногл фильтра. Далее, мы имеем переходной процесс включения электрической цепи, где в результате появления "всплеска" напряжения появляется огромное количество ВЧ-гармоник, которые плохо или вообще не "проходят" далее по проводнику, а поскольку в них присутствуют близкие (100-ни кГц) или МГц составляющие то они излучаются в радиоэфир Следующее: часть проводника у нагрузки ("лампочки") представляет собой по сути антену радиоприемника на которой и наводятся какая то мощность излученных в начальный момент времени переходного процесса радиоволн - или по другому, в начальный момент включения у нас появляется то что называется воздушный трансформатор, он то и с большими потерями и передаёт какую то мощность на нагрузку ("лампу"), и она загорается если этой мощности ей хватает чтобы заработать Кстати мощность на так сказать приёмной антенне зависит от куба расстояния до изучающей антенны, поэтому если автор переместит часть цепи у источника от части цепи у нагрузки не на 1 метр, а на 10, то наводимая мощность будет уже в 1000 раз меньше и она уже не будет так заметна или просто незаметна на уровне шумов (особенно в городе) на осциллографе + если всю цепь расположить так чтобы не было параллельных проводников (например, кругом) то переданая в момент включения цепи мощность будет ещё меньше И все эти процессы мало связаны с объяснением прохождения тока от источника до нагрузки по электрической цепи: ток действительно не состоит из потока электронов в металическом проводе, среднее расстояние проходимое электронами внутри кристалической решётки проводника при включения цепи составляет порядки нм, и мощность в устновившемся режиме передаётся только электрическим полем вдоль и окрестности (причём в очень очень узком пространстве..можно сказать зазоре) провода. А в целом нужно ещё помнить что электромагнитные волны это продольные волны, они хорошо визуализируются такими игрушками как слинки

Безумно интересно!!! Спасибо за ваш труд!!!

Молодцы! Классные ролики! 👍 Думаю по электричеству еще можно много чего интересного и занимательного сделать.

Все таки хорошо, что электричеству пофиг, что там думает про него Дерек ))

Спасибо огромное переводчикам, оперативно и качественно донесли до нас всё это. Успехов вам)

Thank you very very very much for the great video and all the explanations. Really appreciate your work and time.

По моему провода слишком тонкие, нужно было медные трубы диаметром по боле брать... )

в прошлом видосе Дерек попытался объяснить вузовский курс теории поля понятиями физики 7 класса, вот и огреб =)

Круто, люблю смотреть ваши видео, познавательно 🎉

Вау а что Ютьюб бывает познавательным?!)))) Так непривычно видеть такие видеоролики, спасибо за перевод!

Столь сложного объяснения принципа работы конденсатора я ещё не слышал.

как всегда на высоте, физика есть жизнь

Это офигено! Как же здорово когда есть люди которые, как минимум, пытаются объяснить как все на самом деле устроено максимально простым языком.

Для тех, кто не понял, можно перефразировать задачу, вместо лампочки использовав бесконтактный детектор напряжения высокой чувствительности. Вопрос: за какое время он, находясь в одном метре, сработает при замыкании цепи длиной... да пох. какой длиной, ответ ясен. Изначально вопрос был умышленно с подвохом, ведь автор прекрасно понимает в чём подвох.

20 лет назад физик Репалов нам так и сказал: электроэнергия передается не по проводам, а вокруг них. Концептуально согласен с автором видео, если создать условия, при которых обычная цепь становится длинной линией, как здесь и было представлено.

А как насчет такого же эксперимента, но в экранированных проводах?

Очень КЛАССНЫЙ ролик!!! Спасибо!!!

Супер супер 🙌 Очень понравился видос!

Было много объясняющих видео, сейчас сам Дерек выпустил, в конце стал чертить конденсаторы, так мне уже на пальцах без всякой „воды“ 5 месяцев назад всё это гораздо понятней объяснил дедушка российской науки Бояршинов в своём ролике «Про лампочку и провода до Луны»

Аё, ребят! Вы намешали в одном видео переходной процесс, длинную линию и диполь герца. Вот и запутались сами. С полями конечно верно, только не забывайте, что само электромагнитное поле есть следствие распределения плотности и потока заряда.

Ну наконец-то правильное понимание вопроса выходит на поверхность. Это здорово! В этом стоит разобраться👍 Бдагодарю автора.❤

Спасибо за познавательное видео!

Любопытно было бы посмотреть еще на третий, ни с чем не связаный провод в этом эксперименте.

Ну вот и вскрылось то о чем я писал, берем "идеальные" провода, "мысленный эксперимент", а по факту учитываем ВСЕ паразитные эффекты провода и подбираем нагрузку реагирующую на паразитные эффекты.... Некрасиво так задавать задачки, такие вещи нужно упоминать в условии задачки, а то можно и про силу лоренца же вспомнить еще, которая может и провода подвинуть, если их взять соответствующей толщины, или при недостаточном сечении и при большой нагрузке лампочка вообще может не загореться из-за большого сопротивления провода... короче открыли по новой свойсво вибраторной антены передавать энергию по воздуху..... (кстати давайте еще учтем неоднородность материалов и связанный с этим сдвиг фаз вызванный реактивными элементами, в этом случае тоже "магия" может получиться....)

*Трёх-летний сын: Пап , а как горит лампочка?* *Я со степенью по физике: Значит слушай..*

Спасибо большое! Очень поучительный и содержательный коментарий. Что касаемо поля- хотелось бы пронаблюдать эксперимент- когда подключенные цепи работают в противофазе, как при этом поля будут подовлять друг друга?...

Почти ничего не понимала, но видео такое увлекательное, что досмотрела его до конца. Как жалко, что в школе физика так не ведётся!

В 8:49 ошибочка. Не «напряжение», а «сила тока». Помню в универе у препода как-то спрашивал как так получается, что внутри провода поле именно вдоль провода идёт. Мне препод тогда ответил, что на поверхности заряды так распределяются, чтоб как раз заряды вдоль провода и шли. А по поводу объяснения задачки из видео, можно было бы рассмотреть не как цепь, а как две рядом расположенные антенны.

Крутой ролик! Большое спасибо!

Большое спасибо за выпуск. Очень интересно. А Дерек вообще красавчик, что признал свой недочет и все исправил

Жду теперь когда ему расскажут, что электроны на самом деле в металле нигде не летают и в ионы никакие не врезаются)

Можно объяснить ещё легче и нагляднее. Некоторое время после включения два параллельных провода действуют как антенны. А антенна - способ передачи энергии по воздуху

Наконец-то, О БОЖЕ! Столько лет... Спасибо.

Спасибо за перевод!!!

Надеюсь эти видео не смотрят те кто пишет билеты для экзаменов

С большим интересом слушал вас, хоть ничего не понял. Но здорово что есть такие люди, что тянут науку и прогресс.

Урааа! Новый шикарный ролик!))) Всем досмотр!))

Тут несколько процессов: 1 - я полка определяется волновым сопротивлением линии, ее начало определено расстоянием от источника до нагрузки (задержка в несколько ns), 2-й выброс - отраженная волна, всплески - переотражения, Далее полка - когда линия ведет себя как провод. И если заметить, то выход на полку через 60..70 ns (переотраженка не учитывается). Итого длина провода около 20 м (из расчетов), что соответствует заявленному 10+10 м.

Всегда вижу перевод на этом канале, после того, как день назад посмотрел его на voice power (Я просто как факт говорю. Подписан на оба канала, не отдаю какому либо предпочтение)

Посмотрев вторую часть . Я понял, что совершенно не правильно осознал суть эксперимента из первой части . Теперь все встало на свои места . Спасибо очень круто !

Круто 🤘 спасибо вам👍

спасибо за видео вам

Эх, я ожидал эксперимент с разрывом цепи) То есть ты включаешь, получаешь теже 5 вольт, потом доходит до разрыва и 5 вольт уходит, вот это нужно было обязательно показать)

Такая важная и полезная информация, это прям должен быть один из уроков физики в школах. хотя я всё равно не могу так легко это понять как хотелось бы

Ассалямуалейкум, огромный рахмет г-ну Веритасуму и товарищам переводчикам, мегакайфовое видео. Они даже в ансис обратились, модель в hfss замутили, красавчики ежже)

Спасибо за перевод)

Здравствуйте. Спасибо за контент! интересная и полезная работа. Интересно, а про расширение газов и их охлаждение будут снимать?)

У Дерека с электричеством явно что то личное

Красава. Все и автор и переводчик

18:23 - правильная синяя изолента! Этот чел знает, что делает, ему нужно доверять! ))) Отличный учебный материал! Респект!

Но это все оправдание, что был не корректный предыдущий ролик. Да, энергия передается с помощью полей. Но поле, которое преодолевает метр расстояния по воздуху - это поле наводки так сказать, а основная энергия идет по проводам.

Видос топовый. Озвучка - великолепие. Спасибо большое

С объяснением работы поля можно было ещё вспомнить принцип работы бытовой сети. Там сами электроны даже не дрейфуют в цепи от одного конца питающего провода к другому.

Электрон физически не может врезаться в положительно заряженое ядро, потому, что те электроны которые являются переносчиками зарядов в металах находятся в верхних слоях электронных оболочек. А все электроны имеют одинаковый заряд, и соответственно отталкиваются друг от друга. К примеру атомный номер меди = 29, тоесть такой электрон отталкивается от 28 своих собратьев. С которыми столкнуться он не может, так как их заряд в 28 раз сильнее. Так что кинетическая энергия передеанная одним электроном ядру по отношению к массе этого ядра и оставшихся электронов микроскопична. В ядре меди 29 протонов, плюс 32 или 33 нейтрона, которые каждый в 2000 раз по массе больше электрона. коммент написан для повышения выдачи алгаритмами ютуба.

Так работают антенны бегущей волны) очень классный ролик получился.

Ваш перевод нравится больше :3

Анимация обалденная... ТОЭ в топку, да здравствуют видосики!

Молодец Дерек! Ты изобрёл радио!)

В осциллографе есть линия задержки, длина провода внутри которой больше расстояния между входом и выходом. Как, тогда, она работает, если сигнал должен проходить мимо? Во всяком случае, нельзя считать, что то что проходит через паразитную проходную ёмкость и есть доказательство передачи энергии кулоновскими силами без участия провода, хоть они и двигают заряды слабо и на близком расстоянии. Паразитная ёмкость и токопровод - разные конструкции. И в видео шла речь о проводах.

Чтож, не зря я слушал уроки физики) Кончено, понятны не все термины, но большую их часть, как минимум, я понимаю. Спасибо команде за перевод

Добрый день всем добрым людям! Обожаю Ваш канал, обожаю ваши переводы, обожаю Дерека! Вот кто великий просветитель и натуралист! Человек, умеющий разбудить в людях такой интерес к окружающему нас миру, велик! Громада!

Ну если мысленно предположить что мы замыкаем цепь не ключём, а идеально вставляем источник питания то в этом случаем всё загорится через m/c. т.к. источник изначально должен установить потенциал на поверхности проводников, которые образуют электрическое поле, которое образует внутренне поле, которое уже будет двигать электроны?

Ну типа, почему метр, если берем расстояние в 1 метр, этого скачка в электрическом поле достаточно чтобы передать какую-то незначительную часть энергии соседнему проводу, светодиод (а не лампочка) загорится. Возьмем его первоначальный эксперимент, со всеми допущениями, и пускай лампочка будет не в одном метре от источника, а в 100, по прежнему мизерное значение по сравнению с 1 световой секундой! Никакого напряжении и силы тока около лампочки через 100м/С секунд и в помине не будет, напряжение и не скакнет на величину выше уровня шума. А здесь он просто описал, да с точки зрения более сложных законов и так всем понятные вещи (про то как работают без проводные зарядки или трансформаторы плюс-минус так же). И совсем не то что говорилось в прошлом видео, якобы что вся мощность необходимая что бы зажечь лампочку дойдет до нее от источника за 1/С сек. То что плотность энергии угаснет обратно пропорционально расстоянию и слова не было.

Краткость (и чёткость) - сестра таланта! Будем ждать новых талантливых роликов, т.к. из этого - нифига не понятно!

Нужно собрать много витковую катушку и ловить ей поля, особенно если рядом высоковольтка, и будет дома светло.

Ну всё, начинается второй раунд!! :D

Интересно послушать как он объяснит передачу энергии электромагнитными полями в случае молнии, искры короткого замыкания, работу электродуговой сварки.

Спасибо за качество 4K очень приятно смотреть на телевизоре..

Читаю комментарии, и всё больше понимаю что народ либо физику одну изучает, либо химию -что вряд-ли. А ведь эти предметы не разделимы при проведении каких либо опытов и экспериментов.

В книге "Темный лес" было описание мира, где электричество было везде. И устройства заряжать не надо было, потому что ничего не разряжалось Все питалось от электрического поля, источник которого был один Описание было похоже на вай-фай, и только после этого ролика я поняла о чем шла речь

Как только объяснишь, что такое ПОЛЕ, буду аплодировать стоя. 🤣

Обожаю научные споры и обсуждение

Спасибо за перевод

Правильно сделал, Дерек, что поднял эту проблему, меня тоже напрягало постоянно это упрощение в школе до электросхем, то есть электрические поля упростили до чертежа из 4х отрезков, никакой визуализации... А еще приятным бонусом было то, что почувствовал себя умнее электрика из ютуба, который раскритиковал Дерека, мне же было понятно, что провод выступит в роли конденсатора, это же очевидно, если не выбрасывать поля из головы.

Вот они, вот они нормальные дискуссии, без всяких переходов на личности, абъюза и политики. Как же приятно смотреть умных, цивилизованных людей!

Я понял вашу мысль, согласен при сверхпроводящих проводах все получится. И я разобрался с вашей помощью как передается энергия по проводам. Прошу рассчитать сечение медного провода, требующегося для того, чтобы лампочка 1 Вт загорелась через 1/с

Ребята, спасибо за перевод. Кто нибудь знает какую программу он использует для создания таких анимаций?

Одна оговорочка- появляется не "электрическое поле", а "потенциал напряженности эп". Поле есть само по себе, как элемент пространства.

в данной задаче рассматривается частный случай, когда проводники расположены близко друг от друга. расположите их друг от друга на достаточном удалении, когда вклад электромагнитного поля, распространяющегося не в проводнике будет ничтожным, то и эффект перестанет регистрироваться.

Своими не дочетами вы наталкиваете на мысли и рассуждения это то что как раз нужно для науки. Если бы все согласились на этом бы все и закончелось. Спасибо.

Я думаю всеобщее негодование вызвано вот чем: В первом ролике из слов Дерека следует: лампочка загорится сразу, а длина провода не важна (то что она загорится очень слабо, нам непонятно). С таким же успехом можно было положить батарейку я радом с ней просто лампу с проводами и сказать: о лампочка загорится!