Спасибо вам большое!!! Никак не могла понять как выражать, нашла вас и все поняла!!! Спасибо ещё раз, прекрасный учитель!!! Дикция у вас интересная, хочется слушать, не то, что учителя в школе, бубнят там себе... Теперь и в математике легче стало, благодаря вам!! Продолжайте в том же духе!
почему на 5:27 части х-х0 и 2 не меняются местами, а умножаютя, хотя на 7:02 все как и надо меняется местами? как так вообще быть может? как понять в таком случае когда менять данные, а когда умножать?
Вы, наверное, уже разобрались, но я всё равно отвечу. Выражения, расположенные по диагонали, всегда умножаются. Только в первом случае не имело смысла переносить 2, т.к. это просто число, тогда как во втором случае знаменатель содержал переменную v, которую нам и нужно было выразить для решения. Или же можно сказать, что автор сразу перенёс t в другую сторону, а при переносе знак умножения(можно представить как 1*t) меняется на противоположный(деление) и тогда t идёт в знаменатель(меняется на противоположный (1/t)). То же самое и для выражения (v+v0), только в нём (1/(v+v0)) поменялось в другой части на (v+v0).
Спасибо вам большое за ваши ролики. Не совсем понял на 02:33 +at вы говорите что переносите его влево со сменой знака на противоположный, но v0=v-at, где at остается в правой части уравнения при этом меняется знак на минус. Как это произошло? Собственно и в начале перед этим в этом же уравнении когда выражали скоростьv= v0 + at в ролике сказано -v0 уходит в противоположную сторону с плюсом. Но v0 осталось в правой стороне со сменой знака.
Привет! Очень вовремя, да Смотри, в левой части принято писать неизвестное, а в правой известное. Но т.к. здесь неизвестное справа, то мы его там оставляем, а известные переносим в другую от знака "равно" сторону. Т.е at = V - V0 , найти V0 Тогда просто меняем местами V0 и at, при этом меняя их собственные знаки, т.к. переносим через знак равенства, тогда V0 = V - at Это я попыталась объяснить почему знаки такие. Я упоминала, что традиционно искомая переменная пишется слева, а все остальные справа. В данном случае человек на видео просто уже сразу переписал всё в традиционном виде
мужик ,можешь уделить внимание механике,кинематике,динамике?Что то у тебя баска и легко получается научи так же. Там например уроки какие сделать можешь за рание от души.
Лучше всего пользоваться законами математики. Эти приемы хороши для начинающих, но для сложных формул лучше все же использовать математику, а не мнемонические приемы.
Так это и есть математика ( свойства пропорции. перенос слагаемых) Конечнов в институте будут использовать 2 правила (умножение или деление ,+ и - на однои тоже выражение обеих частей уравнения
