Как устроена и как работает люминесцентная лампа, назначение и принцип действия элементов, обеспечивающих их работу. Что такое цветовая температура и как борются с пульсациями света в люминесцентной лампе.
Понятно.Подробно.Конкретно. Александр, Вы редкий и незаменимый источник знаний. Вам благодарность за передачу накопленных знаний в свободный доступ. Вы заслуживаете уважения! Спасибо Вам!
как же приятно смотреть , когда сложные физические явления обьясняются поэтапно от простого сложного, как в старые добрые времена лучшего Советского образования в мире! давно хотел в этом разобраться. Спасибо
Походил телемастером по квартирам года два. До этого не знал, как с незнакомым человеком заговорить, а тут - как прорвало: в любую хату с ноги: "Телемастера вызывали? Нет? Ой, простите, домом ошибся". А в школе молчуном был.. таким нелюдем, аж вспомнить жутко. Но при этом на всех занятиях у доски на пятерки отвечал. Вот такой вот парадокс.
В 72м году я сдавал курс электроники 500ч. И мне пришлось по билету объяснять "тлеющий газовый разряд", сдал на 6 баллов!, А спустя 40 лет пришлось 6 лет менять и ремонтировать эти Люм. лампы в коммунальных домах! СПАСИБО АЛЕКСАНДР РЕПОСТ, Чётко по полочкам разложил!, Медаль за просветительскую работу надо учредить и ты первый кандидат, да ещё премию гос. как в СССР было!!! С УВ. Н.АЛЕКСЕЕВИЧ!
я зная по практике, если выкручиваешь стартер и лампа загорается, то не исправен стартер, а если перегорела лампа то дросель. всё! а тут такое, для себя открыл, если зазубрить, то можно залечивать всех кто не понимает, особенно свойством фазосдвигающим конденсатором( по суде простой кондер). можно в лечилку добивать косинус фи, привести пример на подобие когда включается старый холодильник и происходят помехи на ТВ который на нем стоит включенные в одну розетку ( доли сек). а прослушав все лекции от А. Жук. . просто дополнить годы практики в головном мозге, попыток понимания, в шипучий адекватный коктейль на куча заданных вам вопросов в четкий ответ себе и другим. это шедевр. Благодарю
Всего то люминисцентную лампочку хотел поменять, а тут целую лекцию успел прослушать. Спасибо за такой подробный разбор устройства лампы с описанием принципов её работы.
Здорово! Сначала казалось не особо нужным, но уже через несколько минут слушал с огромным интересом т удовольствием. Узнал многое что уже забыл и немало того, что и не знал. Большое спасибо!
Так то так.. Но... цезий, барий, кальций.... Уже больше химия какая-то. Электрику надо, чтоб светила. Подключить суметь. А как она работает-дело второе. Не надо знать устройство часов, если ты просто хочешь знать время
Иван , не ужели ты поверил в этот бред? Электрона не существует, тем более с потенциалом отрицательного заряда, хахаха - это выдумки шарлатанов. Видос для недоумков по системе обрезавания мозгов.))))
Спасибо за то что подробно и самое главное с таблицами рассказали , для понимания это важно. Захотелось на 2 раз пересмотреть,чтобы на 100% уяснить всё.
Никогда не понимал, а тут все понял. Мне бы такого учителя в школе, всю жизнь бы учился на отлично. Четко, доступно, доходчиво. Успехов и здоровья вам! Подписался на вас.
Вдогонку к предыдущему посту: маловероятно, что такая звезда как Солнце меняет спектр своего излучения в зависимости от поворота какой-то планеты. Думаю в зависимости от угла наклона земной оси какой-то цвет больше поглощается в атмосфере и поэтому соответствующее этому наклону время имеет цветовой оттенок в моём воображении. Эти размышления приводят лично меня к убеждению, что закат кажется красным и вечернее небо кажется лично мне красноватым из-за отсутствия в нём синего цвета, а не из-за его переизбытка. И поэтому мне кажется, что добавляющие синий цвет в это время лампы "светят мерзко" не из-за своего спектра, а из-за того, что я знаю время и вижу несоответствие освещения и ощущаемого времени. Думаю, что у космонавтов, наверное, вообще нет никаких проблем с "мерзкостью" освещения спустя некоторое время после отвыкания от земного суточного ритма.
Атмосфера действительно интенсивно рассеивает синюю часть спектра. При восходе и закате солнечный свет идет почти по касательной и проходит очень большой путь в атмосфере, в результате чего в свете воспринимаемом непосредственно от Солнца "уцелевают" в основном лучи красной части спектра. Когда Солнце высоко над горизонтом длина пути света в атмосфере меньше и Солнце уже кажется желтым (на самом деле оно белое, но чтобы это увидеть надо подняться над атмосферой - хотя бы над плотными слоями, но чем выше - тем лучше, а лучше всего за цвет Солнца астронавты расскажут). А что до "мерзкого" свечения ЛЛ - тут каждому свое - я например желтизну ненавижу (именно поэтому в свое время одним из первых ушел от накалок в пользу КЛЛ), а кому-то (в основном женщинам) наоборот лучше всего "теплый" свет. А почему так? - А тайна великая йость.
У нас на работе и покруче бывают просветления. Живешь себе живешь, делаешь какую-то работенку вот так. А тут вдруг оказывается, что надо то по-другому...
Огромное спасибо за познавательное видео. Наконец у меня все стало на место в познании ламп!!! Осталось разобраться почему у разных стартеров разные конденсаторы. ведь он может работать и без конденсатора.
С моей точки зрения емкость конденсатора в стартере выбирается исходя из требуемых характеристик демпфирования помехи от работы стартера. Ведь коммутируемые стартером токи зависят от параметров дросселя и накальных нитей лампы, которые у светильников разной мощности разные.
Дорогой, Алекс Жук ! Следует всем раз и на всегда помнить, что если в любую газоразрядную лампу низкого давления вставлены не холодные катоды в виде пластин или цилиндров как в рекламных трубках, а подогревные катоды с покрытием оксидом щелочноземельных металлов, например бария, то в лампе при работе всегда происходит только дуговой разряд низкого давления, а не тлеющий разряд , за счёт преобладания переноса между катодами заряда в плазме разряда в лампе именно электронами испускаемыми оксидным покрытием её нагретых катодов, а не движением ионов газа в электрическом поле между ними. Алексей.
Уже весь интернет перерыл, а сам так и не разобрался, везде почему-то утверждается по-разному. Но нити накала на катодах же, как я понимаю, только создают условия для пробоя (и после никоим образом не участвуют), а сам разряд и возникновение свободных носителей поддерживаются не ионизацией молекул газа высокотемпературной плазмой и эмиссией с катода под действием этой же высокотемпературной плазмы, а именно движением и соударением носителей заряда и бомбардировкой катода ионами. А ведь главным условием и отличием дугового разряда является непрекращающаяся температурная ионизация, которая в люминесцентной лампе происходит только при старте. Сам не электрик, но чувствую противоречия и пытаюсь разобраться...
Учился в СПбГЭТУ, в магистратуре писал диплом в ИТМО, связанный с люминисценцией, вроде люминисцентный датчик искры. Только со временем начал понимать, что это)))
Когда-то мой папа делал теплицу для кактусов. Это было в середине 70-х годов.Он использовал тогда отечественные лампы ЛЕЦ ! лампа естественной цветности. Спектр был настолько приятным, что глаза, а тем более кактусы радовались неимоверно! И росли!)))
В люминесцентных лампах Полтавского завода, капельки ртути видно не вооруженным взглядом. А были и такие экземпляры, что при изменении положении лампы, чувствуется удар капли ртути. она там реально диаметром до 2 мм. Именно жидкой чистой ртути.
Кое о чем про светодиодные рассказано здесь ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-nLFwp1vhHmc.html Без теории про обычные диоды тут не обойтись было.
Спасибо огромное. Настолько доступная лекция, что годится для учащихся школы, и очень жаль что в школах такое не покажут. Еще бы хотелось услышать о вреде (концентрации) ртутных паров, содержащихся в лампах и смогли бы вы объяснить о необходимости металлических ящиков с поддонами из трехмиллиметрового сталепроката (свареного на работе недавно) для безопасного!!! хранения!!! ламп вышедших из строя)))
Раскрою пару секретов: из дикторов или шоуменов я взял за основу тех, чья манера изложения материала мне импонирует больше всего. В их число попал не только Пучков (ему респект отдельный), но и Войцеховский (вместе с манерой построения своих познавательных передач). Как ни странно, в список добавился и Тимофей Баженов ("Рейтинг Баженова"), но его опыт можно использовать только в ходилках по лесу. Есть и еще пара выдающихся личностей, до которых мне, увы, далеко.
Соглашусь со всеми - суперпозновательно! Вообще подписался на канал ради поднятия квалификации по высоковольтной части, но смотрю теперь все ролики взахлеб, ибо разжевано и компактно изложено без умсв. ПС: поддержу комментарий по поводу прямой, обратной и нулевой последовательности.
Отличное видео, но про спектр не совсем верно: плохой спектр только у фуфельных 640 и 765 ламп. Есть же 840 и 865 с RA около 80 (применяется трёхкомпонентный люминофор) - у OSRAM например это лампы серии Lumilux. Есть также лампы серии LUMILUX DE-LUXE с маркировками 940 и 965 - стоят такие мягко говоря недёшево, зато они имеют коэффициент цветопередачи более 90. Таким не могут похвастаться даже самые дорогие светодиодные лампы. А теперь внимание - в продаже есть вообще редкостная дичь и это 950-е лампы: OSRAM COLOR PROOF или PHILIPS GRAPHICA. Они имеют коэффициент цветопередачи, больший или равный, на секундочку 98 - идентичный лампам накаливания. А ещё у них цветовая температура равна 5000К, идеально белый цвет - не желтит как лампы с 4000к и не синит как 6500к
