НУЖНЫ ЛИ ФГОСы ШКОЛЕ? САВВАТЕЕВ И БОГДАНОВ В ГОСТЯХ В 239 ЛИЦЕЕ 

Как школьник, будучи ребенком, и не начав трудовую, творческую и иную профессиональную деятельность, может определить, что ему пригодится, а что нет? Как это сделать его родителям? В этом и проблема, что хотят "образовать" поколение "парикмахеров" на бюджетной основе, те уничтожается базовое фундаментальное образование, на которое можно уже наслаивать углублённый курс. В этом суть проблемы в новом ФГОС.

Мне начало понравилось ! Особенно важным считаю момент где мы наконец заговорили о том, что после 10 лет внедрения стандарта , мы так ни к чему и не пришли 🤷🏽‍♀️ Потому что не к чему ☝️ Как в одном из интервью сказала Ольга Будина о том , что у каждого артиста в его роли есть особая сверх задача , которую он должен понимать . Только тогда он сможет сыграть своего героя по настоящему . Так вот и в образовании . Нам нужно определить для себя эту сверх задачу . Кого мы по итогу воспитываем ? Человек - творец или человек - потребитель ? Или ????

Всё беспросветно! Кстати, как обстоят дела с письмом под которым мы все подписывались?

Нам нужно сейчас сохранить - человеческую школу, которую хотят заменить цифро-машинными алгоритмами, - сохранить Право на образование, которое хотят подменить Услугой, - не допустить новые ФГОС в школу. Родители сражаются практически в одиночку. Хотелось бы от директора реальных советов, помощи родителям и дел в этом направлении, а не реверансов в сторону главного разрушителя нашей школы - Асмолова.

Утверждаем учебный план на следующий год. 30-50 процентов уходит на дистант. Кто за это в ответе? Это совсем не смешно.

На днях был городской семинар. Цель образования нам озвучили чётко и ясно: комфорт и безопасность обучающихся и тотальная грамотность. Я чуть из кожи не выпрыгнула. Не смотря на спецоперацию и всё прочее. Гнать надо поганой метлой кадры, руководящие сейчас образованием, от самого главного до последнего чинуши. Люстрация тотальная кадров. Ведь нас резать придут напрямую, гнать с родной земли, запрещать говорить по-русски, а они будут подстраиваться. Смердяковы или непроходимые идиоты сейчас руководящие кадры. Без люстрации ничего не решить.

Сколько гнусной демагогии ни о чем. С такими дебатами с чиновниками мы далеко в развитии не уйдем. Заболтают любую здравую мысль.

Не надо ломать. Вернуть!!!! советские методики.

Ждём продолжения!

Была задача создать всесторонне развитую личность. А сейчас есть человек во всех ФГОСах?

Микрофон нужен директору. Иначе плохо слышно. Равнодушный он к нашему вопросу.

нам ФГОСЫ новые не нужны, нужны они коммерсантам от образования

Я сейчас вижу на своих детях, какие они бестолковые. Они не могут прочитать схемы, не могут собрать мебель, потому что не изучали черчение. Ой, куда не кинь - везде клин.

Был отличником с 2005 по 2009 в этой "лучшей школе России" по версии Президента. Абсолютно ничего минимально немаргинального в этих лагерях индоктринации не осталось. Конкретно наоборот, и 😱 как! Я бы явно расписал, да ютюб забанит. Бегите как можно дальше и сразу от всех ассоциированных с этими существами!

Парикмахеру, не поверите, нужна геометрия.

Сплошное словоблудие. Тех, кто писал фгосы нужно обязать самим их пересказать.

Какой то неодназначный директор...пытается колебаться с линией партии...но в наше бурное время можно с такими колебаниями и в резонанс войти..

Благодарю Вас за работу по приведению к логическому совершенству нашего образования!

Менять цели, это точно. Куда идём?

Пока учеными руковОдят скользкие, напомаженные чиновники, образование будет подменяться услугами просвещения.

Такого дна я ещё не видел. Для чего это выложено? Чтобы люди видели, что проблема вовсе не во ФГОС, а в том, что начиная с руководства школ и выше сидят откровенно глупые люди?

*Мне вот интересно, как этому дядьке помогает в работе антураж в его кабинете, сколько это стоит и как это влияет на образовательный процесс*

И о чем говорили?

Это родственник Новодворской?

Мы знаем , что ничего не знаем.

Директор,а отличии от Савватеева, реалист

Вопрос глупый …. Если « посмотреть» то это эксперимент………. Фундаментальное образование и не надо разглагольствовать…….

1 Оппоненты не понимают, что математика дает человеку пример работы абстрактного мышления, усвоив который можно уверенно находить правильные абстрактные решения и потом успешно реализовывать их в практике своей повседневной жизни. 2 Оппоненты не понимают, что содержание не бывает без формы и формы не бывает без содержания, и как найти то общее, что будет интеллектуальным решением проблемы в противоречии диалектического противостояния формы и содержания. А ответ уже известен. 3 Оппоненты знают, что в предметных диалогах на предметных языках формируется предметное мышление, но не желают вести культурных публичных диалогов, по крайней мере так поступают Алексей Савватеев и Максим Пратусевич, и не надо надеяться, что они способны решать проблемы современного образования.

Очень тяжело смотреть на то, как даже места хорошего образования в России постепенно скатываются в рашизм

Балаган какой-то, ничего не понятно.

товарищи ведущие. вы уводите народ в другую сторону специально? или действительно узко мыслите? все упирается в экономику. образование скукожилось в следствие смещения экономики на сырьевую (производства умерли, куда плодить специалистов? власть в лице бизнеса не вкдадывалась в экономику страны, а ток всё продавала. зачем специалисты в такой стране? у них работы не будет) чего хотите-то? в рамках их интересов изменить подход к образованию для себя? ну смешно...

Ни о чём

Не отвлекайтесь! Вот ВАШЕ юропкино будущее! Загадочная шелупонь. Как действуют законы природы СЕГОДНЯ! (месть инженера, за 90-е годы) (законы природы действуют вне зависимости от нашего сознания (ДИАМАТ)) 1. Закон единства и борьбы противоположностей - практически не работает. Каждый ненавидит всех и все ненавидят каждого. Партии не возможны. Организовать революции не возможно, даже стравить поголовье по разным направлениям не удаётся. При дерьмократии, человек человеку ВОЛК! Тридцать лет развязывали войны, толку нет, два убито три раненых в месяц. Попрячутся сволочи и ждут зарплату, нет мотивации. Мировая война не возможна, через 20 минут после начала войны, электричество отключится навсегда, через 12 часов в разграбленных магазинах жратва закончится навсегда! И миллиарды поголовья, даже облученные и обожженные, начнут искать еду и наверняка найдут всех затейников, и наверняка не только ограбят но и просто сожрут (они уже многие лета смотрят фильмы про зомби и вампиров). Спрятаться негде! Тупик! Каждый инстинктивно чует, что все знают, что он потерял человеческий облик и стоит дешевле ТАРАКАНА, по цене гниды! Это всё от тесноты, это состояние называется ОПСЕНИЕ. 8 миллиардов ч и к о в, это в 16-ть раз превышает научно-обоснованную норму! По этому закону возможно, только управляемое тотальное мародёрство! 2. Закон перехода количественных изменений в качественные и обратно - работает на полную мощность, запустив механизмы регулирования по формуле: "САМОЛИКВИДАЦИЯ ЛИШНЕГО ПОГОЛОВЬЯ ПО МЕСТУ ПРОЖИВАНИЯ" 1. Биологический механизм: а). Эпидемии, от тесноты, антисанитарии и туризма. б). Усыхание половой системы (химия, психозы). 2. Психологический механизм: а). полная потеря связи работы и личного будущего, последняя демонстрация с требованием работы (плакаты с JOBS), были в 1992 году, когда работа ушла в Мексику, а потом все ушло в Азию. б). 100% мужского пола от 20 до 45 лет решили не женится и не плодиться, ч а й л д ф р и ! (показывают опросы). 3. Политический механизм: а). поведение лидеров пиндостанов держит поголовье в постоянной оторопи и исключает даже мысли о будущем. б). гендерное членовредительство, л г б т + 56Г. в). стравливание поголовья по всем направлениям, B L M и пр. и пр.. г). легализация наркотиков, особенно ценен ДИЗАЙННАРК. 3-5 лет от начала потребления до конца и дешево один евро три дозы, опробовано в Венгрии, похоже это единственный способ растянуть ресурсы до 2030 года. д). баловство с удобрениям для организации голода в надежде на уменьшение поголовья за счет управляемого мародёрства. 4. Технологический механизм: 5G, ИИ и промышленный интернет исключает использование, каких либо работников, где либо. 3. Закон отрицания отрицания - работает успешно, семья, совесть отрицается, наступление аморальных "ценностей" на моральные нарастает и усиливает гендерное членовредительство и блокирует размножение, отрицает будущее. В 70-х годах ХХ века ученые показали, что научно-обоснованное кол-во поголовья в мире не должно превышать 500 млн чел. По этому швабсы с гейцами (похоже они знают диамат) провозгласили обнуление и перезагрузку для сокращения поголовья до 300-500 млн чел. Смотря на действия законов природы сегодня, их страны готовы к обнулению. НИКТО НЕ ЗНАЕТ, ЧТО ДЕЛАТЬ С НАМИ, КИТАЕМ И ИНДИЕЙ! И пожалуйста, учите ДИАМАТ и запоминайте ФОРМУЛУ! Предсказуема ваша реакция на эти законы, вы будете ухмыляться и корчить рожи! Но учтите законы природы действуют ПРИНУДИТЕЛЬНО! А ЭНДОПЕЗИКИ, это жертвы гендерного членовредительства! А ЭНДДЕЦ, это конец финансового капитализма. А БИТКОНЫ(всякие), это средство быстрой ликвидации пустопорожних денег количественного смягчения. А ШЕЛУПОНЬ, это нежное название жертв опаскуденных соросячьим просвещением. Шутка.