Пограничная личностная организация 

Вподобайка за популяризацию психологии.

Спасибо большое за доступ к лекции ❤️

Супер лекция, спасибо большое!

Максим ты прекрасен ☺️ спасибо за инфу!

Очень интересная тема, но не всегда уместные вопросы слушателей в аудитории сильно нарушили структуру повествования и не дали целостного представления о диагностике пограничной организации личности😢

Спасибо 🙏

Спасибо большое за лекцию 👏очень интересно 😊успехов вам 🙏

Спасибо за лекцию! Достаточно доступно! Мне еще показалась пограничная динамика - так много вопросов сыпалось от аудитории, и лектору даже невозможно было договорить. Границы))))😅

Спасибо за то, что объясняете простыми словами и очень логично! У Вас талант. Люблю Ваши лекции.

Спасибо, очень познавательно!

очень люблю ваши статьи и лекции, спасибо!

Очень благодарю 💛

-Мама, я замёрз? -Нет, ты есть хочешь.

У меня на терапии открылось такое качество как додумывание за другого, как будто спрашивать не имеет смысла, человек не скажет правды а будет хотеть казаться быть вежливым или обелять себя итд. Мне кажется, в основе лежит базовое недоверие к миру, типа верить словам людей - себя подставлять. И потом дальше я достраиваю проекцию. Видимо надо поработать с недоверием к миру

Спасибо.

Такое впечатление, что женщины в аудитории на данной лекции пришли чтобы решить свои личные проблемы и поговорить о личных отношениях в своей жизни(. Информативность получилась из-за этого нулевая. Возможно , логичнее было бы прочитать лекцию до конца, а потом принимать вопросы.

Если психика - это подводная лодка, а психотравма - это окружающий ее океан. То, когда психотравмирующее событие проделывает дырку в подводной лодке, то затопляется соответствующий отсек и доступ к нему перекрывается, так как он заполнен водой, чтобы не затонула вся подлодка. Это и есть отщеаление. Одновременно подлодке сложно плыть с затопленным отсеком.

Lectia e petrecuta la cel mai inalt nivel de specialist dar femeile din studiou dau intrebari foarte simple.

Это я на вопросы психолога реагирую так, что, мол, зачем ты меня вообще об этом спрашиваешь?!)) И воспринимаю как обвинение

Было бы неплохо для лектора подтянуть знания по физиологии. Сроки формирования коры и пр.

Prin intrebarile care le dau "studentii" dvs.inteleg c ei suntcfoarte departe de ceea ce vorbiti dvs.

Почему "могу сам со всем справиться" это иллюзия? И в чем ценность "интимности и близости"?

А почему вы так решили? Как узнали, что у ребенка есть такие мысли, переживания и т.д.?

Матери так не делают. Они и сами не понимают что с ними происходит