ПОЧЕМУ ШКОЛА НЕ УЧИТ 

Вместо того чтобы сделать учебник проще, его сделали ярче, кучу картинок всунули.

Наталья, Вы все верно говорите. Я как преподаватель технического ВУЗа поражаюсь тому, как с каждым годом падают математическая и геометрическая подготовка абитуриентов. Реформы в образовании давно напрашиваются!!!

Старые учебники заставляли детей думать и логически размышлять, а современные учебники детей не учат этому.

Вы просто умница. А в школе одна показуха и стадо малообразованных людей.

Как оказывается - у педагогов в России и Литве - одинаковые проблемы - бумажная волокита и большое количество никому ненужной работы ,низкая зарплата=низкий престиж профессии ,работа на 2-3 ставки,моральное и физическое истощение.+ не знаю как в России - почти чисто женские коллективы и средний возраст под 50 лет.К чему бы это?😂

"Но что это за система, где все зависит от того, повезло вам с...". Здесь "учителя" можно заменить на много кого. Например, директора, мэра, губернатора, президента

Как студент могу подтвердить всё сказанное уважаемым автором. Российские образовательные реалии истощают не только преподателей, но и учеников/студентов. Мы прекрасно видим, какие нас ждут перспективы, что не добавляет стимулов учиться. Размеры стипендий, поверхностные бакалаврские программы, когда сложнейший материал вы пробегаете за 1 семестр (8 семинаров) и так далее. В целом же школа перестала учить мыслить системно, научно. Весьма трагичный триумф постмодерна и капитализма в нашей стране, не находите?

Я бы добавил ещё одну мысль, а именно то, что данная система образования порождает тех учителей, которые потом, не имея критического мышления и широкого научного кругозора, становятся обычными ретрансляторами, или даже продавцами той системы образования, которая их выдрессировала, которая приучила к догматам и вере в них. Тут можно добавить, что система образования не есть только школа, сюда входят и другие учебные заведения с детсадами, а так же и сами родители, которые если являются именно такими "продуктами" такой системы образования, а там и учителя, а значит по цепочке и все остальные специалисты в разных сферах, от медицины с инженерии и экономики с дипломатией, до столяров и плотников со строительством, то стабильного будущего не будет уж точно. Такова участь капиталистической системы, где образование - это товар, который участвует в обмене, где выигрывает тот, кто имеет больше денег, больше свободного времени и связей

Ох, неужели наконец кто-то вспомнил про ОБЫЧНЫХ детей, а не олимпмадников!

Как всегда,объяснила на языке фактов

Всё верно говорите, но современная политика государства, не нуждается в большом количестве хороших специалистов. Поэтому виновата не школа.....

Вы всё правильно говорите. Вас нужно в министерство образования.

Коротко и по сути, браво!

Красивая, мудрая девушка, спец!

Наталья, вышла на Вас после видео Ясюковой. То, что Вы ее критикуете - здорово! Несмотря на то, что Вы не в 1955 году в школу пошли. Я тоже считаю, что возраст не определяет возможность или невозможность спорить с людьми. Вы отлично выглядите, пожалуйста, не поддавайтесь на провокации ханжей!

Наталья вы пламенный правдоруб, браво! Вижу в вас минитра образования✌️

мне понравилась идея про выход и главное что он есть !!!!!!! кому служит система образования (_слово такое мне не очень что то про образ и все) какое общество необходимо для реализации и самореализации человека а также технические и финансовые возможности.........но нужно с чего то начинать......Думаю это пресловутая ЧАСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ....для начала и для Вас не секрет что учебники содержат много неточных и некоректных сведений , предложение всем за ХОРОШЕЕ ВОЗНАГРОЖДЕНИЕ заняться исправлением .......ну а там природа подскажет......

Наталья, спасибо!

из семи тысячи языков на земле, она же выбрала язык фактов. 😌

Братский пролетарский привет из Тверской области

Ого! Я вижу учителя, который не говорит, что вы сами тупые во всём виноваты?

Браво Наталья 😘💐

На мой взгляд нет цели воспитать умное и думпющие общество отсюда и такой бардак в образовании

Спасибо! Хоть кто то высказал наши мысли и чувства о происходящем. ❤

Спасибо большое за самый адекватный обзор ситуации

Да.система от :МАКАРЕНКО. КАЖДОМУ СВОЕ.. Т.Е НЕ НУЖНО :ПУСТЬ КАЖДЪЙ ЗНАЕТ СВОЕ НИВО И ЕГО РАЗВИВАЕТ.

Здравствуйте...

Вообще-то это капитализм. Так что все норм.

И парадокс, ни раз на талкивалась на методистов поставленных рбучать на курсах, которым самим бы не плохо было бы поучиться. Это рчень печально.

Как же горько всё это осознавать (

Ребятки, вот то и дело слышишт про заговор против нас и тому подобное. Да мы сами сведем себя. Ах они плохое! Но это же мы покупаемся, мы дураки 😢. В образовании конечно диверсия. И там несколько сторон решают свой интерес. Очень же заманчиво стряхнуть с налоговых сборов расходы на школы. Как и камунальные заложенные мины" , сработвют в свое время. 😢

Аплодирую стоя.

Математика-то ладно, а вот химия... Там логики повествования я за 3 четверти так и не нашёл

эх, была бы у меня такая учительница по математике, я б может ... да так и так на 100 баллов сдал, но на уроки бы ходил с удовольствием

Великолепно! ❤❤❤ Благодарю вас, Наталья!

Золотые слова!!!

Здравствуйте, коллега! Я полностью поддерживаю все, что вы сказали. Спасибо вам за грамотное и ясное изложение вашего видения! Вашим ученикам повезло с учителем математики, я уверен

Вы правы на 100 процентов

Хочется написать этот комментарий в вашу поддержку. Вас интересно и приятно слушать.

Да.

Девушке идет открытая грудь.

Учебник должен быть сложным. Но правильным. Я лучше перечитаю его 10 раз и если нихрена не понял, тогда спрошу у учителя. Вот для чего учителя и нужны, а не для разжоввывания и впихивания знаний. Я просто хотел дать тому в морду, кто для 8...9 класса пишет в учебнике по физике одно, а потом оказывается надо забыть весь этот бред и переучивать всё заново. А в вузе оказалось, что вообще всё по другому. Хватит врать детям! Если сами не знаете как оно на самом деле, не учите этому детей. Простой пример: чтобы посчитать работу силы в системе где два тела притягиваются надо из конечного положения тела вычесть начальное положение. Но так как энергию считаем от поверхности земли, при положительным перемещении тела, работа получается отрицательной. И ни тем, кто учит, ни тем кто пишет учебники в голову не приходит, что в любых потенциальных системах вся энергия отрицательная и при совмещении материальных точек равна минус бесконечности (хотя на поверхности по их представлениям равна 0) А в следствии этого через жопу идёт понимание всей квантовой механики и ядерной физики. Мне повезло, что информатику преподавал аспирант и инженер по оптоволокну и он стал нашим репетитором по физике. И он растолковвывал весь этот бред. Но лучше если бы сразу написали правдивый учебник и не брехали людям. Автор школьного учебника так и оставил эту ошибку и у него получалось, что при слиянии элементарных частиц их масса наоборот прибавляется, хотя она затрачиваеться на образование энергии внутриядерных связей. И когда я это спросил у учителя, она не знала, почему в учебнике косяк. Когда я подошёл к учителю информатики и он растолковал, оказалось, что брехня - весь школьный учебник. А нас заставляли всё принять на веру, тк с ответами совпадает. Поэтому наши люди с умными лицами и лоб крестят. И детей своих учат этому говну. А причина этого в том, что учить идут люди, которые не занимались этим на практике. Они не знают, работают знания, или нет. Вместо того, чтобы признать что что то не работает они убеждают на основе авторитета своих детей что всё зашибись.

ПОЧЕМУ ШКОЛА НЕ УЧИТ...потому что бумажки нужно писать

Наталья, здравствуйте. Очень бы хотелось от Вас обзор на проект Образование 2035, который, по факту, уже внедряется. Ваше мнение о сборе ПД, о планируемых(а где-то, как в Тюмени уже внедряемых) системах сбора биометрических данных. О переходе на персональную траекторию Без оценок. Благодарю!

Идите в правительство. Вам надо туда. Нужно менять систему. Вы молодец!!

Упрощать-сложно,усложнять-просто.Упростить может тот,кто досконально знает тему или предмет.

Насчёт того, что сейчас всё зависит от учителя- не совсем правильно. От учителя ВСЕГДА зависело очень многое. Я училась в 60-70- х годах. Тогда тоже очень много зависило от учителя. Разница в том, что тогда во-первых в учебнике все было четко и понятно, во- вторых значительно более жёсткие требования к получению знаний, в третьих то, что мы сдавали экзамены в 20 классе по 9 предметам, что приводило к необходимости учить их все и наконец: тогда было "модно" учиться. Уважением пользовались ребята не за заслуги и наличие денег у родителей, а за собственный труд и ум. А про то, что улучшить качество образования без поднятия авторитета учителя, и речь не может идти.

Я еще в первом классе заподозрила, что какая фигня происходит =D

Смолвили как Богиня!

Полностью согласен. Нынешняя система образования эта глубокая пропасть 😢

Браво!!! 👏👏👏

🔥🖤🔥

Какие правильные слова, молодец!

Сегодня не повезло ДЕТЯМ, учебники написаны врагами страны, а учителя сами тупые.

"Чем проще он будет сформулирован, тем сложнее будет его игнорировать." К сожалению, это не так. Образование сейчас никого не интересует, и игнорируется всё очень легко. "Образование должно быть доступным для всех." Это очевидно. Поэтому школьное образование с 1-го по 8-ой класс нужно, для начала, верно назвать. Это - фундаментальное образование. "Школа должна всеми способами облегчать ученику усвоение знаний." Да, но вы сами не понимаете, почему это не делается. Из-за трудно преодолимого синдрома Шёнберга. Вам просто некогда остановиться и понять, что всё дело в бессмысленной системе обучения, которую вы продолжаете поддерживать, пытаясь её каким-то образом усовершенствовать. А это практически невозможно.

Вот все помешаны на образовании, без образования никуда! Но сколько, я не спрашивал у своих знакомых, у всех дипломы лежат в шкафу, никому не нужные. Кроме врачей, ментов и прочей нечести, нашёл только экономиста, который очень несчастен и терпеть не может свою работу. Таксист с красным дипломом военного института, вахтавики алкаши с разными дипломами, кассиры в магазинах все с высшим, а то и с двумя. Так вот вопрос, зачем они столько времени, сил и нервов потратили в пустую? У всех на уме только образование, получают дипломы и идут работать кассиром да кладовщиком в пятерочку.

А вы 8 минут подряд говорить не можете? Обязательно делать склейки по одному предложению?

Убрать от учителя все не нужные сайты и отчёты и тогда будет возможность учить детей

Совершенно согласна. Точно сформулировано, что вертелось на языке.

Правительство, к вам обращаюсь. Вот таких людей надо нашей стране. Которые понимают и разбираются в вопросе.

Давайте смотреть правде в глаза. Россия сырьевая полупериферия, самые популярные профессии у нас: водитель и продавец. Экономике не нужны образованные люди, поэтому деградация образования - закономерный процесс. Более того, даже вкладывай государство деньги в образование, специалисты просто уедут за рубеж, так как на родине их навыки не к чему приложить. Решать проблему нужно не саму по себе, а начинать с базы, которая и определяет всё, что на ней покоится. Оставляя рынок, проблему не решить, другое дело, что смысл возвращать план есть, если делать это через голову правящего класса. Ясное дело, касается это не только России

Надо менять систему образования, оплаты труда, строй. Как нам повлиять?

Спасибо, что поднимаете очень важные темы! Мой ребенок после несчастного случая отстал от программы, но школа только пытается выдавить неугодного ребенка, а не научить и помочь.

Зашел послушать умного человека, а в итоге все видео просмотрел на красивого

выход в др обществено-экономической формации.

Так и есть, учителя учат жульничать, ученика учат жульничать а потом говорят, почему такая коррупция в стране. Либо у отдельных индивидов, полное отсутствие причинной следственной связи, что говорит о том что они полностью не соответствуют тому посту или компетенции и их необходимо наказать и уволить. Или что скорее всего, они знают о положении вещей и действуют паразитическим образом. Насколько я знаю, в улье, пчёлы уничтожают паразитов да и в других разумных, организованных колониях. Но так как мы разумные люди, нужно всего лишь воплотить их законы и мечты. Дать минимальную пенсию в 65-ть лет и минимальную оплату труда в стране, если им менее 65-и лет. Конфискация всего имущества, и дать так сказать, возможность, начать всё с начала. При нынешних мировых тенденциях, они уже не сорвутся за рубеж, их там не ждут). Так что рано или поздно, придётся ответить за всё. Думаю что это будет справедливо и максимально объективно.

Почему у меня это в рекомендациях

Вся проблема образования сегодня - это то, что учителя настраивают против родителей, а родители встают против учителя. Одни считают, что учить должен учитель, а учитель, которого задолбали бумажками, считает что знания ребенка это проблема родителей. В итоге страдает ребенок. Система всех нагнула. Родители и учитель должны быть за одно, иметь уважение друг к другу. Я всегда говорю у нас полно талантливых педагогов, которым не дают раскрыться и нормально работать с детьми.

А как в вашей школе с питанием учителей?

Какже вы правы Наталья Сергеевна.

Непонятно кому направлена эта лекция?.

+100500!!!!

Здравствуйте.Как оцениваете книгу Колмогорова ,, Алгебра и начала анализа,, ? (1990,коричневая) Спасибо.

Здравствуйте Наталья, знакомы ли вы с вальдорфской системе обучения?

Кризиса образования нет. Просто началась эпоха жертв ЕГЭ. И есть подозрение, что кто-то из них уже стал чиновником. Потому что по-другому объяснить вредительства в системе образования со стороны чиновников просто не представляется возможным.

про пропорциональность времени и баллов вопрос сложнее. можно предложить линейное уравнение с одной переменной, в котором на упрощение и решение уйдет ровно столько же времени, как на менее запутанное квадратное. Нужно ли их оценивать поровну, или квадратное все же дороже? и почему надо учитывать экзаменационное время в такой оценке, а не время, затраченное ранее на освоение этих знаний - рабочий колёса у машины поменяет на пятнадцать минут, а программист за это же время только несколько строк кода напишет (а может вообще одну) - но в труде программиста заложено десятилетие старшей школы, вуза, тысячи часов самостоятельного освоения новых технологий для поддержания квалификации, опыт разработки, позволяющий делать меньше ошибок и оптимизировать работу программы. И по итогу, рабочий выдаст одну машину на новых колёсах, а труд программиста будет растиражирован в тысячах или даже миллионах копий ПО. Вообще, пытаться здесь настроить что-то "по справедливости" бесполезно, лучше практический подход - какие знания мы больше хотим увидеть у ученика, те и мотивируем большим баллом.

Можете сделать видео, что делать если ребёнок на домашнем обучение или за границей. Хочется, чтобы у ребёнока была целостная картина мира в рамках школьной программы для матиматике что можете посоветовать?

декольте не педагогичное

усли учебник будет простым, то зачем нужен учитель если все будут по учебнику учиться