Разговор преподавателя математики и учителя физики о пользе синусов, ЕГЭ и зачем вообще учить матан 

Спасибо, интересно

1)Какая мотивация учиться была у тебя самого в школе 00:37 2)Как ты мотивируешь своих студентов 01:27 3)Где и кому в жизни может пригодится тригонометрия, например синусы, косинусы? 02:21 4)Какой минимум знаний по математике должен быть у всех? Что в школе должен изучить каждый, по твоему мнению. 04:03 5) Нужна ли математика врачу или программисту? 08:43 6)Что ты думаешь про ЕГЭ по математике? 11:15 7)Какие ресурсы для самостоятельного изучения посоветуешь? 13:19

Вы крутые,молодцы.

Сохрани стрим, потом гляну !)

Угарные чуваки😁👍

😂 там где-то кот ходит))

Здравствуйте. Можете пояснить решение данной задачи? В гладкой горизонтальной трубе с площадью поперечного сечения 25 см2 расположен поршень. Слева от поршня всё время поддерживается постоянное давление 200 кПа, а справа от него всё время поддерживается постоянное давление 400 кПа. В исходном состоянии к поршню прикладывают некоторую силу, удерживая его в равновесии. Какую работу нужно совершить для того, чтобы очень медленно переместить поршень на 10 см вправо? Решение: Сила, которую прикладывают к поршню равна по модулю F= ( p2-p1) * S. Так как давление в левой и правой части постоянно, то этой силы будет достаточно чтобы очень медленно переместить поршень. Для этого необходимо совершить работу A=F*l= (p2- p1) *S*l= = (4*10 в степени 5 - 2 *10 в степени 5) *25 * 10 в степени - 4* 0,1= 50Дж. В решении не понятно почему сила, удерживающая поршень в нейтральном положении вдруг способна сдвинуть его вправо на 10 см? Ведь для удержания требуется одна сила, а для того, чтобы сдвинуть поршень эту силу надо увеличить.