Сабитова Г. А. Формирование полифонического мышления на уроках фортепиано в младших классах ДШИ 

Браво! Ничего лишнего, все можно применять на практике. Чувствуется ,что эти уроки не на камеру, не на показ ,а с душой и по настящему с любовью. Ребенку очень комфортно.

Спасибо, что делитесь опытом!

Спасибо, приятное впечатление от урока, все четко, взаимопонимание, девочка хорошо систематически обучена, осознанно и без страха работает на уроке. Прекрасная речь и голос педагога, отличный контакт с ученицей. Камеры как будто бы и нет. Руки будут, все из головы.

Спасибо за урок!Очень понравилась работа педагога и учащейся!Творческих вам успехов!!!

Спасибо. Получила очень хорошее впечатление от Вашего урока. Спокойный, грамотный педагог с массой очень удачных придумок, которые с удовольствием взяла себе на вооружение, за что Вам отдельное спасибо. Девочка чудесная, очень непосредственная и эмоциональная. Но вот руки у нее.., это мертвое запястье, тряска... Аж руки чешутся помочь. У меня есть свои придумки на этот счёт. Могу поделиться, если захотите и найдете возможность со мной связаться. Ещё раз огромное спасибо за чудесное раскрытие темы, подготовку к осмыслению полифонии. Желаю Вам и в дальнейшем вдохновения, больших творческих находок и отзывчивых учеников.

Стихи и этюд каноном - здорово

Классный урок! Благодарю Вас!

Мне очень понравился урок , спасибо и педагогу и ученице .

Прекрасный урок! Браво преподавателю! Можно попросить вас сказать название пьес?🙏

Спасибо, интересно. Игровой аппарат вопросы вызывает.

Грамотный урок!

Прекрасно

Отличный урок, спасибо! Ребенку интересно ,активно участвует в уроке! А тема-то не простая

пригласите настройщика!

Это не расходящиеся

Игра с монетами неудачная идея. У ребёнка зажаты руки. На мой взгляд нужно наоборот добавить движение кисти, а не замораживать её.

Огоау дпо тоиумцки- звучит как заклинание.....

Кистью мало работает. Особенно левая низко.