Тёмный

Степень с рациональным показателем. Алгебра, 9 класс 

Онлайн-математика Д.В.
Подписаться 56 тыс.
Просмотров 25 тыс.
50% 1

Участвуйте в конкурсе! Подробнее об условиях • Внимание, конкурс! При...
Поддержать канал: surl.li/agznr

Опубликовано:

 

8 ноя 2021

Поделиться:

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист
Посмотреть позже
Комментарии : 32   
@canuseewithme
@canuseewithme Год назад
хорошо, что мне объяснили плохо, что я нечего не понял
@cute0418
@cute0418 Год назад
Ничего не поняла(
@user-xq6vu7by6q
@user-xq6vu7by6q 2 года назад
Хороший видеоурок . Спасибо вам
@testerof8209
@testerof8209 Год назад
Большое спасибо! До этого не понимал (уже урока 4 прошло но никак не понимал), а тут так подробно объяснили, что гораздо понятнее стал материал!
@MatchAccounts
@MatchAccounts 6 месяцев назад
Спасибо большое
@Z6mi
@Z6mi 6 месяцев назад
спасибо большое
@user-pol.galk228
@user-pol.galk228 8 месяцев назад
Почему когда мы сократили дробь 4/10 у нас получилось 4/5?
@kimm6932
@kimm6932 8 месяцев назад
у нас есть 2/1 * 4/10, 2 и 10 сокращаем на 2, получаем 1 * 4/5
@user-fu9ms3uk7n
@user-fu9ms3uk7n 2 года назад
Спасибо ❤️
@user-nh8xm1xp9w
@user-nh8xm1xp9w Год назад
Чёт я немного не поняла, почему в примере на 8 минуте у тройки исчезла степень 5
@maksimq
@maksimq Год назад
потому что пять пятых это 1
@MatchAccounts
@MatchAccounts 6 месяцев назад
это же дробь делиться должна
@user-sg6om7dk1j
@user-sg6om7dk1j 2 года назад
Можно ли почаще выпускать уроки?
@easy-leasson-math
@easy-leasson-math 2 года назад
По возможности буду стараться!
@ushbdhabduxhdgsgyaueiwmmzlap
что за программа для рисования?
@Be_kind.091
@Be_kind.091 Год назад
Krita вроде
@lossmiroonabet
@lossmiroonabet Год назад
Не чего не понял
@user-ij9ts1um3z
@user-ij9ts1um3z Год назад
В первом примере непоняла как у вас получилось 0,064, объясняете не подробно, если все это посчитать то получится 1,68.
@gulnaz790
@gulnaz790 Год назад
Нужно умножать 0,4×0,4×0,4 😉
@SUK19
@SUK19 5 месяцев назад
Я вообще ничего не поняла, а на сокращении дроби я вообще в аут
@user-ip7gp6ti9k
@user-ip7gp6ti9k Год назад
Лучший урок. Спасибо
@user-ul6ru5oc7m
@user-ul6ru5oc7m 6 месяцев назад
Как же сложно, ужас, я ничего не понимаю. Смотрю уже 5252554894838 видео, ничего не понимаю
@MatchAccounts
@MatchAccounts 6 месяцев назад
репетитора найди
@oliodesign
@oliodesign 8 месяцев назад
жалко нет 10-11 класс, повторила бы всё в одном месте хорошая подача материала. спасибо
@dvlvantic9161
@dvlvantic9161 Год назад
Как сложно, но понятно
@user-mx4fq9jl9z
@user-mx4fq9jl9z 2 года назад
Быстро говорите, из-за этого не понятно
@leracrr6607
@leracrr6607 2 года назад
скорость воспроизведения уменьшь
@LilkHairpin
@LilkHairpin Год назад
нормально же
@upedantyyy2456
@upedantyyy2456 Год назад
@@leracrr6607 хахаха
@1_the_best_1
@1_the_best_1 8 месяцев назад
Тупой просто
@user-xb3kh3me9t
@user-xb3kh3me9t 5 месяцев назад
Я вообще на 2х смотрела😅
@user-fl9lg8vh6c
@user-fl9lg8vh6c 2 года назад
👍
Далее
МОЩЩЩНОСТЬ ZEEKR 001 FR
00:46
Просмотров 680 тыс.
Иррациональные неравенства #10
13:42
Диофантовы уравнения x³-y³=91
7:57