Я учитель английского языка, я уже забыла как я учила язык и только сейчас открыла для себя как сделать так, чтобы детям нравилось... Все просто - надо изучать новый язык, тогда начнешь понимать какого детям , не давить на них а больше объяснять как лучше делать, показывать на своем примере... когда учишь что-то новое, что-то внутри меняется и дети это считывают. Я прям так и говорю им : сейчас я учу новый язык, надо читать текст не менее трех раз, ведь когда я читаю в первый раз звучит для окружающих не совсем понятно, читаю второй раз уже лучше, третий раз еще лучше, и не сразу все у меня получается, ведь надо тренироваться...Казалось бы простые фразы изучаем на уроке, но они простые для меня, а детям трудно, нужно больше с ними произносить эти фразы, так как говорение связано с аудированием, то есть со слухом, слушать учителя и себя... надо чтобы дети слушали, учу их слушать друг-друга, пока это они не умеют, точнее им скучно, надо стараться учителю поощрять, дети стесняются говорят тихо, но они стараются, эти маленькие успехи для нас, а для них это труд, это надо замечать, ведь язык это сложно...слушать других скучно, а мне важно чтобы ребята понимали все и у них получалось, вот здесь очень сложно, по-разному договариваться приходится, чаще всего по-хорошему они не воспринимают, такова матрица... им скучно, когда кто-то отвечает, тем более тихо...начинают разговаривать шуметь, просьбы не помогают, тогда да я рассказываю что за это будет, что оценка будет ниже потому что этот результат они заслужили сами и пусть не спрашивают за что, ведь они могут лучше...
Я сейчас на 4 курсе педагогического, слушаю Вас, а сама вспоминаю своих учителей, мое и общее восприятие каждого из них. Все, что вы перечислили действительно важно, от такой мелочи как статусная "фишка" в виде часов, браслета или походки, до харизмы и эмпатии педагога. Вспоминаю себя в старшей школе, действительно замечаешь (или нет) перечисленное у преподавателя и волей не волей формируется отношение к нему и подбирается своя тактика поведения. Спасибо за видео!
Татуировка прям самое важное для педагога))))) Советы не для педагога. Надо кайфовать от своего предмета и не заигрывать с детьми. Согласна с тем, что приняв решение, нельзя его менять.
Про канал - точно. Когда узнают, что у меня есть сайт и не один, канал с почти двумя тыс. подписчиками - удивляются, начинают спрашивать... правда в основном про партнерку, про деньги. А то что что я физику раз в 50 лучше, чем они - это вообще не показатель))
Когда вы успеваете записывать контент? Какая у вас нагрузка? Мне 29 часов в неделю хватает с головой, порой на себя времени не хватает, а ещё к занятиям готовиться и самообучением надо заниматься.
Здравствуйте. У меня 28 часов в неделю. Времени хватает на всё))) Планирование и теория "Получаса". В день 1 обязательный час для работы над поставленными задачами. Это не трудно и не много, но постепенно все задачи решаются!
Агрессия это чувство и часто бессознательное... Агрессия это химия, дети чаще всего агрессивный потому что несчастны, трудности в семье, в учебе, нет поддержки от родителей, бывает и скрытая агрессия, но она существует...что при этом чувствует учитель, когда исходит агрессия от учеников, порой безпочвенная? он считывает агрессию не ребенка, а взрослых людей, которые стали причиной этой агрессии, часто это именно самые близкие люди, родители, а еще родители этих учеников не уважают учителей просто от того что сами получали травмы и используют собственных детей чтобы отыграться, плохо отзываются об учителях... Я лично не реагирую, но тогда пытаются провоцировать еще больше и ищут границы, то есть предел, я научилась сразу писать докладную... если меня оскорбили и разговаривают по-хамски...действует, тогда они ищут другую жертву, обычно просто так агрессия не возникает, она есть всегда внутри уже как часть ребенка...
Набор общеизвестных штампов. Ноль новой информации. "Отводит, не отводит взгляд, слабый, сильный" - какая-то шляпа из 90-х. А от стукотни по столу кулаком с перстенями вообще блевать захотелось.
Мучаюсь на физкультуре во 2м классе, ни с каким другим проблем нету, перепробовал все, уже 3й месяц маршируют ибо к играм допускать нельзя сразу дерутся, пару детей не соображают от слова совсем, не понимают что от них хотят, пытаясь разговаривать даже на примитивном уровне. Классный руководитель ужасный у них, постоянно жду их пока переоденутся, как быть если даже классный руководитель на них хер забил?
@@user-eb7pq2ky3p Да, методом наказания и поощрения. Но пару детей умственно отсталые, они по идее должны учиться в специализированной школе, но сейчас капитализм деньги все решают. Да и система образования насквозь прогнила, стараешься работать по совести а это тебе боком выходит. Ставя 2ки в старшем классе ребятам которые вообще не ходят, вызывают к директору и отчитывают что ты делаешь не правильно, так как из за этого начнутся проверки,и школа упадет в рейтинге.
@@MsBCAA Ясно .Успехов Вам в работе ! К сожалению Вы правы,но когда выбора нет ,приходиться работать в тех условиях ,что есть ,и с теми детьми ,которых взяли в школу ,и иметь дело с родителями ( не всегда адекватными) .Но если филосовски рассуждать ,то дети могут и подпитать учителей той самой преданностью ,пониманием ,послушанием ,результатами положительными !Так что оно того стоит ! Надо делать ,что можешь и должен - и будь ,что будет ! Ещё раз успехов Вам , терпения ,мотивации и энтузизма в работе !
@@MsBCAA а зачем вы ставите двойки ребятам которые не ходят? Поставьте им "н"-ки, как положено, потом пишите в журнале " н/а" - не аттестован. И всё. А 2 балла- это положительная оценка, и её ещё заработать нужно.
Важное качество. Профессионализм, любовь к детям и профессии. Много громких слов и мало смысла. Татуировка у учителя.... Нет слов.... Статусные вещи? ... Нет слов... Саморазвитие и ТД. Мы все это слышали....лапша на уши...
Какой бред. Нищий учитель никаким авторитетом и уважением пользоваться не будет. А про одежду толкова. В рваной точно нельзя ходить. А еще нельзя в рванье с рынка и в синтетике. А приличная одежда людям которые смеют себя называть учителями недоступна.А еще трусы, которые не могут защитить свои права детей ничему не научат
