Оцініть даний відеоурок за шкалою від 1 до 12 балів. Питання-завдання, які звучать у відео, за правильні відповіді на які можна отримати від мене вподобайку: - відповіді на домашнє завдання; - що за споруда та місто зображено на фото? - чи існує останній член послідовності натуральних чисел? - скільки членів нараховує послідовність "абетка"?
я вважаю що цей урок 12 за 12-ти бальною шкалою то-му що все зрозуміло є приклади і навіть задачі і що я не очікував домашне завдання це дуже круто мені дуже сподобалося
Дякую! Дуже гарне пояснення все зрозуміла і додивилась до кінця. По тестам в мене все вірно. Прикладом послідовності є кольори веселки: червоний , оранжевий , жовтий , зелений , блакитний , синій , фіолетовий.
обожнюю таких вчителів, які підходят до діла з любов'ю, щоб зацікавити учнів в математиці. у мене завтра контрольна робота з числових послідовностей, арифметичних та геометрічних прогресій, та ваши уроки допомогли мені трішечки повторити та дізнатися нове з цих тем!
это два корня которые мы обычно находим после того как нашли дискриминант. вроде понятно сказала. я правда начала искать не через него, а через теорему виета
После того, как мы нашли дискриминант, нужно найти корни по формулax: x1 = (-b + √D) / 2a x2 = (-b - √D) / 2a D = 9 b = -9 a = 1 Имеем: х1 = (-(-9) + √9) / 2 * 1 = (9 + 3) / 2 = 12 / 2 = *6* х2 = (-(-9) - √9) / 2 * 1 = (9 - 3) / 2 = 6 / 2 = *3* На всякий случай хочу отметить, что -(-9) = +9, так как минус на минус даёт плюс.
По формулі дискримінанта: b^2 - 4ac (де ^2 - квадратна степінь). В даному випадку маємо: a = 1 b = -9 c = 18 Підставляємо у формулу: D = -9^2 - 4 * 1 * 18 = 81 - 72 = *9* .
@@JARHhead. сам по себе дискриминант не находится под корнем. Когда мы ищем корни по формуле х = (-b +- √D)/2a, то уже тут мы ставим дискриминант под корень.
На 3 діляться: 24, 27, 30, 33, 36 На 5 діляться: 40, 45, 50, 55, 60 На 2 не діляться: 15, 17, 19, 21, 23 кожне з яких на 4 більше за попереднє: 29, 33, 37, 41, 45
@@TopShkolaUAЗавдяки Вашим урокам, моя дочка (9клас) знає алгебру і геометрію на високому рівні. Шкода, що не весь курс фізики записан. Вам бажаю творчого успіху і надхнення. Дякую
Дуже класне відео! А як розвʼязати таке: Послідовність (𝑎𝑛) - арифметична прогресія, 𝑎1 = 32,5; 𝑑 = −2,5. Чи є членом цієї прогресії число: 1) 5; 2) 8,5? Буду рада за відповідь
Я учениця 9 класу . У 3 завданні ,2 приклад (-29) я виконувала самостійно і в мене n1 = -3 n2 = -6 Я знаходила n1 і n2 декілька разів і не можу зрозуміти що не так
